本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，全部19种规划教材均配有《学习指导及习题集》。其中，17种第二轮品种是在上一轮基础上，根据院校和师生使用反馈意见，配合新版教材修订而成；2种是配套第三轮新教材初次编写。该系列辅导教材，将加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强0学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。
人体发育学是研究人生各个发展阶段中运动功能、智能、心理功能、社会功能、人格特征等发生和变化规律的学科。学习《人体发育学》对于加深理解康复治疗技术的内涵和外延，促进康复治疗技术的提高和创新具有重要的临床意义，是康复医学专业和康复治疗学专业的必修内容。 《人体发育学》版于2004年1月由华夏出版社出版，在早期全国大多数医学院校康复治疗学专业的教学中发挥了重要作用。本次修订再版根据国家*有关教材编写的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性的基本要求，力求科学严谨，简明扼要，可理解性强，注重了理论联系实际，强调了实用性和对临床工作的指导性。 参加编写的人员都是具有丰富临床实践经验，并长期从事康复医学教学和临床工作的线的学者，结合自身的教学经验，参考国内外相关领域的研究进展，对原书存在的
人体基因学是研究人体基因的结构与功能的新兴学科。随着人类基因组计划的实施，人们对自身遗传物质的认识进人了新时代。基因与人的生、老、病、死密切相关。基因的研究成果已广泛渗透到政治、经济和社会生活的各个方面。郭俊明主编的《人体基因学》内容包括：绪论、基因与基因组、基因的功能、基因与疾病、基因克隆、基因与社会等六章。 《人体基因学》可用作高等院校公共选修课和大学生素质教育的教材，也可供医学、生命科学相关专业的科研人员、教师、研究生和本科生参考，还可作为大众普及基因知识的参考资料。
本书分11章，包括绪论、细胞的基本功能、运动、血液、循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、生殖系统和感觉器官、能量代谢和体温等。每章有学习目标和知识要求，后有思考题。是药学类、生物技术类、制药类等相关专业本科和专科教材，也是在职人员的参考书。
本书是全国高职高专护理专业教改规划教材之一，系统介绍了人体各种生命活动的特点及其调节机制。与其他同类教材相比，在內容上更注重将生理学知识与生活实际和专业实践联系，精心设计了 学海导航 、 知识链接 、 老师的话 、 大视野 、 案例分析 等栏目。在内容安排上，力争做到贴近学生、贴近社会、贴近岗位、便于学习。 本书可供高职、高专护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
首先，在医学基础学科范围内，生理学是研究正常人体生命活动规律的重要基础学科之一。现代生理学从哈维发现血液循环奠基算起已有近四百年的历史，但仍然是一门年轻的、朝气蓬勃的、发展日新月异的学科，尤其是近年来由于大量现代科学技术知识、方法和手段的引入，生理学自身的理论体系、研究方法和手段正在发生深刻的变化，不少传统的经典的理论认识正受到新的质疑和挑战，生理学和医学临床实践的关系日益紧密，因此，人各个系统的生理学教学内容都需要更新，以适应现代临床医学模式从传统的“经验医学模式”向新兴的“循证医学模式”的转变。本系列教材的编写，是为适应培养新世纪中西医结合人才的需要，要求具有的中西医基础理论知识和较强的实际工作能力，因此必须注意全面推进素质教育，给学生将来的发展奠定较为扎实的基础。
根据专业总体培养目标的要求，在本学科范围内，介绍基本的必需的生理学知识，为学生进行后续课程的学习及进入临床专业课的学习奠定较扎实的生理学基础。在不影响生理学学科体系完整性的前提下，强调、够用和临床联系密切的基础知识的阐述。适当结合生理学发展史上典型事件的介绍，把辩证唯物主义的方法论思想及其创造性思维贯穿在具体知识的传授中。恰当地应用生理学的理论知识解释中医学在有关病因、病机、症状、体征上的发现和论述，绝不牵强附会。本教材编写并不面面俱到，从而给教师在使用本教材时，留有较多的可以发挥的空间。对于本学科学术的新进展，特别是与临床关系密切的新知识，作了适当的介绍。 全体编委对本教材的编写工作十分重视，曾经多次会议交流、讨论，各尽其力，反复修改，方得以完成全书，但由于我们水平所限
