《组织文化案例》由一系列商业社会的真实案例构成，这些案例体现了当前越来越多元化的工作场所给管理人员带来的独特机遇和可能挑战。随着就业大军中女性比例的不断上升，随着夫妻双方追求工作与家庭生活平衡之意愿的渐趋强烈，随着世界各地各就业机构中不同种族人群的日益融合，各种问题越来越深深地困扰着今天的企业和组织。本案例集正为深入探讨这些问题提供了一个全面的视角，以启发学生针对各种可能的工作场所和企业文化制定有效对策，同时也为广大管理人员提示了文化多样性对组织发展的重要意义和深远影响。

这本经典书作由迈克尔.马奎特撰写、屡获殊荣、目前已发行到第3版。正如书作生动展现的，学习是当今组织成功和存亡的关键。这位享誉全球的作家、教育家兼顾问，结合自己的切身体验以及全球公司的实践案例，提炼出在组织内提升人员整体才能时所必需的策略和行动步骤，帮助构建、维系和支持新一代的学习型组织。

作者洪剑坪希望在您看《一线班组建设管理一本通》的过程中，能够系统地进行细致阅读和思考，相信这种思考能够促进您的不断成长。本书内容包括班组长的角色定位，以及工作教导、工作改善、工作关系和工作安全这4项基本的管理技能的应用。

本书的主题乃是组织防卫。对于组织中的防卫行为大家其实心知肚明，只是一直避而不谈且有意掩盖，本书就是要把它们拿出来公开讨论。 本书面向的对象，一是那些有思想的管理者们，二是那些旨在减少因组织防卫所造成的污染的研究生们。同时也包括各行各业的咨询师们，因为他们一心想帮助客户解决问题，以为客户创造更多价值。管理咨询是一个发展迅猛的行业，管理咨询师应当重点关注发现和组织防卫，因为相比其他因素而言，组织防卫更可能会减少他们为客户创造的价值。本书既可以作为讲授组织发展、组织行为和人力资源课程的教材，也可以作为讲授战略、会计、财务、生产、营销和信息技术的教材。 本书的观点是多年研究的结晶，其中有些在十多年前就已提出，而有些则是首次提出。本书的主要贡献就是将这些观点融为一体，形成一个概

基因组是地球生物圈的“软件”。人类在1953年发现了DNA分子的双螺旋结构，在2003年绘制完成了人类全基因组图谱，自那时起，基因组学的新领域迅速发展。我们已经可以使用基因组学检查亲子关系，绘制家庭谱系，或监控疾病风险。基因组学开辟了的可能性。阅读DNA的能力改变了我们对自己的看法，让我们了解了人类在自然中的地位。未来，基因组学研究将覆盖整个地球。道恩·菲尔德和尼尔·戴维斯在本书中为我们描绘了整个基因组学时代的蓝图，包括世界各国的科学家们如何致力于解读生物基因组、绘制图谱，以及基因组学对人类未来的意义。

马儿快快跑，马儿少吃草。 今天谁没有面临提高工作效率的难道？ 获得成功的重要方法是知识共享，即活学活用别人已经掌握的知识。很多人心里明白他们应该这样做，却苦于不知道怎样开始才好。本书就告诉你如何将科学管理的理论和实际相结合，提高工作效率并获得的成功。

《激励理论：动机与信息经济学（第2版）》考察了激励在各种制度中所起的作用，以理解信息和动机如何调整个体决策者的行为，以及调整到什么程度。一般地，当激励导致一个高水平的个人福利时,它们就是有效的。然而，这是存在疑虑的，因为每个人都采取行动化他或她的收益，而不考虑对于其他人的福利的影响。同时本书考察了受雇执行具体任务的代理人的绩效，从出租车司机到首席执行官。它研究了制度的绩效，从选举制度到肾脏移植，从而理解这些制度是否提高了整体的福利。另外，《激励理论：动机与信息经济学（第2版）》还考察了各种各样的市场交易，从拍卖到劳动市场到整个经济。 《激励理论：动机与信息经济学（第2版）》利用具体的、加工过的例子、浅显易懂的一般理论以及来自新闻故事的实例展开分析。理论和例子都是以严谨的方式呈

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本书介绍了澳洋顺昌、北京宴、芬尼克兹、韩都衣舍、同仁堂、阳光100、九州工厂等的内部公司制、裂变式创业、小组制、互联网转型等等组织管理案例，以及公案教学法，并以CCDI案例为基础实际模拟了公案教学现场场景。

在《无边界组织》中，四位曾经帮助杰克韦尔奇创造了无边界文化的管理专家，为我们详细阐释怎样才能实现无边界组织：深度呈现等知名企业实施无边界的历程；六个问卷帮助你测试你的企业无边界的程度；四种强有力的杠杆帮你找到实现无边界的途径。领导无边界组织，需要采纳的新领导方法。《无边界组织》对传统管理体系的核心，包括它的一切壁垒、边界和限制发起了猛攻。书中充满了实用的行动建议，它们对任何规模的企业都会非常有帮助。

《领导案例丛书》根据新的历史条件下对领导干部素质和能力的具体要求和所面临的现实问题进行设计、策划，围绕领导者经常面对的决策、执行、沟通、组织文化构建、组织变革、危机管理、教育培训、心理调适等八个方面的重大课题，通过大量成功和失败的经典案例进行精心编排，系统呈现。 《组织文化案例》通过典型案例呈现组织文化的不同类型以及组织文化的建设过程，使领导者不仅能够识别组织文化的存在形式，还能注意提倡和发扬组织中的传统和精神，摒弃和消除组织中不良的观念和风气，从而培育和塑造适合组织发展需要的组织文化。

《提升组织学习能力的策略与方法研究》讲述组织学习能力是组织在整合个人学习能力基础上形成的学习能力，是组织作为学习主体获取、传播、共享、转化知识的能力。组织学习能力是学习速度、学习质量的前提和保证，决定着不同组织学习效率的差异，这种差异正是竞争优势的根本所在。知识经济时代的竞争与其说是基于知识的竞争，不如说是基于学习能力的竞争，学习能力使组织吸收、运用、创造知识的能力先人一步，高人一筹。