随着医学科学的快速发展，基础医学与临床医学各学科相互依赖又相互渗透，对临床医学生的培养提出了更高的要求，除了学习普通病理学教材的知识外，了解和熟知临床外科病理学的相关知识和技术，已成为一名合格的临床医师的要求，《临床病理学》包括八个专题讲座，介绍了临床病理学概况、活体组织检查、病理尸体解剖、脱落细胞学、免疫组织化学、电子显微镜技术在临床病理诊断中的应用以及分子病理学概况，后介绍了临床病理诊断工作中容易导致病理误诊的一些人为假象，以期提高临床医师在临床工作的警惕，避免误诊、误治。
本书遵循国家执业医师资格考试和研究生入学考试大纲,以及医学本科病理学教学大纲编写,全书共分18章,每章由名词解释题,填空题,选择题,病例探讨和问答题5部分组成.读者可根据教学顺序循序渐进地进行系统训练,也可以按实际需求选择相应的题型和难度进行针对性训练.
病理标本的认真检查和规范化的取材是一个执业病理医师的的基本功。北京协和医院病理科非常重视取材和检查的规范化流程，将多年的心得用文字和插图的形式定格下来，凝聚成一本实用、简要和规范的操作指南。
本书作者为西医执业医师，自研《伤寒论》20年，出版多部中医类图书。作者本书借助《病理生理学》等西医书籍针对疾病目前的研究发现，对《伤寒论》原文逐条解读，力求用朴素、客观的语言阐述所知所觉所悟，据实推演医圣张仲景通过脉证特点所描述的疾病的发生、发展及 转归的规律、基本机制及诊疗方法。 不能把西医诊断的某疾病的病名生拉硬拽与某经方捆绑在一起，需要实事求是的辨证的综合分析疾病的来龙去脉。在解读《伤寒论》的过程中，对于可能缺失文字或后人填补及个别错误的条文不会牵强附会，涉及脉象特点、针灸方法等基础中医理论不做赘述。
本书是受国家卫生部委托，由中华医学会病理学分会组织编写的关于医院病理科的权威性技术操作规范，包括总则、病理学检查常规、病理学基本技术操作和病理学相关技术操作共4章，其中的“病理学相关技术操作”部分属于指导性规范。本书旨在加强病理科的行业自律，有助于社会全面认知医院病理科的重要地位，是病理医师和病理技术人员的书，也可供医院院长等卫生行政管理人员、临床医师、医学生和医疗事故鉴定人员参考。
本书是全国高职高专医学类规划教材之一，依照*、卫生部相关文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《病理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分为22章，编者较好地将病理解剖与病理生理有机地整合，充分考虑与其他相关学科的知识链接，第十三章后的病理生理学内容，将前面的知识融合贯通，特别注重内容的取舍，做到重点突出，主干清晰，表达准确。《病理学》供临床医学、护理、助产、药学、医学技术、卫生管理及相关专业用，适合医药高职高专教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
本书共20章，由四部分组成：篇为“总论”；第二篇为“细胞分子病理生理学”；第三篇为“基本病理过程的病理生理学”；第四篇为“器官系统病理生理学”。全书内容在充分体现基础理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基础上，注重体现生命科学的新进展、新成就、医学模式转变及疾病谱变化等时代特征，使之“更新、更深、更精”。例如在总论中增加了“循证医学”、“衰老”、“疾病基因组学”和“疾病蛋白质组学”等内容；在基本病理过程中增加了“肿瘤”一章；在器官系统病理生理学中增加了“消化道功能障碍”、“脑功能不全”等章节；在心血管功能障碍一章中增加了“高血压”和“动脉粥样硬化”等；并特别增加了“细胞与分子病理生理学”的内容。同时还将有关内容作了适当调整和扩展，如将弥散性血管内
本书是全国普通高等医学院校护理学类专业 十三五 规划教材规划教材之一，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》 重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模 的高等教育教学改革方向，进一步落实《中国护理事业发展规划纲要（2011～2015年）》提出的 坚持以岗位需求为导向 大力培养临床实用型人才 注重护理实践能力的提高 增强人文关怀意识 的要求，切实满足培养从事临床护理、社区护理、护理教育、护理科研及护理管理等应用型人才的需求，转变重理论而轻实践、重医学而轻人文社科的传统观念，坚持理论与实践相结合、人文社科及护理与医学相结合，强化培养学生动手实践能力、独立分析问题和解决问题的评判性思维能力。建设满足以能力为本位的高素质、强能力、精专业、重实践的应用型本科护理学人才培养需求的特点。
