本书是由以北里大学医院、北里大学东医院的认证护士及专科护士为中心的专业护理团队成员共同编写的，以日常提供护理服务中应用到的知识和经验作为基础，提炼出护理重点，介绍了急救、循环、呼吸等各领域有切实依据的信息。内容包括急诊常见症状和疾病、急症处理方案、各生理系统常见疾病和护理要点、临床器械的使用、常用药物的给药剂量和方法、临床常用的量表及数据等。为了方便学习和查找，本书使用了大量图表和流程示意图等。全书内容精炼、有条理、重点突出，可放在案头随时翻阅，供护理学生、护理人员、大众参考和学习。
1.新视角：以更有利于医护合作服务于患者的视角，编写一本能客观描述临床常用基础护理技术的操作要求，为医学生熟悉这些临床常用的护理技术和培养他们实际动手能力搭建教学平台。介绍和链接各项护理技术的发展和相关的中医技术，期望为学习者提供更宽泛的学习空间、全面了解临床基础护理技术。 2.精内容：从医学生学习目的出发组织教材内容，精选与临床医疗工作关系密切的临床基础护理技术，阐述各项护理技术使用目的和操作原则，从保证技术质量要求解释操作的注意事项，归并和精简护理技术操作步序。 3.重实用：充分考虑医学生学习临床基础护理技术的特殊性。对常用护理技术编制操作流程图，以便于学生掌握重点环节内容；课后案例思考题，可以帮助学生将学习内容与临床护理技术的应用相结合，促进医学生学以致用学习目标的
本书开篇对护理员职业进行简要介绍，加强学员对护理员这一职业的认知，培养学员的护理意识，在此基础上，对护理员的工作环境、出入院护理和人体生理解剖等常识性内容进行分析，进而重点阐述对病人的日常生活护理、冷与热的应用、安全保护措施的应用、病人全身状况的观察、发生意外时的救护，以及常见疾病的观察与护理等与护理员工作实际紧密联系的工作技能。 本书在编写过程中吸取了《护理员基本技能》版教材突出技能操作的优点，在此基础上，从当前护理员服务市场的实际需要出发，针对职业技能短期培训学员的特点，进一步精简了理论，强化了技能的实用性。全书语言通俗易懂，图文并茂，通过对本书的学习，学员能够从事护理员相关岗位的工作。 本书由张继英主编，赵艺媛、王卉、王敏、王文焕、张进瑜、张琳参编，编写过程中得到了北京
本书是“北京市养老护理员初级职业技能鉴定培训用书”之一，全书共分9个章节，主要对养老护理员的基础知识与初级技能作了介绍，具体内容包括养老服务职业道德、老年人照护基础知识、老年人日常生活的照护、老年人健康状况的观察、老年人患病常用治疗的照护等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
《老年心理护理》面向高职教育中的老年服务与管理专业，构建了老年心理健康与心理护理、老年社会适应心理与护理、老年常见心理精神障碍与护理、老年常见心身疾病护理以及老年死亡教育和临终关怀五大知识技能体系，力求使学生掌握实际工作中急需和行之有效的老年心理护理知识技能。本教材编写中充分考虑了学生和岗位特点，以案例引导，引起学生的学习兴趣；结合岗位需求，使学生掌握老年人常见心理问题及护理方法和技巧等。本教材在编写过程中注重课程思政内容，适时加入相关案例，引导学生积极看待老年人及其心理问题，树立为老年人服务光荣的理念，掌握为老年人进行心理服务的知识技能和素质，体现课程思政的要求。
本书是卫生部规划教材《老年护理》（第2版）的配套教材，由原作者共同编写。《老年护理》是护理专业的一门临床课程，由于目前全球人口老龄化问题日趋严重。学好老年护理显得更为重要，更具有现实意义。编写本书的目的正是为了使广大的护理工作者能更好地学习、理解、掌握这门课程的内容，并在老年护理实践中得到应用。 老年护理学习指导的辅导内容分为四部分，部分为学习目标，便于学习者了解本章或节的知识点，明确学习目标。第二部分为重点与难点，总结归纳每个章节的重点内容，并对难点进行释疑。学习者应在系统学习主教材后，再通过本书的重点难点内容抓住关键所在，强化所学知识。第三部分为自我测试题，共有七种题型，*选择题（即A型题，包括A1、A2、A3型题）、多项选择题（即X型题）、名词解释、填空题、简答题、论述题、
