本书与卫生部第8版教材和*“十二五”规划教材配套，将教材中的学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来。部分内容以表格的形式进行总结归纳，帮助复习记忆。本套系列丛书由北京大学医学部、中国协和医科大学和首都医科大学等知名院校的资深教师，优秀硕士、博士编写，汇集了这些院校多年的教学经验和经典的学习笔记。为便携式的口袋书，方便随身携带，随时复习。
1. 本书详细介绍了哮喘的定义及发病情况、哮喘的病因及诱因、哮喘的临床表现及诊断、哮喘的治疗、哮喘的监测、过敏性鼻炎与哮喘、食物过敏、其他相关性疾病等内容。
本书由北京儿童医院编著。该院为我国著名的儿科专科医院，在儿科常见病基疑难病的诊断和治疗都有极其丰富的经验和造诣。本书以手册的形式叙述了儿科常见症状及体征、儿科常见急症处理、小儿体液疗法，儿科常见疾病的诊疗，儿科常用化验正常值和儿科常用药的用法。本书言简意赅，多用图表和图示，便于查阅，是全科医师及儿科医师的常备工具书。 本书形式新颖，内容丰富、简洁实用性强，既是我院各科医师们的经验总结，又反映了医学新进展，可供实习医师、住院医师以及在基层医院工作的儿科医生临床工作中参考之用。
黄静主编的《儿科护理学习题集(高等院校医药卫生类实训指导习题集系列规划教材)》主要以习题形式涵盖了儿童生长发育、儿童保健、儿童营养、住院患儿护理及其家庭支持、新生儿及新生儿疾病儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理等，同时还以问答形式简明扼要的介绍了儿童护理应注意的相关事项。
本书共分19个部分，对涉及儿科急症各种疾病的检查、诊断、治疗等作了全面系统地阐述。 本书内容全面，条理清晰，讲解深入浅出，通俗易懂，融科学性、系统性、理论性及实用性为一体，可供广大临床儿科医护人员阅读、参考。
本书是“实用基层医生诊疗手册丛书”之一，专为基层医生(包括实习、进修、全科医生及低年资专科医生)编写的儿内科实用临床诊疗工具书。全书共分13章11节，以及若干附录。其内容以循证医学为基础，以“新、全、实用”为原则，并紧密结合儿内科学发展的现状及趋势，全面而系统介绍了儿内科常见和多发疾病的诊断与治疗，并兼顾介绍了近年来儿内科学领域的新知识、新进展和新技术。本书内容丰富，资料翔实，注重诊治的规范化，介绍的知识全面，观点权威，文字叙述深入浅出，简明扼要，通俗易懂，突出实用。不仅对从事儿内科工作的基层医师具有指导作用，而且对其他专业医生以及在校临床研究生、本科生均具有重要参考价值；同时也可作为普及性读物用于家庭备书和“农村书屋”配书。
《儿科学》（第5版）是遵照卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会关于全国高等医学专第五轮规划教材修订工作有关规定及要求，在总结第四版教材编写经验的基本上进行修订的。本书以《中国医学教育改革与发展纲要》为指导思想，紧密围绕医学专科教育的培养目标，努力适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求，在重视“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能）内容的同时，强调“五性”（即科学性、先进性、思想性、启发性和适应性），注重面向基层、突出实用和强调预防，以适应全国医学科学校和社区卫生服务提出的集医疗、预疗、保健、康复、计划生育和健康教育等六位一体的需求。 本书包括结论、生长发育、儿童保健与疾病防治原则、新生儿和新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、造血系统疾病、神经系统
几乎每一个做父母的都将自己的孩子视为掌上明珠，竭尽全力地进行照顾、培养和教育。大多数父母都有这样的体会：对孩子身体的照顾相对于心理的照顾比较容易，如吃饱、穿暖、预防疾病、锻炼身体等。但是，要想使孩子具有优异的心理素质却是件非常困难的事。 本书的目的是给父母、老师及相关人员提供一本识别儿童心理与行为障碍问题的科学普及书籍，以便使儿童的异常心理能够得到早期发现、及时处理和正确的预防。
《实用小儿推拿》以图文并茂的形式阐述了小儿常见病的推拿疗法。全书共分为六部分：部分介绍了小儿推拿的原理、基本知识、注意事项等；第二部分介绍了常用的8种小儿推拿基本手法；第三部分介绍了常用的28个小儿推拿穴位与手法；第四部分为小儿推拿穴位示意图；第五部分介绍了21种小儿常见病的推拿治疗；第六部分介绍了小儿保健推拿。本书内容实用，简便易学，既适于基层医务人员学习参考，又适合小儿家长和推拿爱好者入门学习。
本书作者结合自己的长期儿科临床经验，分七篇详细介绍了儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)。从儿童注意缺陷多动障碍的概述、病因、发病机制、临床表现、相关检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防方面进行详细的论述，以帮助读者实践思维方法，掌握儿童注意缺陷多动障碍的诊疗技巧，提高临床工作能力。本书是小儿神经内科、精神心理临床青年医师、医学生重要的参考书。本书内容力求能反映儿童ADHD的研究所能达到的水平。对从事儿童ADHD临床和研究的医务人员，中小学、幼儿教师及家长有参考价值。
