在《轻松学习病理学》第1版的基础上进行改写，配套人民卫生出版社《病理学第8版》。
《病理学助记图表与歌诀》是一部新颖独特的医学基础课参考书。病理学是一门重要的基础性学科，其内容十分丰富，需要一些行之有效的方法帮助学生牢固掌握和记忆这些基本理论知识。《病理学助记图表与歌诀》以歌诀形式进行编写，结合总结性图表，内容简要，富有韵律，朗读上口；图表则提纲挈领，条理分明，便于记忆，可以起到良好的辅助学习效果。
本书参考国内外*文献和教材编写而成。全书分上下两篇，共20章。上篇从细胞、分子水平阐述疾病的发生、发展机制上，分别介绍细胞膜、受体、细胞信号转导、细胞骨架、细胞凋亡、细胞因子、细胞黏附分子、干细胞应用前景、基因与疾病、细胞内环境变化与疾病的关系，为认识疾病的本质提供理论知识。下篇较为全面地介绍了循环、呼吸、泌尿、消化、血液、免疫、内分泌和神经系统功能紊乱及多器官功能衰竭，侧重反映疾病时主要器官、系统的变化及其机制。 本书体系完整、内容科学、资料翔实、图表清晰，可作为医学硕士研究生的教材，也可供相关专业教师和临床医务工作者参考。
《江汉大学学术丛书：乳腺少见疾病的病理诊断学》为江汉大学学术丛书之一。全书分为36章，全面而系统地介绍了乳腺少见疾病的病理诊断学知识。全书有300多幅图片，对医务工作者和医学院校师生有重要参考意义。《江汉大学学术丛书：乳腺少见疾病的病理诊断学》在参加江汉大学学术丛书的评审过程中，得到了有关专家的好评，并获得校学术委员会投票通过。
《病理学学习指导》为《病理学》的教学辅助教材，以五年制临床医学专业本科生为主要对象，兼顾口腔、影像、麻醉、检验、护理等专业教学要求。《病理学学习指导》共17章，各章内容包括：①知识框架：为各章节标题；②重点内容：系统讲授章节有关内容，针对各章节内必须掌握的内容，采用表格、线路图、口诀、小结等形式强调重点和解决难点；③链接：其内容密切联系临床知识，旨在拓展学生视野；④强化训练：包括名词解释、选择题、问答题、病案分析题等多种题型，使学生融会贯通所学知识，提高分析问题和综合问题的能力。
本书适用于医学院校的临床医学各专业的五年制本科生系统复习和实验课教学使用，也可作为研究生、七年制学生、病理医生和进修生的参考书。病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础形态学学科。其中的形态学实验教学是病理学教学的重要组成部分，为了更好地使用第6版《病理学》教材，并使学生尽快地复习和掌握病理学的基本概念、基本理论和基本形态学改变，并且作到形态与机能、局部与整体、病变与临床、理论与实践的结合，我们在编写本书时原则上延续了第6版教材的章节设计及编写体例，包括理论纲要和实验指导两部分，书末附有临床病理讨论、尸体剖检（尸检临时记录、大体记录及尸检报告）、活体组织检查（病理检验申请单、病理检验报告）、正常脏器体积
《病理学实习指导（中英文对照）》为*“十五”*规划教材、全国高等学校医学规划教材《病理学》的配套实习教材。 本书约30万字，设16章，第1章为绪论，主要介绍病理学实习课的目的、内容和大体标本、组织切片的观察 方法；第2至6章为总论，重点描述各种疾病的基本病变特点；第7～15章为各论，主要描述各器官系统常见病等的病变特点。此外，各章还设有下列四方面内容：①临床病例和尸检病例，共30例，供学生讨论、分析；②实习报告，需学生实习后完成；③复习思考题，供学生实习过程中思考、分析；④随书赠送实习教学要求的大体标本、组织切片图谱光盘，供教师实习教学和学生实习以及自习使用。 本教材主要供医药院校七年制、六年制和五年制学生病理学双语实习教学使用，同时，对其他学制、研究生和临床医生也有很大参考价值。
本书重点突出对常见病和多发病的介绍，强调疾病基本病理变化与临床表现的联系，培养学生系统掌握医学知识和灵活运用病理学知识的能力，参考学时为54学时。全书每章前的“学习要点”诠释教学大纲的基本要求和学习重点；章节内设立“重点提示”，提醒或诠释课程的学习要点、难点及学习技巧；章末以“讨论与思考”巩固强化重要的知识点并培养学生的拓展能力。语言简明扼要、由浅入深、图文并茂。新增数字化教辅资料，包括手机版APP和网络教学资料，其中手机版APP内设重要知识点/考点提示、练习题及模拟试卷，按照国家执业护士资格考试的要求设置题型，便于学生复习、巩固和检测。
