本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 13）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重与临床高度结合，知识、技能、素养并重，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。
深入剖析伤病者及残疾人的心理特征，阐述心理康复手段对伤病者的初影响，以及对残疾人的终生作用，将心理治疗的理论和技术运用于康复的全过程。
本教材共分八章。重点介绍了康复和康复医学的概念、康复医学基础理论、工作内容与组织形式、康复医疗机构、社区康复、康复医疗文书的书写常规、临床病症康复方法等内容。为提高学生的学习兴趣、培养其临床思维与解决问题的能力，在每一章节前我们增加了案例分析的内容，通过具体案例分析导出关键知识点。
大肠癌是全球高发疾病，患癌后生存率较高。但是很多患者患癌后生活质量欠佳。本书是针对患癌患者如何提高生活质量，如何回归正常生活和工作的指南。书中关于锻炼和生活方式的观点不仅适用于大肠癌患者，也适合其他腹部手术和疾病患者。全书共分为三个部分。部分是关于锻炼和生活方式的总的概述；第二部分包括带着造口生活和锻炼、疲劳和自我照顾、锻炼原则、核心训练和体能训练；第三部分讲述的是饮食和生活方式。本书图文并茂，对于每种练习适合的人群和不适合的人群均有交代，注重练习的安全性与实用性。
《全国五年制高职高专护理专业工学结合十二五规划教材：康复护理（含实训·供护理、助产等专业使用）》是全国五年制高职高专护理专业工学结合 “十二五”规划教材。本书重点介绍康复医学与康复护理学基本概念、康复 的基础理论、常用的康复护理评定方法、各种常用的康复护理技术、常见病 症的康复及护理，并安排部分实训指导。《全国五年制高职高专护理专业工学结合十二五规划教材：康复护理（含实训·供护理、助产等专业使用）》可供五年制护理、助 产专业学生使用，也可作为高职高专临床医学、口腔医学技术、药学、医学 检验技术、医学影像技术等专业教材，还可作为各种医疗单位康复科或临床 科室的康复护理人员及护理管理人员继续教育的参考教材。
乐高基础疗法是一种合作游戏疗法，用于治疗儿童自闭症或社交障碍。本书详细介绍了乐高基础疗法的起源、发展和研究成果，治疗师和教育工作者是如何开展乐高基础疗法的，包括乐高基础疗法的完整流程和流程中各个环节的应用策略，乐高基础疗法的群组治疗阶段的治疗原则与流程，如何建立自己的乐高基础疗法俱乐部，参与乐高基础治疗的孩子在俱乐部的等级成长，如何选择乐高教具和乐高玩具作为疗法所用器材，作者曾使用过的评估方法，作者在临床实践中的宝贵经验等。
本学习指导及习题集是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。
作者是以康复者 过来人 的角色去回顾和复盘从确诊到治愈的全过程，包括发病前的症状、确诊过程、求医问药、治疗方案的选择、康复治疗、日常生活饮食起居等等，以及抗癌路上所走过的弯路、宝贵经验的总结，基本覆盖了结直肠癌患者从确诊到治愈过程中所遇到的所有问题。 对于患者，如何面对变化、怎么调整心态、如何看医生、如何与病和平共处等等。对于病人家属，如何适应新情况、如何认清自己的角色、如何做心理建设、如何跟病人相处以及应对外界等。而这些，正是本书要告诉读者的。 我们希望，本书能够帮助患者及家属调整心态、正视病患、燃起战胜癌症的信心；传递正确观念即癌症不可怕，理性面对，遵医嘱正规渠道治疗，杜绝偏方、神医。对患者及家属有具体到可操作层面的实用帮助。
《康复功能评定学实训指导》是康复治疗学本科专业卫生部“十二五”规划教材《康复功能评定学》的配套教材，也是《康复功能评定学》部本科实训教材。《卫生部“十二五”规划教材配套教材：康复功能评定学实训指导》的编写理念是通过实训教学培养学生的实际动手能力，规范操作技术流程，其教材特点是要求实训课首先从正常人体功能的评定开始，再进行“学生模拟病人”的评定，后是临床病人的评定，充分体现“以人为本”的思想，同时附有学生实训时代表性的图片，学生可以按照实训教材的操作指示，掌握临床的操作技能，由感性认识上升到理性认识，避免实训内容的简单化、呆板化，建立一种系统的、整体的理念。
语言是人与人之间交流重要的工具。人与人的交流离不开语言，语言治疗是康复治疗的重要组成部分。康复治疗的对象主要为残疾人。在六大类残疾中，言语残疾与听力残疾患者主要通过语言治疗获得康复。智力残疾、精神残疾和视力残疾也与语言治疗息息相关。语言治疗学与很多的学科有关系，需要较好的医学、心理学、语言学基础，需要基础理论与实践不断地交融学习。语言治疗学这门课程是很多康复治疗师认为较难学好、掌握的学科之一。 本书为全国高等学校康复治疗专业卫生部“十二五”规划教材《语言治疗学》第2版(配有光盘)、《语言治疗学实训指导》的配套教学和复习用书。编写本书，旨在配合教材帮助学生学好、复习好语言治疗的基本原理、相关概念和基本治疗方法，指导日常的语言康复治疗．
本学习指导及习题集是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。
