本书与卫生部第8版教材和*“十二五”规划教材配套，将教材中的学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来。部分内容以表格的形式进行总结归纳，帮助复习记忆。本套系列丛书由北京大学医学部、中国协和医科大学和首都医科大学等知名院校的资深教师，优秀硕士、博士编写，汇集了这些院校多年的教学经验和经典的学习笔记。为便携式的口袋书，方便随身携带，随时复习。
1. 本书详细介绍了哮喘的定义及发病情况、哮喘的病因及诱因、哮喘的临床表现及诊断、哮喘的治疗、哮喘的监测、过敏性鼻炎与哮喘、食物过敏、其他相关性疾病等内容。
本书由北京儿童医院编著。该院为我国著名的儿科专科医院，在儿科常见病基疑难病的诊断和治疗都有极其丰富的经验和造诣。本书以手册的形式叙述了儿科常见症状及体征、儿科常见急症处理、小儿体液疗法，儿科常见疾病的诊疗，儿科常用化验正常值和儿科常用药的用法。本书言简意赅，多用图表和图示，便于查阅，是全科医师及儿科医师的常备工具书。 本书形式新颖，内容丰富、简洁实用性强，既是我院各科医师们的经验总结，又反映了医学新进展，可供实习医师、住院医师以及在基层医院工作的儿科医生临床工作中参考之用。
黄静主编的《儿科护理学习题集(高等院校医药卫生类实训指导习题集系列规划教材)》主要以习题形式涵盖了儿童生长发育、儿童保健、儿童营养、住院患儿护理及其家庭支持、新生儿及新生儿疾病儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理等，同时还以问答形式简明扼要的介绍了儿童护理应注意的相关事项。
世界卫生组织WHO康复协作中心编著的这本《多重残疾儿童沟通能力康复训练手册》要是给为沟通困难的孩子及家长提供服务的中层康复工作人员而撰写的，但相信亦适合医疗及教育工作者。 手册内容包括沟通的基本资料，如正常发育及早期的识别；此外，亦有全面阐述评估及展示如何厘定目标的章节。接下来的章节详细地解释了5类常见沟通困难的成因，分别为智力障碍、脑瘫、听力损伤、多重残疾及其他特殊的情况。以上每个章节包含评估的例子及目标的厘定，还有给家长及工作人员的意见及教学提议。 此外，还有详细地解释游戏重要性的章节，亦有提供在日常生活情景中增进沟通技巧的内容。很后的章节分别讲述如何进行小组活动及与教育联合。 出版此套手册的目的是希望能为康复工作人员提供可参考及实用的资料，提高他们的服务水准，从而改善孩子的生活
王海俊、钮文异主编的《合理吃动健康体重(附女生版营养状况评价盘儿童肥胖健康教育读本)》的内容包括“健康体重的好处”“体重的测量和判定”“如何达到健康体重”“快乐运动”“远离屏幕”“不过量饮食”“不喝含糖饮料”“少吃高能量食物”以及“坚持重要”九个板块。主要是用通俗易懂的文字、形象的卡通图片，准确、简要地呈现知识要点。另外，本书附赠的“中国中小学生营养状况评价盘”（分男生版和女生版）以及附录中的“体重控制目标”和“一周行为日记”，有助于促进学生将所学知识转化为行动，养成健康的饮食和运动行为习惯，帮助体重正常的学生避免体重过快增长，超重或肥胖的学生控制体重以达到健康体重，也有助于消瘦的学生通过合理吃动达到健康体重。
本书共分为七章，内容围绕中华医学会儿科学分会的发展历史、重要工作及成就展开详细阐述，包括学会简介、国内学术交流、国际学术交流、继续教育与基层儿科教育、医学服务、《中华儿科杂志》的创办与发展及杰出人物简介。
本书是“实用基层医生诊疗手册丛书”之一，专为基层医生(包括实习、进修、全科医生及低年资专科医生)编写的儿内科实用临床诊疗工具书。全书共分13章11节，以及若干附录。其内容以循证医学为基础，以“新、全、实用”为原则，并紧密结合儿内科学发展的现状及趋势，全面而系统介绍了儿内科常见和多发疾病的诊断与治疗，并兼顾介绍了近年来儿内科学领域的新知识、新进展和新技术。本书内容丰富，资料翔实，注重诊治的规范化，介绍的知识全面，观点权威，文字叙述深入浅出，简明扼要，通俗易懂，突出实用。不仅对从事儿内科工作的基层医师具有指导作用，而且对其他专业医生以及在校临床研究生、本科生均具有重要参考价值；同时也可作为普及性读物用于家庭备书和“农村书屋”配书。
本书集了编者10年来救治成功的罕见、疑难或危重的典型病案80余例，全书分为五篇，内容涉及新生儿、急救、内科、外科以及麻醉、眼、耳鼻喉、口腔、皮肤等十几个一、二级专业领域。在每一病例的前一部分，概述了该种疾病的发病学、流行病学和临床诊断治疗常规；而后叙述了典型病例的临床表现、检查诊断及救治经过；后通过专家讲评，总结了该病种病例的诊疗特点、成功经验及技术创新思路。 本书可供小儿各科医务工作者临床时参考，同时对医科院校学生以及进修生、实习生也大有禆益。
