沟通之重要，人皆共知。有效的医患沟通必须有正确的医学伦理道德为基础。平等交流、开诚布公是对话的常态与基础。但医患沟通并非仅仅如此。本书是笔者与众多口腔诊所从业人士共同探寻有关医患沟通的一个初步总结，涉及的是在口腔诊所这个特定场所内医患沟通之本质、目的、规律、过程和方法，分门别类地介绍了一些在不同场景中病人常会提出的问题、可供医生和诊所工作人员参考的应对技巧，以及相应的点评看法。
纤维桩修复是口腔美学修复中的重要技术，是进行全瓷冠桥修复前的重要基础。 纤维桩修复技术在国际上已有20余年的历史，目前已成为国际上广泛应用的实用技术；纤维桩技术被引进国内也已有10余年时间，正处于逐渐被广大医生认识、接受的阶段。由于在引进国内的早期阶段，有些厂家、公司在推广中介绍了一些不正确的应用理念和方法，造成国内很多基层口腔医生对纤维桩修复技术存在错误的认识。而目前国内尚没有针对纤维桩修复技术的专著，在综合性专著中针对纤维桩修复技术的内容由很少，因此本书的出版非常具有实用价值。 本书的主要内容包括桩核系统的临床选择思路、纤维桩的优势和禁忌症、纤维桩的历史和临床选择、纤维桩的牙体预备、纤维桩的粘接问题、纤维桩修复的具体流程等六个章节。 本书保持了作者刘峰医师多年来系列美学修复专著的
本套丛书共17本，以基本疾病、基本诊断、基本技术、基本操作为编写宗旨，充分体现百年华西口腔各科的诊疗特色，是一套集合诊疗规范和操作规范的案头书。丛书包括：《牙体牙髓科诊疗与操作规范》《牙周科诊疗与操作规范》《口腔黏膜科诊疗与操作规范》《口腔修复科诊疗与操作规范》《口腔种植科诊疗与操作规范》《口腔正畸科诊疗与操作规范》《儿童口腔科诊疗与操作规范》《口腔中医科诊疗与操作规范》《口腔外科诊疗与操作规范》《唇腭裂外科诊疗与操作规范》《口腔颌面肿瘤诊疗与操作规范》《颌面创伤与整形诊疗与操作规范》《正颌及关节外科诊疗与操作规范》《口腔放射科诊疗与操作规范》《口腔麻醉科诊疗与操作规范》《口腔护理诊疗与操作规范》《口腔急诊诊疗与操作规范》。
近两年，打开手机微信的朋友圈，时不时会看到《栾 庆先话疗》。每段寥寥数百字，主题新颖吸引人，文字生动， 视角独特，有精彩幽默的比喻，也有精辟独到的警句和思路。 配上清晰的图片，一些珍贵的病例、亮眼的疗效就赫然呈 现。每一期话疗能说明一个问题，令人印象深刻。因此常 常得到网友的称誉，甚至还有来自国外同道的点赞和评论， 已成为网上的一道风景线。我本人也是栾教授的粉丝之一。 近日，喜闻科学技术文献出版社慧眼识珠，要将这些段子 结集出版。我有幸先睹校样，更体会其内容之丰富生动， 思维之精妙清新。 从书中丰富的内容里，我们看到栾教授长于自省和自审， 善于思考和总结，以及严于自律的作风。书中不仅展示成功 的病例，也展示治疗中有不足或失误的病例 ( 龈下刮治后脓肿、手术中上颌窦穿透等)，为的是提升自己并提醒
随着现代化经济的发展，需要培养大量高学历人才的同时，我们还将需要一大批掌握高技术、高技能的专门人才，对于这方面人才的培养，与发达国家相比，我们还有较大的差距，特别是口腔工艺技术专业，其表现为机构设置相对滞后，没有系统完整的专业教材，严重影响了口腔技能性人才的培养。 根据*和卫生部关于21世纪卫生职业教育改革的总体规划要求，卫生部教材办公室着手组织编写口腔高等职业技术规划教材，为此类人才的培养解决了燃眉之急。 作者编写的《固定义齿工艺技术》一书，其专业内容定位于大学本科教材与中等专业技术教材之间，并根据卫生部教材办公室编写要求，具有思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的口腔修复学中有关固定修复工艺技术的高职教材。因此，教材内容以高等技能性理论为主，突出固定义齿临床与技
口腔材料学是口腔医学专业的基础课程，其内容丰富、知识广泛，不仅包括口腔医学的内容，还涉及物理学、化学、生物医学基础与临床的内容。《口腔材料学（第二版）》共5章，附有图表100余幅。《口腔材料学（第二版）》从材料的种类、组成、性能、用途及使用方法等方面予以阐述，并在版教材和传统编写模式的基础上，酌情对部分章节的内容进行了创新性调整，增加了不少新的内容，使学生能更多地了解口腔材料学的基础理论，并在今后的临床实践中，能运用这些知识，结合临床实际为口腔疾病的防治提出理论依据和合理设计，更好地为患者服务。教材附有实验指导、教学基本要求、学时分配建议，供老师和学生参考。
