本书遵循国家执业医师资格考试和研究生入学考试大纲,以及医学本科病理学教学大纲编写,全书共分18章,每章由名词解释题,填空题,选择题,病例探讨和问答题5部分组成.读者可根据教学顺序循序渐进地进行系统训练,也可以按实际需求选择相应的题型和难度进行针对性训练.

本教材为第3版，是首批“十二五”普通高等教育本科*规划教材。本教材吸取了国内外各版本《病理学》和《病理生理学》的教材编写经验，并以细胞生物学、分子生物学、免疫学、超微结构学、临床诊断学以及中西医结合临床、基础学科等方面的进展来丰富和充实了病理学的内容，从整体、器官、细胞、分子、基因和蛋白质五个层面揭示疾病的本质，突出整合医学的原则。全书分为总论和各论两部分，共计26章。总论共计19章，主要介绍疾病发生、发展和转归的一般规律，细胞和组织的适应、损伤和修复，局部血液循环障碍，细胞信号转导系统与疾病，细胞凋亡与疾病，黏附分子与疾病，应激与疾病，水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，水肿，缺氧，弥散性血管内凝血，休克，炎症，发热，免疫功能异常与免疫性疾病，肿瘤，缺血-再灌注损伤和代谢综

随着医学科学的快速发展，基础医学与临床医学各学科相互依赖又相互渗透，对临床医学生的培养提出了更高的要求，除了学习普通病理学教材的知识外，了解和熟知临床外科病理学的相关知识和技术，已成为一名合格的临床医师的要求，《临床病理学》包括八个专题讲座，介绍了临床病理学概况、活体组织检查、病理尸体解剖、脱落细胞学、免疫组织化学、电子显微镜技术在临床病理诊断中的应用以及分子病理学概况，后介绍了临床病理诊断工作中容易导致病理误诊的一些人为假象，以期提高临床医师在临床工作的警惕，避免误诊、误治。

本书以全国医学院校教学大纲为依据，以国内医学院校通用的权威教材为基础，收集、整理病理生理学课堂笔记及各类复习题、考试题，精心编撰而成。全书共分1 8章，紧扣教材内容，列出每章需要掌握的知识结构、重点、难点内容，而且每节后都有小节练兵，每章后都有实战测试。帮助读者加深理解、强化记忆、融会贯通病理生理学知识。可供医学专业学生和教师使用，也可作为报考研究生人员的参考资料。

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陈思锋、钱睿哲、汤其群主编的《病理生理学( 基础医学本科核心课程系列教材)》是在21世纪知识 大爆炸和高度信息化的大背景下，为贯彻复旦大学基 础医学院培养视野开阔、理论基础扎实和实践技能过 硬的医学人才的目标，作为基础医学院主千课程教材 建设的一部分而编写的。在编写过程中参考了国内外 *新的病理生理学教材，力求做到思想性、科学性、 先进性、启发性和适用性高度统一的同时，简明扼要 、推陈出新。 本教材通过介绍所有疾病的共同特征、多个不同 系统器官疾病共同的基本病理生理过程和同一系统器 官内多种疾病的共同病理生理过程，实现从基础医学 到临床医学的转化教学。

本书是全国普通高等医学院校护理学类专业 十三五 规划教材规划教材之一，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》 重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模 的高等教育教学改革方向，进一步落实《中国护理事业发展规划纲要（2011～2015年）》提出的 坚持以岗位需求为导向 大力培养临床实用型人才 注重护理实践能力的提高 增强人文关怀意识 的要求，切实满足培养从事临床护理、社区护理、护理教育、护理科研及护理管理等应用型人才的需求，转变重理论而轻实践、重医学而轻人文社科的传统观念，坚持理论与实践相结合、人文社科及护理与医学相结合，强化培养学生动手实践能力、独立分析问题和解决问题的评判性思维能力。建设满足以能力为本位的高素质、强能力、精专业、重实践的应用型本科护理学人才培养需求的特点。

本书共21章，第1章至第9章为总述，阐述了人体细胞各种结构的超微病变和肿瘤的超微结构基础；第10章至第21章分述，在介绍主要器官系统的基本超微病变的基础上，对该器官系统的常见病、代表性疾病的超微病理作了重点阐述。全书内容系统、全面，取材新颖，并配有电镜照片图和模式图共350幅。可供病理学工作者、相关临床科室医师阅读参考，也可作为医学研究生学习超微病理学的教材。

本书的编写完宗旨是：以五年制《病理学》（第五版）规划教材为基础，针对七年制临床医学专业的特点和我国病理学教学的实际情况，“新一点，精一点，深一点”，适当加宽知识面、加深对于病因和发病机理方面的进展的介绍，强调临床病理联系，以适应培养高级临床医学人才的要求。 我们在编写中力图体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）和五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）。特别强调培养的学生将是今后的临床医师，而非病理学专业人员。注意教材的整体优化，避免各门教材间不必要的重复。在编写中力图做到层次分明，详略适度，逻辑性强，图文并茂，语言力求通顺易懂。 本书适用于国内各院校的临床医学专业七年制学生，可作为研究生、病理医师和进修生的参考教材。也可

