组织工程学是选用恰当的生物活性物质,在体外设计、构建活组织模块或完整活器官,用以替代和修复损伤的人体组织结构或缺失的组织器官,并恢复其功能。本书以“活”字为组织工程学之魂;以组织工程学中所用生物活性物质的“三要素”——活细胞(种子细胞)、生物活性材料(细胞支架材料)、生物活性因子为主线,探讨活组织及活器官的人工设计、体外构建和植入人体的基本原理和技术。本书内容系统、全面,可供医学及生物相关科学的本科生、研究生及专业人员阅读,也可供有志于开发中国的医药新领域,了解世界生物科技企业新动向的企业家、科技人员阅读参考。
本书试图从巨型大学的组织目标、制度、结构、权力、文化变革等方面来探讨巨型大学组织发生的质的变化。力图用多学科的观点作为理论基础,提出构建巨型大学组织框架的设想。借用制度经济学、公共管理学等相关理论对巨型大学进行了分析,列举了中外大学内部结构变化的先例,论述了大学内部组织结构变化的基本内容。阐述了巨型大学权力的变化规律,并对中外大学管理权力的基本类型作了剖析,特别是对中国巨型大学权力变革的几个特点作了论述。组织文化的融合是一切组织变革的根本,书中着力组织文化变革的描绘,并提出了高校的权力圈、利益圈、声望圈的变动对组织文化的影响。
学习型班组怎样创建?这为了帮助全国广大班组顺利开展创建活动,在全总宣教部的指导下,由学习型企业文化理论奠基人、世界企业文化研究院研究员王长根同志亲笔撰稿,完成了这本《学习型班组创建的十四个步骤》一书。 《学习型班组创建的十四个步骤》破解了我国学习型班组创建的许多疑难,如:什么是学习型班组?什么是学习型班组创建?什么是学习型班组文化?学习型班组创建的职能是什么? 学习型班组创建的流程是什么? 怎样建立学习型班组创建模型?尤其是,解决了学习型班组创建的模式问题。 初步翻阅《十四个步骤》,对书的内容有了上述一点粗浅的认识,不见得全面,但总的感觉是这本书解决了不少理论和实践上的问题,为全国学习型班组创建提出了很多操作性很强的意见,而且流程安排逻辑民性强,语言通俗易懂,没有故武玄虚式的内容和
《哥伦比亚大学组织发展课》介绍了组织发展学科的综合和情况,是专门为经理人员、行政人员、管理者、实践者和学生而写的,它对于组织发展特别是学习和变革的重要性进行了深入思考。 作者将组织发展作为组织文化的变革进行探讨,除了研究组织发展现状,阐述这一学科的来龙去脉外,还通过多个案例,介绍了组织发展实践的基本特点,以及组织发展实践者进行变革的基本模型,充分解释了作者对于组织和变革的观点,以便读者能更加深入地理解涉及组织中领导和管理变革的原则和实践。 《哥伦比亚大学组织发展课》对判断组织变革如何发展、如何开展等问题具有重要的指导意义。
本书全面系统地反映了组织行为学领域的知识体系。全书共18章,内容包括:绪论;知觉与归因,学习与决策,个性与能力,价值观与态度,工作压力与情绪感情,工作激励;群体行为分析,群体沟通与群体决策,跨文化中的人际行为,谈判与冲突管理,领导行为:组织结构设计与分析,组织中的利益、权力和政治,组织文化与管理,组织学习与学习型组织,组织发展与变革,组织行为学研究发展展望。全书还包括16个外案例。本书在内容和案例选取上体现了本土化和全球化相结合的特点,采用新颖的写作体例,方便读者高效学习。 本书适合经济管理类各专业的研究生、EMBA、MBA、本科生,管理培训学员,各级领导和管理者,以及所有希望提升自己领导和管理能力的人士阅读。
关节腔积液细胞学检验在诊断各种关节疾病方面有着重要的临床意义,本书全面介绍关节腔积液各种细胞及有形成分形态特征,并详细介绍其临床意义,为临床诊断和治疗提供快速、准确的检验依据。本书共六章,包括关节腔积
卫生部《三级综合医院评审标准》(2011版)是按照全新的理念和方法制定的,突出医疗质量持续改进,强调质量、安全、服务、管理和绩效等特点,对医疗服务标准化、规范化有更严格的要求。许杜娟所著的《医疗机构药事管理实用手册》按照三级综合医院评审标准的要求结合实际情况,具体介绍了药事管理制度、药学部工作制度、工作流程、岗位职责和操作规程,以及与医疗机构药事管理密切相关的去律、法规等。其中的一些与日常药事管理工作相关的表或图,形象直观,易于理辞,具有很强的实用性和参考价值,《医疗机构药事管理实用手册》适合医疗机构药事管理和医务管理人员、各级药学专业技术人员和医药院校师生参考。
本书是一本介绍会务主管日常管理工作技能与范本的工具书。全书针对会务管理工作的特点,讲述了会务主管在自己的职责范围内应该具备的基本知识和管理技巧,着重介绍了会务主管在日常管理工作中所需的管理工具和管理方法。 本书适合企业会务工作人员、会务机构人员以及有志于从事会务工作的相关人员阅读,同时也可作为企业行政部门或会务机构的培训参考用书。