《护理学基础实习指导》是《护理学基础》的配套用书，根据《护理学基础》教学大纲编写，适用于各个层次《护理学基础》校内实习使用，不同层次的学习可根据基本要求对实习内容有所取舍。 本书分两篇，篇为护理专业学生要求完成的校内实习项目及内容，书中所列实习项目及实习8时数为大纲规定的参考教学时数，各校可根据实际情况作适当调整；所列物品为每位学生每次实习所需物品，教师可根据本校实习基地条件和学生数准备所需物品套数。第二篇为《护理学基础》中常用操作技能的操作流程和评分标准，可供学生练习时参考和自评，亦可供教师对学生进行操作考核。
《护理学导论学习指导》是全国高等职业技术教育卫生部规划教材《护理学导论》的配套教材。本教材是在卫生部教材办公室和卫生部护理学专业教材评审委员会直接领导下组织编写的。供护理学专业五年一贯制高职教学使用。 编写本配套教材的宗旨是帮助全国各地的高等职业技术教育的师生及广大的临床护理工作者学习护理理论，树立新的护理理念，用科学的思维方法分析问题和解决问题，同时旨在推动护理教学的改革，提高护理教学质量，促进护理学科的发展。 本配套教材以卫生部规划教材为蓝本，根据新的教学大纲而编写。全书紧紧围绕五年一贯制高职护理专业的培养目标，注重“高职”特色，注重基础，又突出重点，力求反映护理理论、护理研究及护理临床的*成果。本教材特点体现在：一是教学指导要求明确，对大纲所涉及的所有知识点进行精确
1.本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照*自考大纲及*教材精心编写而成，并辅以部分阅卷教师的指点和参与，从而有着极强的标准、权威性、预测性； 2.本系列试卷注重考前模拟的循序渐进、阶次提高，从而逐步进入*临战状态；本套试卷共十份，建议每周做一份，切忌一曝十寒； 3.好按正式考试时间（上午或下午，150分钟）不间断地独自完成所有试题，尽量不要超过时间，不要急于看答案，以达到真正的模拟考核； 4.做完一套试题后，请对照试卷后的答案及评分标准给自己评定一个分数，后认真研究试题解析，弄懂每一道题的解题思路，不要背题目、背答案，题目做错了，要深究做错的原因，同样的错误只允许犯一次，好找到教材或同步辅导的相关章节进行有针对复习，以达到“举一反三、融会贯通”的效果； 5.本系列试卷为
王春先、张小燕主编的《老年护理学习指导(供护理助产专业用全国中等卫生职业教育配套教材)》共八章，每章包含重点、难点，自测题和参考答案三部分内容，重点、难点部分以表格形式按照教材编写章目顺序对重点难点知识进行了归纳总结，便于学生复习自学；自测题部分包含名词解释、填空题、选择题、简答题和病例讨论题，使学习者*有针对性地进行复习，实践性较强，对提高学生临床思辨能力有一定帮助；参考答案中提供了解题规范，以便学习者及时发现解题中存在的问题，掌握解答问题的方法和技巧。
1.本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照*自考大纲及*教材精心编写而成，并辅以部分阅卷教师的指点和参与，从而有着极强的标准、权威性、预测性； 2.本系列试卷注重考前模拟的循序渐进、阶次提高，从而逐步进入*临战状态；本套试卷共十份，建议每周做一份，切忌一曝十寒； 3.好按正式考试时间（上午或下午，150分钟）不间断地独自完成所有试题，尽量不要超过时间，不要急于看答案，以达到真正的模拟考核； 4.做完一套试题后，请对照试卷后的答案及评分标准给自己评定一个分数，后认真研究试题解析，弄懂每一道题的解题思路，不要背题目、背答案，题目做错了，要深究做错的原因，同样的错误只允许犯一次，好找到教材或同步辅导的相关章节进行有针对复习，以达到“举一反三、融会贯通”的效果； 5.本系列试卷为
