本书旨在为广大一线教师、教研员等课程实施者深入解读新课程新标准，为共同开展信息科技课程设计与实施提供更多的路径、案例与指引。本书共分为八个部分。第一部分从整体上介绍了义务教育课程方案和课程标准的修订背景与主要变化，帮助教师从本次义务教育课程标准修订的宏观视角了解课程改革方向与意图。第二部分聚焦信息科技课程的目标，梳理了信息科技学科核心素养的凝练思路与依据、具体内涵与表现特征。第三部分聚焦信息科技的课程结构与课程内容组织，梳理了信息科技学科课程内容的组织方式及其设计理念，同时对各内容模块下的课程要求和安排、课程内容模块之间的关系展开介绍。第四部分聚焦学业质量标准，阐述了学业质量标准的基本形态和水平划分，及其与课程内容、学业要求、考试评价之间的关系。第五部分重点关注基于核心素养
本套教案针对近期新版义务教育语文课程标准和2020年人教版部编高中语文教材编写，主要内容是2020年人教版部编高中语文教材的教学案例示范。教案丛书主编和分册主编皆为部编高中语文教材的主要编写人员，本套教案力图在准确把握教材编写思路的基础上，通过优秀教学案例的展示，为广大中学语文教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，以更好地配合部编高中语文教材实现教学目标。教案在大单元、大任务的统领下进行教学设计，开展教学指导。
《统编高中语文教科书教学设计与指导》针对统编高中语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编初中语文教科书执行主编王本华领衔主编。编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。 《统编高中语文教科书教学设计与指导》融合了统编教材的编写理念，以“学习任务群”和人文主题来结构单元和课文教学，通过提供两个版本的教学设计方案，帮助教师整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，使教学在语言、知识、技能、情感态度和文化修养等多方面起到综合的效应。
本书为 社科基金青年项目“学者驱动的学术资源语义共享模式及其应用”（17CTQ025）的 终成果。作者强调科学家和跨学科数据在组织结构的互通互融，借助知识组织工具加强科学家和跨学科数据之间的语义关系的揭示，实现科学家自身和跨学科知识之间在不同环境下的深度组织与展示，为提供知识推荐奠定数据基础，从而提高服务能力和控制能力，以致力于数据和知识能够以 小粒度进行共享，从而推动开放科学事业的进步。
《高中物理教科书教学设计与指导:选择性必修.第一册》由彭前程总主编
本书分为三部分， 部分论述美国会通式艺术教育，它基于多学科综合贯通的方法，结合艺术制作、艺术史、艺术批评和美学这四门学科的相关特点与优势，旨在激活教学双方的互动机能，优化课堂艺术教育的效度，促进艺术教育理论的创新，提升国民素质及其艺术修养，对改善 艺术教育的理路与实践具有重要的借鉴价值。第二、第三部分所集诗教开端与文艺美学，涉及轴心时期的教育理念、寓教于乐的认知途径、审美教育的社会效能、中华美学精神的绵延机制、文学研究的实用方法、艺术哲学的鉴赏心理、绘画艺术的构成要素、理性诗学的基本特征以及反文化运动的意识倾向等，其中诸多观点给人以有益启示。
52个课件精选具有典型性、使用频率高、偏误率高的52个汉语语法点设计制作。根据语法点本身的难度和教学处理的难易度分为初中高三个层次，包括初级26个、中级20个、高级6个。课件设计保证了与课堂教学步骤、习得顺序过程一致，具有引人入胜的趣味性和鲜明显著的实效性。 6个教学录像是6位教学经验丰富的教师进行汉语语法点多媒体教学的课堂实录，可以给使用者以形象具体的参考与借鉴。由卢福波主编的这本纸质版《汉语语法点教学案例研究（附光盘多媒体课件设计运用）》内容包括：相关语法知识、学习者的主要偏误类型、，教学设计的主要目的、主要教学环节步骤的设计、练习等内容。可与课件紧密配合使用。 本产品既可用于课堂的教学与学习，也可用于网络的教学与学习。