在教材编写过程中，依据知识、能力、素质综合发展的培养目标，突出了基本理论、基本知识、基本技能，紧紧把握教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。陈命家主编的《病理学与病理生理学 充分考虑护理专业的特点，紧扣2011年执业护士考试大纲，立足于服务于护理专业的后继课程。既继承了第1版的传统特点，又略有创新，在第1版的基础上删除了黄疸一章，增加了内分泌系统疾病、男性生殖系统疾病，拆分了传染病和寄生虫病，传染病中增加了近年新发的一些传染病（狂犬病、手足口病），水肿相关内容并入水电解质代谢紊乱、不再单独成章。这些修订使病理学与病理生理学更加贴近护理专业，为学习护理专业的后续课程打好基础。
生殖医学是一门研究人类生殖健康相关医学的学科，是集成的、多元的、创新的和实用的科学，它与基础医学、临床医学和预防医学密切相关。鉴于生殖医学理论、技术方法和临床应用的快速发展，及其在生命科学领域重要地位的不断提高，开展生殖医学教育就显得尤其重要和迫切，这对于加强医学生对生殖医学基础理论和临床实践的认识，培养生殖医学的专业人才。提高生殖相关疾病的科研和诊疗水平，以及改善民众生殖健康的质量均具有重要意义。但目前我国生殖医学教育刚刚起步，系列教材的建设更是空白，为顺应形势发展的需求，全国高等医药教材建设研究会与卫生部教材办公室决定组织编写并出版五年制临床医学生殖医学方向系列卫生部规划教材，《生殖病理学》就是其中的一本。本书在简述男、女性生殖器官的基本结构和功能的基础上，主要阐述生殖
本书为“面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材”之一，也是*“十一五”*规划教材和普通高等教育精品教材之一。本书涵盖病理生理学内容，为了方便教学，在编写时，病理学和病理生理学知识紧密结合，融为一体，而章内容相当独立，以适应不同学制、不同专业、不同院校、师资状况不同的教学需要。本教材共25章，前15章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后10章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。 为便于学习，交给学生一个“学习包”，每章都有学习目标、考点、链接、案例及目标检测。书后附有实践模块，后附有选择题答案。全书配有230余幅彩图，使内容更加丰富、生动、形象。 本书主要供高专、高职临床医学、护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔、影像等
1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。
本教材为普通高等教育“十一五”*规划教材。 本教材精选了病理生理学教学内容，除经典内容之外，编入了“人类基因组计划”、“循证医学”、“疾病模型”、“全身炎症反应综合征”、“肿瘤”、“动脉粥样硬化和高血压”、“胃肠功能障碍”、“肝纤维化”、“脑功能障碍”等热点问题，使之具有明显的时代特征。同时，在防治原则中注意引入循证医学研究的*成果，使之更加体现“桥梁课”的特点。全书除绪论外分为19章，每章起始处附简短内容提要，并有配套的《病理生理学试题集》。 本教材适用于临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科生，亦可作为长学制医学生、研究生、临床医务人员及科研人员的参考书。
本书为中等职业教育规划教材之一，包括病理解剖学及病理生理学的课程内容，病理解剖学部分侧重从形态学方面阐述疾病的发生发展规律，病理生理学则主要从代谢和功能方面阐述疾病发生的本质。为激发学生的学习兴趣，活跃思维，突出实用性，非正文部分设有情景案例及分析、临床链接、情景对话、考点、记忆板及自测题，既点拨执业考试要点、突出需知晓并掌握的基本概念，又有利于学生记忆和理解病理学知识与临床的联系。书中配有典型病变彩色插图，使教学过程变得生动、直观，书后附有实验指导、教学基本要求，并配有教材内容PPT课件。