本书以美国牙科学会（ADA）、美国儿童口腔医学会（AAPD）的指南为参考，深入浅出地介绍了儿童口腔健康管理的相关知识。本书主要分为两大部分，*部分针对孕妇（备孕期和孕期）及不同时期的儿童（0-6个月，6个月-6岁，6-12岁）介绍其口腔健康管理需要注意的要点，第二部分针对几大*关心的核心口腔问题（乳牙龋、氟化物、*次看牙医、儿童龋风险评估及干预方案、错合畸形、预防牙外伤、牙的应急处理）做深入的介绍。
近年来，儿科医学迅速发展，新理论和新技术层出不穷。临床工作中，儿科疾病诊断标准及治疗方案、护理措施亦不断修订，这就需要每个儿科工作者不断学习，经常更新观念，我们组织编写了这本参考书，旨在为广大儿科基层工作者提供方便。 本书在编写过程中参考了*的各类儿科学教材，加入了近年来在中华医学会儿科学会组织的各种会议上修订的儿科常见病的诊断标准及治疗方案，结合我们临床工作中的经验，精心编写而成。全书分为上下两篇，主要侧重于儿科常见病的诊断、治疗及护理要点。上篇为儿科常见疾病的诊断及治疗要点，下篇为儿科常见疾病的护理要点。希望能为儿科工作者及相关人士提供一些有益的借鉴。
儿童呼吸疾病中，约90%由病毒感染引起，被列入法定传染病的手足口病的发病率近年一直居于所有法定传染病首位。为进一步规范全国手足口病的防控及救治工作，提高临床医生对手足口病的诊疗水平及规范临床医生继续教育，在国家卫生计生委医政医管局指导下，拟结合我国手足口病诊疗实际经验，借鉴世界卫生组织和其他国家、地区相关资料，对原有《手足口病诊疗指南》进行修订。
《图解小儿脑瘫和脑发育落后的康复》全面、系统地介绍了儿童脑瘫和脑发育落后的诊断和康复，内容丰富，深入浅出，图文并茂。 全书共分五章，章介绍正常儿童的运动、语言发育规律；第二章介绍脑发育落后和脑性瘫痪发生的可能原因；第三章介绍脑发育落后和脑性瘫痪的诊断、鉴别及康复原则；第四章为本书重点，详细介绍了目前国内常用的各种儿童康复方法，包括运动疗法、作业疗法、语言疗法、按摩疗法等；第五章简略阐述了脑发育落后和脑性瘫痪的预后和转归。全书以图示为主，简单易学，可操作性强，适合于作为儿童康复的实用参考书和培训教材。 《图解小儿脑瘫和脑发育落后的康复》可供患儿家长、康复机构的儿童康复治疗师、综合医院或专科医院及基层医院的儿科医师、儿童保健医师等读者阅读参考。
《儿童保健工作手册》全书12章，64节。内容的编写以儿童生命成长周期为框架，涵盖了体格生长发育、神经心理发育、生活行为规范、膳食营养安排、基础计划免疫、意外伤害防范、常见疾病防治以及儿童保健技术等知识和技术。本书具有章节衔接顺畅、内容简明扼要、技术操作规范、文字条理清晰、便于查阅使用等特点，适用于儿童保健工作的医护工作者和关注儿童保健的所有同仁。
儿科实验诊断的发展，对提高儿科临床医师的诊断水平、指导治疗、了解疾病预后均具有十分重要的临床价值。《儿科实验诊断与临床》共分2篇。上篇“技术篇”共6章，下篇“应用篇”共14章。应用篇的每个章节均含概述、病因、临床表现、实验室检查四个部分，各部分都有较为详细的介绍，以利于广大儿科医务工作者掌握和了解儿科实验诊断的新知识、新技术、新理论。《儿科实验诊断与临床》一书专业性、系统性和理论性较强，对于儿科医师和读者来说，如果能将其理论和实践融会贯通，密切结合临床与检验，那就能解决儿科，临床的实际难题，这是一个十分有益的尝试。
《儿科急危重症救治关键》注重临床实用，将急症治疗的关键诊治内容突出显示，读者能够对疾病有一个系统和全面的了解，抓住急危重症救治的关键环节。全书内容精炼，指导对象明确，实用性强，可作为医务人员急诊急救的重要参考书。
随着现代医学的高速发展，儿科领域的相关书籍、资料日益繁多，尤其网络世界的日新月异使人们获取知识的渠道不断拓宽。然而对于基层医务工作者能有一本合适的查房参考书指导临床工作，则具有更强的现意义。 本书力求做到简明扼要，使读者在短时间内掌握相关疾病的诊疗知识。全书共有19章，收集了大部分儿科常见病及部分少见病，重点阐述了疾病的诊断要点和治疗方案，并提出了注意事项。书中内容在尊重传统、经典知识的同时强调求实求新、与时俱进。 本书可作为基层医务工作者在查房时的参考书，可应用于临床工作。
首都医科大学附属北京儿童医院积累了丰富的临床诊治经验，救治了无数患者的生命，对我国现代儿科医学的发展起到了积极的推进作用。为了系统科学地总结我们这些宝贵的经验，提高医疗质量和教学水平，均由各专业组的教授和专家，根据目前我院临床应用的诊治方法为基础，结合国内外的医学理论和临床实践，集思广益，努力耕耘，编辑出版了《北京儿童医院医疗诊疗常规》、《常规》的出版，不仅是对以往工作经验的总结，而且将其上升为理论指导，它是几代儿医人智慧的结晶。全书贯穿了儿医人的“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严肃的态度，严密的方法，严格的要求）精神，充分体现了当代儿医人临床技术与水平。