本书与人教A版《普通高中教科书·数学》（2019年版）配套，贯彻《普通高中数学课程标准（2017年版）》的理念，以“单元主题设计”为要求，以“内容与内容解析，目标与目标解析，教学问题诊断分析，教学支持手段分析，课时教学过程设计”为基本结构，针对教材的每一个单元内容，给出单元设计基础上的课时教学设计。这是首次由教材主编担纲的教师教学辅助资源，并在全国范围组织了省地市教研员和优秀一线教师担任编写组成员，质量有保障，是最能够反映教材编写意图的教师教学辅助用书，对提高我国高中数学教学水平有较大帮助，一定能受到全国各地高中数学教师的欢迎。
《多项荷载联合预压综合地基加固技术研究》是以多项荷载联合预压综合地基加固技术为核心的创新研究成果的总结。 《多项荷载联合预压综合地基加固技术研究》共分为六章。首章为绪论，主要阐述潮间带水下真空预压技术、正负压联合加固软基技术、砂井地基正负压固结理论，以及软基变形及强度增长计算理论的研究现状；第二章重点介绍潮间带水下真空预压技术研发及应用，对创新技术的原理、工艺技术流程、应用实例，以及监测检测结果做了深入的论述；第三章主要介绍堆载联合预压强夯加固技术，同时提出了塑料排水板堆载预压施工工艺的改进方法；第四章阐述三相荷载联合预压加固软基技术，阐述了加固机理、试验工程效果，以及南沙和京珠高速的应用工程实例；第五章重点介绍高速公路真空联合预压路基堆载技术，以及将其首次应用于京珠高速
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本书为 社科基金青年项目“学者驱动的学术资源语义共享模式及其应用”（17CTQ025）的 终成果。作者强调科学家和跨学科数据在组织结构的互通互融，借助知识组织工具加强科学家和跨学科数据之间的语义关系的揭示，实现科学家自身和跨学科知识之间在不同环境下的深度组织与展示，为提供知识推荐奠定数据基础，从而提高服务能力和控制能力，以致力于数据和知识能够以 小粒度进行共享，从而推动开放科学事业的进步。
本书共四章，分别为法律法规体系概述、招标投标基础法律法规、建设工程招标投 标法律法规、建设工程招标采购相关法律法规。本书在编写过程中以更好地服务建设工 程招标采购从业人员为目的，以 《招标投标法》及其相关的 《招标投标法实施条例》 为主线，系统介绍建设工程招标采购法律法规，概要介绍建设工程招标采购基本理论与 相关法律制度体系。在近期新的法律法规和政策性文件的框架下，本书对重点、难点条款 进行深入分析、逐条解读、详尽展开，使读者全面掌握每一条款的内涵和外延，提高应 对和解决实际问题的能力。本书知识体系比较完善，密切联系实际，既注重系统性、实 用性和可操作性，又兼顾行业发展相关的技术性、创新性和前瞻性，既可以作为建设工 程招标采购代理行业从业人员培训专用教材，也可以作为各级建设行政主
“四校四导师”实验教学课题由中央美术学院王铁教授、清华大学张月教授、邀请天津美术学院彭军教授共同创立于2008年。在中国建筑装饰协会设计委员会的牵头、相关企业的鼎力支持下，经过主创院校及参与院校师生多年来的共同努力，由3所美术类院校+1所理工科院校四所院校模式发展成现在的4×4院校模式，实验教学模式逐步完善和成熟，其成果得到了 众多设计机构及企业的高度认可。 本书是2020 2届四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结，对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。
《高中数学教科书教学设计与指导 必修 第一册》与人教A版《普通高中教科书·数学》（2019年版）配套，贯彻《普通高中数学课程标准（2017年版）》的理念，以“单元主题设计”为要求，以“内容与内容解析，目标与目标解析，教学问题诊断分析，教学支持手段分析，课时教学过程设计”为基本结构，针对教材的每一个单元内容，给出单元设计基础上的课时教学设计。这是首次由教材主编担纲的教师教学辅助资源，并在全国范围组织了省地市教研员和优秀一线教师担任编写组成员，质量有保障，是最能够反映教材编写意图的教师教学辅助用书，对提高我国高中数学教学水平有较大帮助，一定能受到全国各地高中数学教师的欢迎。