本书在总结作者多年的临床经验的基础上，结合祖国传统康复医学与现代康复医学的优势，整理出一套简便、有效的康复技术，并经过国内多中心临床验证、方案优选，形成了一套适宜于卒中患者在社区进行康复的治疗方案。在本书编写的过程中，编者着重将此方案以及目前临床疗效肯定的康复技术与方法进行整理与编撰，通过对社区康复基本知识、卒中常见障碍的社区康复以及卒中社区康复工作内容等全面的介绍，旨在普及卒中社区康复理念与技术，让更多的社区医务人员掌握这一技术，实现卒中患者的全面康复，*限度地回归社会。 本书的编写注重简明易懂，并配以大量插图，力求使社区医务人员、卒中患者及家属更容易掌握相关知识，帮助患者增强康复的信心！
《内外科疾病康复学实训指导》是四年制本科康复治疗专业技能实训教材，由一批长期从事康复医学专业、具有丰富临床与教学经验的教师编写而成。实训内容贴近临床实践需要，具有较高的可操作性和一定的实用价值。康复专科医师、康复专科治疗师、从事康复临床工作的医师、治疗师、护士和其他专业的医师也可参考。全书内容包括：循环系统常见疾病康复实训，呼吸系统常见疾病康复实训，风湿免疫性疾病康复实训，消化系统常见疾病康复实训，泌尿生殖系统常见疾病康复实训，内分泌及代谢系统常见疾病康复实训，恶性肿瘤康复实训，眼科、耳鼻喉科、口腔科常见疾病康复实训，皮肤常见疾病康复实训，慢性疼痛康复实训及其他疾病康复实训。
本教材编写的原则是适应成人的生理、心理发展规律，遵循成人学习的特点，顺应成人学习需求。在内容的选择上注重基础性、职业性及满足教师的专业创造需求，除了按一般教材编写原则进行编写外，在常见疾病的诊治中附有按疾病病程发展不同时期的康复治疗范例，以方便学生学习，提高学生整体掌握与运用的能力，特别是对广大基层学员更适用。
本书是为了配合全国高等学校康复治疗专业卫生部“十二五”规划教材《内外科疾病康复学》编写的。全国高等学校康复治疗专业卫生部“十二五”规划教材主编会议于2012年4月底在武汉召开，来自全国近20多所高等院校的康复医学、基础医学及临床医学相关学科的专家参加了会议。会上，确定了新增补的教材，以完善教材内容体系；并根据版教材的反馈意见，进一步确定了教材名称；中山大学附属第二医院燕铁斌教授讲解了编写要求，明确了待完善和增加的编写内容，确定了编写进度。会议还决定习题集、配套光盘和实训教材的编写与教材同步启动。该书的编写过程中严格按照该套教材配套教材的编写要求，以主教材内容及章节编排为依据，内容包括学习要求、内容精要、习题集、参考答案四部分。
本书突出临床与实践的结合，详细介绍了*康复医学的理论与技术进展。全书共分五章，系统介绍了康复医学总论、基础理论、功能评定、常用康复医学治疗技术与康复服务以及常见伤病的康复治疗等。 本书内容全面、实用，适合5～8年制医学生的使用，也可为医学院校师生及其他相关科室的医务人员提供参考。
康复医学是一门较为年轻的学科，也是一门知识 、理念仍在快速更新的学科，因此，供全国高职高专 临床医学专业学生使用的《康复医学》教材也在不断 地进行修订。本次教材的修订仍密切围绕高职高专学 校临床医学专业的培养目标，在内容上注重“三基” (基础理论、基础知识、基础技能)、“五性”(思想 性、科学性、先进性、启发性和适用性)和能力的培 养，同时结合当今医学教学方法的改进，增加了“知 识拓展”和“病例分析”模块，以提高学生的学习兴 趣，鼓励学生主动学习、理论联系实际；在每一章后 列出了练习题，供学生及时复习所学知识，检验学习 效果；此外，由于康复医学是一门实践性很强的学科 ，一本教材很难将所有学生应该掌握、熟悉和了解的 内容整合在一起，因此，本书附有网络增值服务(包 括课件、图片、视频等)内容，供教师
《康复评定》共十七章，插图二百余幅，图文并茂，便于学生理解和掌握。章为总论，概括地介绍了康复评定的内容、作用与目的，阐述了康复评定的方法与流程；其他章节为各论，分别从人体形态发育、关节活动度、平衡协调功能、感觉功能、感知与认知功能、吞咽功能、言语功能、生存质量等方面对其康复评定方法与评定内容进行了详细介绍。每章后面列有复习思考题，以帮助学生学习。 本书为全国中医药高职高专3年制康复治疗技术专业教材，同时也可作为康复技术工作者的参考用书。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材，很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了康复医学导论内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。
本见习指导分十个部分，即传统康复方法学、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、康复心理学、语言治疗学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学、假肢与矫形器学。按照目的要求、预习内容、学时数、见习内容、思考题五项结构体系进行编写。本教材是康复治疗专业学生的专业教材，供临床见习时使用，也可供相关专业进修、实习时参考。