本教材系统全面介绍了病理学相关知识，本教材是医学信息专业用全国医学高等专科学校教材，可供医学院校临床医学各专业和口腔、卫生、医学检验、法医、护理、影像等专业学生阅读，也可作为重要参考书供病理医生、专科医师培训班学生和进修生使用。
本书是全国高等医药教材建设研究会．卫生部规划教材、全国高等学校教材、步宏教授主编《病理学与病理生理学》(第3版)的配套教材。本教材共分绪论及二十三章，每章都包括四个部分：学习目标、重点难点纲要、复习思考题及复习思考题参考答案。 本配套教材具有以下特点：首先，强调“用”，实用性强。提倡学以致用的理念。尽管在素质教育背景下，但有关考试的内容仍是教学和学习的重点和指南。因此，本教材同时也参考了李玉林教授主编的《病理学》等有关教材，力图使本教材不仅适用于本科护理学类专业，也适用于本科临床医学类等有关专业；不仅适合教学，更适合自学。也能基本满足执业医师考试及研究生入学考试的需要。第二，指导“学”，针对性强。倡导学会学习终身学习的理念。知识如浩瀚的海洋，学无止境。所以，必须明确学习
邵少慰、刘立新、李振喜编著的《病理学实验教程(供临床医学护理助产口腔影像检验康复等专业使用第2版全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材)》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书以全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材《病理学》为蓝本编写而成。全书内容包括：病理诊断的工作程序，细胞、组织的损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，呼吸系统疾病，心血管系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病，传染病与寄生虫病等。本书内容系统、丰富、生动，图文并茂，强调以临床病例为切入点，以“工学结合”为导向，突出真实的临床病理工作情境，使学生在学习的过程中，逐渐提高其联系临床病理的能力，并形成科学的思维方式。 本书适合高职高专临床
由上海科学技术出版社出版的全国医学高职高专精编教材《病理学》第二版，经全体编委老师的共同努力，终于按计划完成。本教材继续贯彻执行“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“三特”(特定对象、特定要求、特定限制)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)的宗旨，在总结和汲取版编写经验、成果的基础上，通过教材使用反馈意见，围绕培养目标，突出应用特色，对第二版精编教材的内容和体系做了适当的调整。 《病理学(第2版供临床医学类护理类药学类医学技术类及卫生管理类相关专业使用全国医学高职高专精编教材)》由钟学仪主编，适用于临床医学类、护理类、药学类及卫生管理类相关专业，也可以作为医学高职高专学生继续教育和卫生执业资格考试的重要参考书。
“精编教材”概念的提出是基于上海科学技术出版社组织教材编写、出版的经验，是对中医教学内容和教学方法规律探索的体会，是对中医人才培养目标的理解。本套教材是以国家*新版的教学大纲和国家中医药执业医师资格考试要求为依据，以上海科学技术出版社出版的以突出中医传统和特色的高等医药院校教材（五版）及反映学科发展新成果的普通高等教育中医药类“九五”规划教材（六版）为蓝本，充分吸收现有国内外各种版本中、西医教材的合理创新之处。从教材规划到编写的各个环节，层层把关，步步强化，重在提高内在质量和精编意识。既体现在精心组织，高度重视，以符合教学规律；又体现在精心编写，在“三基”、“五性”和“三特定”的教材编写原则下，确保内容精练、完整，概念准确，理论体系完整，知识点结合完备，并有创新性和实用性