《口腔正畸科医师手册》的出版，为广大口腔正畸医师提供了一本新颖、实用的临床实践参考书。全书共分14章，分别对临床常见各类错（牙合）畸形的诊断及矫治方法进行了详细叙述，并配有相应插图。书中具体包括了：种植体支抗的应用、牙周病的正畸治疗等内容。 口腔正畸是一门在科学理论指导下发展起来的口腔美容学科。它以科学理论为基础、艺术创造为先导、材料工艺为支撑，与操作技术手段有机融合而迅速发展起来的学科。随着医疗技术、医疗器材的不断发展，错合畸形矫治的新方法、新技术层出不穷。本手册对口腔正畸临床工作有较好的参考和指导作用，特别适用于低年龄年资正畸临床医师。
本书旨在针对口腔颌面部的一些常见症状进行系统详细的分析、叙述、整理和归类，以症状为主干走线，去串联各个分属的、不同的、相互关联的疾病群，同时找出每一个疾病的突出特点，从共性中寻找个性特征，从相似中挑明区别要点，为临床医生提供简明快捷的诊断和鉴别诊断的依据，使广大口腔科医生能够在做出正确诊断的基础上，选择和实施正确的治疗方案。本书一定可以成为临床医生、进修医生及实习医生们手边的一位方便实用且不可多得的益友。
《口腔医疗质量管理（第2版）》由李刚、郭平川编著，本书为口腔诊所开业管理丛书之一,中华口腔医学会王兴会长为本书作序。本书分为医疗质量管理基础、口腔医疗质量管理、循证医学、临床路径管理、ISO2000版质量管理等共五章。在第2版新增循证医学，临床路径管理等章。在第2版对部分章节进行了修改和调整，并删除陈旧内容，并修改全部案例。内容系统、全面、规范、实用、可操作性强，对口腔医疗质量管理具有指导作用。这本书可以作为没有口腔医疗质量管理经验的初学者的学习书目，读者从中不仅能获悉当今口腔医疗质量管理问题，而且能熟悉口腔医疗质量管理的流程，加强口腔医疗质量管理与控制，打造牙科诊所核心竞争力。
李新春主编的《口腔工艺设备使用与养护》（第 2版）是在上版教材基础上，本着三基（基本理论、 基本知识、基本技能）原则，按照《中等职业学校口 腔修复工艺专业教学标准》的相关要求进行编写的。 教材从介绍口腔工艺设备的基本知识入手，以介 绍常用设备的使用、维护、保养及管理等基本知识和 基本操作技能为主线，本着理论与实践相结合的原则 ，简要介绍口腔设备的形成、发展、分类及管理维护 等方面的知识，详细介绍口腔工艺切割、打磨、抛光 设备、铸造烤瓷设备和口腔工艺其他设备等相关知识 ，同时注意向学生介绍现代口腔设备的*新发展动态 。本教材具备初、中级口腔修复工艺专业所必需的口 腔工艺设备知识，使学生能够了解常用设备的结构、 性能，掌握使用方法、保养和常见故障及排除方法。
眼耳鼻喉口腔是一门重要的临床课程。本书是根据全国医学院校高职高专系列教材，内容包括三大篇章。篇为眼科学，第二篇为耳鼻咽喉头颈科学，第三篇为口腔科学，每章包含学习目标和本章小结。本书严格组织教学内容，图文并茂，严谨精炼，重点和难点内容突出，每章配有思考题和练习题，帮助学生全面深入地掌握五官科学的基本内容。
刘庆熙主编的《口腔修复工艺理论与实践概要》具有很强的针对性和实用性。内容包括医护心理学概述、医学模式的转变、医护心理学发展简史、医护心理学的研究任务和方法以及学习意义、达标练习题、心理的实质、心理是脑的功能，脑是心理的器官、心理是人脑对客观现实的反映、心理是脑对客观现实的主观能动反映、感觉与知觉、感觉。
本教材编写过程中坚持继承与创新的原则，本着适应新的医学模式的转变，体现《中国医药教育改革和发展纲要》的基本战略，以“教育面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，顺应医学专科教育改革的需要，以培养实用型人才为目标。在第四版教材的基础上，根据全国各医不专科学校四版教材使用情况及反馈信息，在内容及形式上均作了一定的调整与增减，重点阐述了眼科、耳鼻咽喉科与口腔科的基础理论、基本知识、基本技能。本教材强调实用性，以常见病、多发病为主要内容进行全面、详细描述，将临床医疗、预防、康复与保健融为一体，并汲取各学科领域中近年的新技术、方法及进展作为教材更新的主要内容，来把握教材内容的广度与深度，保证教材的科学性、先进性、实用性，初衷在于使本教材能体现学科发展的现状，能满足当今我国医学高等
本套丛书共17本，以基本疾病、基本诊断、基本技术、基本操作为编写宗旨，充分体现百年华西口腔各科的诊疗特色，是一套集合诊疗规范和操作规范的案头书。丛书包括：《牙体牙髓科诊疗与操作规范》《牙周科诊疗与操作规范》《口腔黏膜科诊疗与操作规范》《口腔修复科诊疗与操作规范》《口腔种植科诊疗与操作规范》《口腔正畸科诊疗与操作规范》《儿童口腔科诊疗与操作规范》《口腔中医科诊疗与操作规范》《口腔外科诊疗与操作规范》《唇腭裂外科诊疗与操作规范》《口腔颌面肿瘤诊疗与操作规范》《颌面创伤与整形诊疗与操作规范》《正颌及关节外科诊疗与操作规范》《口腔放射科诊疗与操作规范》《口腔麻醉科诊疗与操作规范》《口腔护理诊疗与操作规范》《口腔急诊诊疗与操作规范》。