周桃燕、单恺明主编的《儿科学速记(第2版全国高等医药院校教材配套用书)》是全国高等医药院校教材配套用书之一，是在 版基础上修订而成。全书共分18章，对儿科学的内容进行了系统的归纳，内容简洁精要，提纲挈领，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，其中 广泛汲取了各名校 学生的宝贵心得，利于读者提升学习效率。 本书是各院校医学生专业知识学习、记忆及应考的 书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
本书是在全国卫生职业教学新模式课题组指导下编写的面向21世纪高等卫生职业教育系列教改教材之一，供高职（5年制）护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用。全书包括绪论，儿科学基础，营养及营养不良性疾病，新生儿与新生儿疾病，结缔组织病，消化系统疾病，呼吸系统疾病，循环系统疾病，泌尿系统疾病，造血系统疾病，神经系统疾病，小儿结核病，遗传、代谢、内分泌疾病，小儿急症，共14章，在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性，可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教，学生易学。
《儿科学》（第5版）是遵照卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会关于全国高等医学专第五轮规划教材修订工作有关规定及要求，在总结第四版教材编写经验的基本上进行修订的。本书以《中国医学教育改革与发展纲要》为指导思想，紧密围绕医学专科教育的培养目标，努力适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求，在重视“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能）内容的同时，强调“五性”（即科学性、先进性、思想性、启发性和适应性），注重面向基层、突出实用和强调预防，以适应全国医学科学校和社区卫生服务提出的集医疗、预疗、保健、康复、计划生育和健康教育等六位一体的需求。 本书包括结论、生长发育、儿童保健与疾病防治原则、新生儿和新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、造血系统疾病、神经系统
几乎每一个做父母的都将自己的孩子视为掌上明珠，竭尽全力地进行照顾、培养和教育。大多数父母都有这样的体会：对孩子身体的照顾相对于心理的照顾比较容易，如吃饱、穿暖、预防疾病、锻炼身体等。但是，要想使孩子具有优异的心理素质却是件非常困难的事。 本书的目的是给父母、老师及相关人员提供一本识别儿童心理与行为障碍问题的科学普及书籍，以便使儿童的异常心理能够得到早期发现、及时处理和正确的预防。
手足口病是我国近十年最常见的儿童传染性疾病，常见于5岁以下学龄前儿童，以发热及手、足、口等部位出现皮疹或疱疹为主要临床表现。为了提高广大人民群众对手足口病的防控意识，特编写了《手足口病科学防控100问》，书中用生动活泼的语言、通俗易懂的插图介绍了手足口病防控的100个常见问题。本书可供家长朋友、幼托机构的工作人员、各级医疗机构工作人员阅读参考。
本书主要介绍小儿心血管、呼吸、泌尿、血液、内分泌等系统疾病与营养不良性疾病和传染性疾病的神经发病机制、病理生理、病理解剖、神经系统的临床表现及主要的宁方案。同时还将部分神经系统的一些非神经系统的表现介绍给读者。另外，由于近十几年来CT、MRI、酶学等新技术不断应用神经系统疾病的诊断，以及一些新的治疗方法的问世，书中的部分内容必然会超越以往的观点和范围，将国内外有关的*信息呈与读者。本书是以儿科、神经科、内科、传染科为主的各科临床医生与高年级医学生及研究生有益参考书。 《小儿疾病的神经系统表现》一书，目的在于提醒临床医生注意在小儿疾病的诊治过程中，许多非神经系统疾病在病程的不同时期影响到神经系统，若不及时的发现与治疗，会造成严重后果。本书介绍了非神经系统疾病引起神经系统表现的体制