为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们用少的时间全面掌握、准确理解和记住《病理学》的内容，作者根据教学大纲，结合多年的教学经验与体会，参考相关书籍编写了本书。 本书章节编排与规划教材基本一致，分绪论和l8章讲述病理学知识。每章共分四大部分：教学目的、内容精讲、同步练习、参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉和了解的内容，内容精讲将教材内容做全面系统的归纳总结，重点、难点、考点处用特殊符号标记。书后附综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适于高等医学院校基础、临床、预防、五官、口腔类本科学生使用，也可作为研究生报考者及教师、临床医师的参考书。
本书在内容上保持了第三版的章节架构，重点难点解析部分特别是突出了病理生理学的基础知识在临床上的应用。对测试题进行了大量的更新，在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。本书既是医学高等专科学生、各种业余教育和成人教育的医科学生学习病理生理学的教材，对教师进行教学辅导也有一定的帮助。
《病理学实验教程》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《病理学实验教程》以全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材《病理学》为蓝本编写而成。全书内容包括：病理工作诊断程序，细胞和组织的损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，呼吸、心血管、消化与泌尿系统疾病，生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病，传染病与寄生虫病等。《病理学实验教程》内容系统、丰富、生动，图文并茂，强调以临床病例为切入点，以“工学结合”为导向，突出真实的临床病理工作情境，使学生在学习的过程中，逐渐提高其联系临床病理的能力，并形成科学的思维方式。《病理学实验教程》适合高职高专临床医学、护理、助产、口腔、影像、检验、康复等专业使用。
病理学基础是一门介于基础和临床之间的桥梁学科。它研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程。张军荣、杨怀宝主编的《病理学基础(供护理助产专业用第3版全国中等卫生职业教育教材)》以对接职业标准和岗位规范，紧贴岗位工作过程为核心，以专业技术应用能力和职业素养为主线，研究专业基础课服务专业课的教学内容选择和配置。
病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁课程，是学好临床各科的必要基础。病理学研究疾病发生的原因及引起患者临床各种症状和体征的机制。病理学通过肉眼和显微镜下的形态学研究方法对疾病进行诊断，从而指导对疾病的临床治疗。通过病理学实习，逐步学会正确认识各种疾病的基本病变，并以此为基础对所见病变进行综合分析，揭示它们的内在联系，分析其因果关系，从而对疾病获得比较完整的认识。
本书是全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材之一。 《病理学基础》全面贯彻素质教育的思想，从初级卫生技术专门人才需要的实际出发，注重对学生创新能力和实践能力的培养。 本教材包括了病理解剖学和病理生理学两门学科的内容，共设20章。本书在内容的编写上力求内容精练，文字通俗易懂，图文并茂，密切结合临床实践。每章有“学习目标”、“知识链接”、“病例讨论”、“小结”和“能力检测”等内容，有利于学生巩固理论知识，提高分析问题、解决问题的能力。 本教材可供中等卫生职业教育护理、助产、药剂、医学检验技术、医学影像技术等专业学生使用。
《病理学习题集（第二版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材》的目的在于帮助学生和考生复习与测试所学的病理学知识，掌握和理解重点、难点的内容，了解考试中的常见题型和学习解题的技巧，提高综合分析问题及应试的能力。考试既是进行教学评估的重要手段，同时又能客观地评价应试者的知识结构和能力。《病理学习题集（第二版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材》对推行医学标准化考试、帮助病理教学工作者命题、提高教学质量等都有所裨益。