本套丛书共17本，以基本疾病、基本诊断、基本技术、基本操作为编写宗旨，充分体现百年华西口腔各科的诊疗特色，是一套集合诊疗规范和操作规范的案头书。丛书包括：《牙体牙髓科诊疗与操作规范》《牙周科诊疗与操作规范》《口腔黏膜科诊疗与操作规范》《口腔修复科诊疗与操作规范》《口腔种植科诊疗与操作规范》《口腔正畸科诊疗与操作规范》《儿童口腔科诊疗与操作规范》《口腔中医科诊疗与操作规范》《口腔外科诊疗与操作规范》《唇腭裂外科诊疗与操作规范》《口腔颌面肿瘤诊疗与操作规范》《颌面创伤与整形诊疗与操作规范》《正颌及关节外科诊疗与操作规范》《口腔放射科诊疗与操作规范》《口腔麻醉科诊疗与操作规范》《口腔护理诊疗与操作规范》《口腔急诊诊疗与操作规范》。
本标准按照GB／T 1．1—2009给出的规则起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。 本标准由国家食品药品监督管理局提出。 本标准由全国口腔材料和器械设备标准化技术委员会(SAC／TC 99)归口。 本标准主要起草单位：北京大学口腔医学院口腔医疗器械检验中心。 本标准参与起草单位：南昌普洋科技有限公司。 本标准主要起草人：郑睿、林红、张殿云、王亦农、徐永祥。
本书是根据全国卫生职业教育教学指导委员会组织编写的“新一轮全国中等卫生职业教育口腔工艺技术专业教学计划和教学大纲”，严格遵照中等卫生职业教育口腔工艺技术专业培养目标，在第l版教材的基础上修订而成的。 在本教材编写中，坚持“三基五性”的基本原则（“三基”：基本知识、基本理论、基本技能；“五性”：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）；贯彻“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”，以职业技能的培养为根本，满足三个需要（岗位需要、教学需要、社会需要），以全面素质教育为基础，以提高职业能力为本位的教育观念；以规范职业能力体系为宗旨；以注重对学生创新能力和实践能力的培养为原则；以适应社会需要为目标；从社会对口腔工艺技术专业的特点和人才需求的实际出发，按岗位实际需求进行编写，去培养技术型、
《口腔解剖生理（第2版）》是全国卫生职业院校规划教材共包括六章即绪论牙体解剖生理，牙列、与颌位，口腔颌面颈部系统解剖，口腔颌面颈部局部解剖，口腔生理。大纲分为基础模块和实践模块两部分。学习内容中配有300余幅黑白及彩色插图。在每章内容的编写上，章前设置学习要点，章后附有目标检测，使学习目标明确，重点突出，以便学生更好地掌握《口腔解剖生理（第2版）》的知识点以便及时反馈与校正。同时，从培养学生发散性思维和构成课间联系的角度出发，在教学内容中，恰当设计链接、片段等，形成外延，以开阔学生视野，扩大知识面，从而提高其综合职业素质。
《口腔组织及病理学基础》是口腔修复工艺专业 的一门基础课程。在此教材的编写中，怎样把握好与 其他医学基础课程和口腔专业课程的有机结合，以及 怎样在上版教材基础上进行继承和扬弃，是本次教材 修订考虑的重点。因此，主编刘钢对上版教材做出了 适度的删减和补充，通过创新来提升内容质量。重新 调整章节逻辑顺序，并增加了“小知识”及“考点提 示”模块，放在与正文部分相应的位置。同时为了丰 富教材的立体化体系，新增了网络增值服务内容，包 括多媒体课件及网络习题部分，拓展了教材的深度及 广度，使教学*为生动直观。按照本专业岗位工作的 能力要求，强调“适用性”与“实用性”。同时考虑 到中职学生的心智水平，教材内容编写深入浅出，通 俗易懂，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教 学等教学组织形式有机结合。
本书为《社区医师中西医诊疗规范丛书》之一。全书对耳鼻咽喉科及口腔科常见疾病，从诊断到中西医治疗规范全面进行了阐述。 本书编写考虑到社区卫生服务站医疗机构的特点，注意内容的实用性，突出疾病的诊断和中西医治疗，并给出了方药的具体用法、转诊建议等。 本书可供社区医师使用，也可供基层耳鼻喉科及口腔科大夫参考。