该书从临床心理学的工作视角分析 医疗 工作中的疑难杂症病人的诊断，对临床医疗各科医生的临床诊治工作有一定的指导意义。1. 疑难杂症的定义，疑难杂症的临床表现，特征，危害；新的医学模式下的疾病分类，心身疾病的定义，分类，临床工作中常见的心身疾病；2.针对30个临床工作中的疑难杂症进行分析与诊断；3.临床工作中常用的心身症状的评定量表。

本书作者为西医执业医师，自研《伤寒论》20年，出版多部中医类图书。作者本书借助《病理生理学》等西医书籍针对疾病目前的研究发现，对《伤寒论》原文逐条解读，力求用朴素、客观的语言阐述所知所觉所悟，据实推演医圣张仲景通过脉证特点所描述的疾病的发生、发展及 转归的规律、基本机制及诊疗方法。 不能把西医诊断的某疾病的病名生拉硬拽与某经方捆绑在一起，需要实事求是的辨证的综合分析疾病的来龙去脉。在解读《伤寒论》的过程中，对于可能缺失文字或后人填补及个别错误的条文不会牵强附会，涉及脉象特点、针灸方法等基础中医理论不做赘述。

《乳腺细胞病理学》是一本方便好用、权威简明的乳腺细胞病理学方面的专著。适合用作工作中的“口袋书”，是理想的便携型的快速参考书。《乳腺细胞病理学》“浓墨重彩”般地展现了“艺术画卷”般的图片，但文字方面仍旧遵循一种易读的纲要格式。

本书首先引领你学习病理学的基本原理，包括癌症、组织损伤、传染病及遗传病，有关疾病分子机制的*进展以及生物技术的临床应用也被收录。第二部分叙述各个器官系统的病理学，依次叙述各种系统疾病的发生率、病因、发病机理、诊断、治疗和预后。其目的是使医科大学的学生能全面掌握为了通过考试所必需的病理学知识。由选择题、简答题和问答题组成的第三部分则能让你在学完本课程以后评估你取得的进步和你的水平。

阿尔弗雷德·博金、大卫·博金编著的《用细胞检测代替手术刀》以权威的观点和视野，详述了细胞学检测的各种技术在癌症及其癌前病变早期诊断中的应用。细胞学检测取材方便、安全，易为患者所接受，尤其适用于大规模肿瘤筛查。在不远的将来，常规细胞学检测及细胞DNA图像定量分析、免疫组化等技术必将越来越多地受到关注和认可，正如作者所揭示的：用细胞检测代替手术刀。细胞病理学也将在癌症的防治和治疗中发挥越来越重要的作用。本书可作为医学院校学生以及临床医生的辅导读物，也适合非专业读者阅读。它从两个方面阐明了细胞病理学。

病理科是医院重要的诊断部门，而病理诊断是病理科的核心工作，也是临床诊治工作中可靠的一种定性诊断。病理科工作的好坏与诊断水平的高低直接反映了医院的总体医疗质量和技术水平。近年来随着医疗事业的迅速发展和国民保健意识的增强，病理科在医院诊疗工作中的重要作用更加突出，其自身建设亦显得尤为迫切。为确保正确诊断、优质医疗和优质服务，制定一套全面、系统、科学的工作规范，全程实施病理质量控制，是形势发展的必然。 浙江省临床病理质控中心于1993年曾组织省内专家撰写并内部出版了《外科病理总则与巨检规范》和《实用病理技术手册》，对指导我省病理质控工作起到了较大的推动作用。随着病理学科的发展，为使病理科各项工作能更有序而规范地运作，根据省卫生厅医政处的指示，编者们再次组织省内专家，在上述两规范的基础

本教材为 十二五 普通高等教育本科*规划教材，在第3版的基础上修订。为进一步加强基础与临床的结合，本版教材继续邀请部分临床专家参与编写，旨在紧密结合当前的临床诊疗指南，适当拓展防治原则的内容，引导病生教师关心临床诊疗，了解临床诊疗新进展，更好地在教学中践行与临床的结合。同时，希望引导学生早期接触临床，激发其对病理生理学的学习兴趣。为拓展教学资源，本教材大力强化数字资源的建设，设置了 拓展知识 拓展图片 临床病例 教学PPT 自测题 5大类型的数字资源，并对纸质教材和数字资源进行了一体化设计，力求使两者深度融合。为适应国家执业医师分阶段考试的改革，本教材在编写内容和结构层次上参考了国家执业医师分阶段考试大纲和考试指南。 本书供临床、基础、预防、护理、口腔、检验、药学等专业本科生使用，亦可作为