生理学是一门重要的医学基础课程，是学习后续课程所必需的知识准备。医学高等职业教育的培养目标，是面向城乡医疗、保健等卫生服务机构，培养职业综合素质高、技术应用能力强的高等技术应用型人才。因此，本书是以卫生部规划教材（专科5版）《生理学》为依据，组织来自全国8所院校的具有丰富教学经验的一线教授编写而成。 本书共分12章，每章由内容提要、学习指导、试题部分和参考答案四个板块组成。共有各类试题1757题，其中名词解释214题、填空题393题、单项选择题758题、多项选择题232题、简答题105题。论述题55题。本书的特点是覆盖面广、重点突出、应用性强。为了帮助学生掌握重点、难点以及学习方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，每章有内容提要和学习指导。内容提要提取和浓缩了适合于医学高等职业教育各专业学生必须掌握的内
1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。
近10年来，我们在这一领域不断研究、不断探索，研究内容更加系统、充实，便适合临床需要。这本《人脑立体定位应用解剖》就是根据我们自己的研究资料整理写成的。我们通过对大量脑标本的观察、测量，并经统计学分析、处理，提供了中国人脑内一些重要神经核财的大量精确、可靠和有价值的立体定位数据；介绍了在脑室造影不够理想的情况下，根据脑内参考标志来定位前、后连合，以及不用脑室造影时利用颅骨骨性标志来定位前、后连合的方法。鉴于目前国内外CT和MRI的应用及CT和MRI应用于脑立体定向手术已成为趋势，因此我们提出了一条新的CT扫描基线，解决了CT扫描图像与标准脑水平切面图谱不一致的问题。 本书突出了有关的基本知识和基本理论，更突出了临床实用性，为神经外科工作者开展脑立体定向手术提供了一些有实际应用价值的解剖学资料
本书为全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材《生理学基础》的配套教学用书，共收经典实验指导14例和同步训练620题，既为在校生辅助学习所用，又为学生参加国家执业资格考试提供帮助。
这套医学科普丛书，系统地介绍了生命科学的基础知识，且图文并茂。这种形式既提高了这套丛书的科学文化品位，同时又增强文章的科学性和可信感。而且全书知识信息量大，道理深入浅出，形式生动活泼，不失为一套优秀的生命科学普及读物。愿这套丛书能够成别促进心身健康的优质“营养品”。
《人体生理学学习指导》是马晓健、刘兴国主编的全国医学院校高职高专系列教材《人体生理学》的配套教材。本书每章包括学习要点和习题。学习要点是教师多年教学实践经验和体会的精华。习题是根据教材重点和国家执业医师、执业助理医师、执业护士资格考试要点内容所编写的，题型包括A型、B型选择题，填空题，名词解释和问答题等考试常见题型，并附有参考答案。适合学生自学与复习。书后附有怀化医学高等专科学校人体生理学教学大纲，仅供教师和学生参考。
本书紧扣高职高专《生理学》教学目标，根据记忆遗忘规律编写，因此很多知识点以不同形式的题型多次出现。每道题的设计独具匠心：填空题抓住关键知识点，帮助记忆教材内容；选择题起到点拨作用，可以使学生思路清晰；名词解释可以使学生准确把握概念；问答题能提高分析问题和解决问题的能力。本书既能让学生达到高职高专生理学学习目标，又对竖立其学习信心有很大的帮助。本书编委系高职高专教学一线的资深教师，对高职高专学生的学习心理、学习习惯非常了解，保证了本配套教材的科学性、实用性。本书适用于高职高专学生复习及参加晋职、*考试者参考。
本教材的编写有如下特点： 1．与前一轮教材比较，《生理学》教材作为一门基础课程独立设置，在编写过程中，与其他医学基础课程及各门临床课程在内容上进行了很好的衔接与优化，并力争做到与临床要求相吻合，充分体现本教材为专业培养目标和职业岗位需求服务的思想。 2．根据生理学内容本身蕴涵的互相联系和对立统一关系，将整体、动态、发展、联系的辩证观点贯穿于教材的始终，目的是培养学生树立唯物辩证法的观点，提高分析和解决问题的实际能力。 3．紧扣教学大纲，优化各章内容，简化原理描述，突出重点内容。在内容的选择和表述上尽量变难为易，化繁为简，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，帮助学生掌握正确的学习方法。 对照前一轮教材，大幅度删减了原教学大纲中属“了解”层次的内容；简化了生理机制的描述
本书为W.Schwarz和J.Rettinger所著的 Foundations of Electrophysiology 一书第二版的中文翻译本。书中介绍了电生理学的创立、发展历史和近年来的进展；概述了电化学的基本原理，涉及整体动物的电生理测定到应用膜片钳微电极技术在单个细胞电生理测定的基本方法；描述了细胞膜主要电导通路的相关特性、细胞膜兴奋性的本质、载体转运区别于通道转运的3大特点，以及如何运用电生理方法进行细胞膜蛋白质功能特性的研究；列举了许多例子阐述电生理学、分子生物学和病理学知识，以及对构成细胞功能基础的膜通透性进行结构、功能和调控的研究。 本书对生命科学、医学，以及对生物学感兴趣的物理学、化学和数学领域内的学生、教师和科研工作者来说，可作为教材和参考读物。