《疾病学基础（供护理、助产专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》紧扣岗位需求，以护理的两大类主要工作任务即护理操作和护理观察为逻辑起点，梳理、筛选关联度大的知识内容，确保专业基础的针对性与实用性。突出“疾病”要素的整体观，倡导用完整的生物-心理-社会医学观认识疾病的外因与内因，现象与本质，在教材体例的设计上，以“疾病”的发生、发展及转归为轴线，将病原生物、病理解剖、病理生理、医学免疫等学科知识适度解构重整，并基于现有教师仍然好教的具体实际，将全书分为相对独立又相互关联的四个版块。强化临床思维能力的培养，将学科性知识研究取向调整为应用性导向，尽量减少学科性知识理论阐述及验证等内容。
《病理学与病理生理学（第3版）（供护理、助产专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》充分考虑护理专业的特点，紧扣*版执业护士考试大纲，立足于服务于护理专业的后继课程。既继承了第2版的传统特点，又略有创新，在第2版的基础上增加了男性生殖系统和内分泌系统疾病，传染病中增加了近年新发的一些传染病（狂犬病、手足口病），水肿加入水电解质代谢紊乱、不再单独成章。
病理标本的认真检查和规范化的取材是一个执业病理医师的的基本功。北京协和医院病理科非常重视取材和检查的规范化流程，将多年的心得用文字和插图的形式定格下来，凝聚成一本实用、简要和规范的操作指南。
病理生理学是一门医学基础理论课程，它的主要任务是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和原理，为疾病的防治提供理论根据。病理生理学是一门多学科交叉的综合性医学边缘学科，也是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。由于疾病的种类繁多，不同的疾病可以具有相同的变化和共同的发病规律，而同一个器官系统的疾病又可有其特殊的变化，因此本教材主要包括以下三部分内容：①总论，主要讨论疾病概念、病因学和发病学的一般规律；②基本病理过程，主要讨论疾病中可能出现的共同的成套的功能、代谢和结构的变化；③各论，即各系统器官病理生理学。 本教材主要供高等医药院校五年制到八年制学生学习应用，因此各章在内容上与同类教材相比，要深一些、广一些。教师在应用本教材时可作适当选择、删减。
陈思锋、钱睿哲、汤其群主编的《病理生理学( 基础医学本科核心课程系列教材)》是在21世纪知识 大爆炸和高度信息化的大背景下，为贯彻复旦大学基 础医学院培养视野开阔、理论基础扎实和实践技能过 硬的医学人才的目标，作为基础医学院主千课程教材 建设的一部分而编写的。在编写过程中参考了国内外 *新的病理生理学教材，力求做到思想性、科学性、 先进性、启发性和适用性高度统一的同时，简明扼要 、推陈出新。 本教材通过介绍所有疾病的共同特征、多个不同 系统器官疾病共同的基本病理生理过程和同一系统器 官内多种疾病的共同病理生理过程，实现从基础医学 到临床医学的转化教学。
本教材为第3版，是首批“十二五”普通高等教育本科*规划教材。本教材吸取了国内外各版本《病理学》和《病理生理学》的教材编写经验，并以细胞生物学、分子生物学、免疫学、超微结构学、临床诊断学以及中西医结合临床、基础学科等方面的进展来丰富和充实了病理学的内容，从整体、器官、细胞、分子、基因和蛋白质五个层面揭示疾病的本质，突出整合医学的原则。全书分为总论和各论两部分，共计26章。总论共计19章，主要介绍疾病发生、发展和转归的一般规律，细胞和组织的适应、损伤和修复，局部血液循环障碍，细胞信号转导系统与疾病，细胞凋亡与疾病，黏附分子与疾病，应激与疾病，水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，水肿，缺氧，弥散性血管内凝血，休克，炎症，发热，免疫功能异常与免疫性疾病，肿瘤，缺血-再灌注损伤和代谢综
病理科是医院重要的诊断部门，而病理诊断是病理科的核心工作，也是临床诊治工作中可靠的一种定性诊断。病理科工作的好坏与诊断水平的高低直接反映了医院的总体医疗质量和技术水平。近年来随着医疗事业的迅速发展和国民保健意识的增强，病理科在医院诊疗工作中的重要作用更加突出，其自身建设亦显得尤为迫切。为确保正确诊断、优质医疗和优质服务，制定一套全面、系统、科学的工作规范，全程实施病理质量控制，是形势发展的必然。 浙江省临床病理质控中心于1993年曾组织省内专家撰写并内部出版了《外科病理总则与巨检规范》和《实用病理技术手册》，对指导我省病理质控工作起到了较大的推动作用。随着病理学科的发展，为使病理科各项工作能更有序而规范地运作，根据省卫生厅医政处的指示，编者们再次组织省内专家，在上述两规范的基础