本书为高等医学院校专升本系列教材，是以卫生部教学大纲和执业医师考试为主导思想而编写的。课程内容分为总论和各论两部分。总论部分着重阐明不同疾病都具有的共性特征，即研究疾病现象的基本规律；各论部分着重讨论各系统、器官的具体疾病和病变，即阐明不同疾病和病理现象的各自固有特征。全书重点突出，实用性强，每章后配有复习思考题和临床病理分析，力求使学生掌握临床常见病的病理特征；书中还配有精选的200余幅大体标本和切片的照片图，更加形象、生动。本书可供医学院校学生使用。

《病理学与病理生理学》是“全国高等卫生职业院校课程改革规划教材”之一。其涵盖病理学与病理生理学的内容，揭示疾病发生、发展、转归的规律和机制，将病理学和病理生理学内容根据知识的衔接性进行有机整合。《病理学与病理生理学》共分十七章，包括总论和各论两部分，总论为**～十一章，主要讲述各种疾病的共同规律；各论为第十二～十七章，讲述不同系统常见疾病的特殊规律。为便于学生的学习，《病理学与病理生理学》相关章节列有案例、考点、链接和目标检测。

《病因病理学》是护理专业的一门重要基础课程。本书根据精简、实用的原则，将传统的微生物学、免疫学、寄生虫学、病理解剖学、病理生理学融为一体，打破传统学科界限，使多学科繁多的知识有机结合，密切联系、精简优化，减少重复内容，同时在病因学部分增加了心理因素和疾病、社会因素和疾病两个模块。内容力求必需、实用，并密切联系临床实际。本书文字简练，重点突出，图文并茂，直观性强，便于学习掌握。 本书可作为高职护理专业、助产及其他医学相关专业教材，也可供成人教育和在职医护人员学习参考。

本书不是一本病理诊断工作手册，也不是一本系统的诊断病理学参考书。病理诊断工作面对临床各科，人体疾病种类如何繁多，作为一名病理诊断医生需要具备什么样的知识结构呢？对于病理主治医生说来，重要的是要熟悉基本病变，学会分析大体和显微镜下的病理学所见并从中得出诊断结论；要有科学的思路而不是只会按图索骥。所以本书部分基础知识在比大学教科书深一层次上，以理解联系实际的方式对基本病变的概念以及一些相关学科的知识作深入浅出的讲解，还包括某些可发生在身体各系统的疾病和病变以及病理诊断常用技术的有关知识。为了便于广大病理科医生的参考，本书在第二、三部分中除介绍基本、简易的尸体剖检方法外，着重介绍了在基层医院易引起医疗纠纷的猝死以及新生儿死亡的常见原因和诊断依据。虽不够深入，但愿能在推动尸检病理诊

《临床病理学热点解读（第2集）》以专题的形式介绍了临床病理学中备受关注的部分热点问题。全书共分8个专题，分别介绍了病理组织学对树突细胞的认识、神经内分泌肿瘤的再认识、成纤维细胞／肌成纤维细胞及其分化的相关肿瘤和瘤样病变、甲状腺与钙化的理论与实践、消化道活检和手术标本的病理检查与处理、PEComa传奇、中间型滋养细胞与相关疾病以及基层医院病理科建设的思考等内容。《临床病理学热点解读（第2集）》可供病理科、临床相关科室医师及研究生参考使用。

《病理学与病理生理学（供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材）》是全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“＿卜二五”规划教材。 由封玉玲，宋晓环，黄琼主编的《病理学与病理生理学（供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材）》分为上、下两篇，共十九章，内容主要包括疾病概论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，炎症，发热，休克，弥散性血管内凝血，缺氧，肿瘤，心血管系统疾病，呼吸系统疾病·消化系统疾病，泌尿系统疾病，女性生殖系统和乳腺疾病，内分泌系统疾病，传染病及寄生虫病，常见性传播疾病。

组织细胞疾病的发生发展，临床过程，乃至病理特点，遗传特点等，都存在很多的相似之处。近几年随着基因测序等技术的发展，有越来越多的研究发现了组织细胞疾病与基因突变的联系。因此，在2015年的组织细胞学会议上，组织细胞协会对组织细胞疾病进行了五分类，即LCMRH分类。L组：朗格汉斯组；C组：累及皮肤黏膜的非LCH组；M组：恶性组织细胞疾病组；R组：Rosai-Dorfman病（Rosai-Dorfman，RDD）组；H组：噬血细胞综合征组。本书基于此新分类，系统性介绍了噬血细胞综合征、黄色肉芽肿、恶性组织细胞病、Rosai-Dorfman病、Erdheim-Chester disease (ECD)和朗格汉斯组织细胞增生症等组织细胞疾病的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。希望能为广大临床医务工作者提供切实的帮助。