本书是与全国高教育自学考试《护理学研究》自学考试大纲、教材相配套的辅导用书。 编写依据： 1、全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《护理学研究自学考试大纲》； 2、全国高等教育自学考试指导委员会组编的教材《护理学研究》（湖南科学技术出版社，肖顺贞主编）。 本书的特点： 1、以考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按*体例分章节进行编写。每章均更有考点透视，并将每一章节可能出现的所有考核知识按考试题型编写同步跟踪强化训练题，以便考生扎实、准确掌握本章内容。 2、对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，又将本章近年出现过的考题进行分析，这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。 3、附录部分包括两套模拟试题、两套*全真试题及参考答
全书本着“来自临床、贴近临床、指导临床”的宗旨，用29章介绍了临床护理工作中常用的64项基础护理操作技术。鉴于目前临床特点及服务要求，本书添加了部分新的护理操作技术，并对传统的护理操作技术进行了部分修正及改进。与以往的基础护理操作指导用书相比，本书具有三个主要特点：一是收纳了临床上许多新的操作技术以及临床使用较广泛但尚未规范具体操作与评分标准的护理操作技术，并多方参考，力求编写的内容更具科学性，能够广泛的指导临床。二是评分标准包括了每一步操作的总分及细节评分，便于操作培训时更好的把握细节分值，同时也利于考核者更客观的评分。三是增加了临床应用部分，重点考察与操作相关的临床实践问题的应变与处理，此项为附加分值，便于培养护理人员的临床思维与实践能力。本书适用于各级医院护理管理人员、临床
本书共分五章，内容包括护理管理实践、护理实践基础，临床护理常用技术及注意事项，专科专病护理实践，专科重症急救五章。在编写体例上，重视理论与技术操作两个部分，详细包括在临床上比较常见的呼吸科常规检查、特殊检查，各种治疗技术要点，以及在操作中容易出现的问题。涵盖面广，注重理论与实践，又突出重点。适于临床各级护理人员参考。
本书共分18章，重点产临床扩民理、社区护理、家庭护理、临终关怀、医院内传播、职业道德、消毒措施等护理专业的内容，具有全面性和实用性特点。可供广大护理人员、社区及艾滋病家庭护理人员参考使用。
本书涵盖了小儿普通外科疾病、泌尿外科疾病、神经外科疾病等护理观察要点及护理常规，内容系统、突出实用性。因而，使年轻的小儿外科护士以及基层医院护理人员在临床工作中有章可循，对于提高护理质量及早发现患儿病情变化，并予适时的处理，提供了很好的参考。也对其他各学科的临床护理工作者及医学院校不生也是一本医学临床参考手册，必将越到推动作用。
1.本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，严格按照*自考大纲及*教材精心编写而成，并辅以部分阅卷教师的指点和参与，从而有着极强的标准、权威性、预测性； 2.本系列试卷注重考前模拟的循序渐进、阶次提高，从而逐步进入*临战状态；本套试卷共十份，建议每周做一份，切忌一曝十寒； 3.好按正式考试时间（上午或下午，150分钟）不间断地独自完成所有试题，尽量不要超过时间，不要急于看答案，以达到真正的模拟考核； 4.做完一套试题后，请对照试卷后的答案及评分标准给自己评定一个分数，后认真研究试题解析，弄懂每一道题的解题思路，不要背题目、背答案，题目做错了，要深究做错的原因，同样的错误只允许犯一次，好找到教材或同步辅导的相关章节进行有针对复习，以达到“举一反三、融会贯通”的效果； 5.本系列试卷为
近年来，无论神经外科还是神经内科都有很多进展，从而对广大从事神经内、外科临床护理工作的护士提出了更高的要求。本书作者为北京天坛医院护理专家，她们结合神经内、外科临床护理工作的实际需要，在简明介绍神经系统解剖、临床检查及病理知识的基础上，重点对神经科主要辅助检查及其护理要点，神经科常见症状的护理要点，神经系统常见疾病及护理要点等进行了系统介绍，内容简明扼要，重点突出，十分方便护理人员随时查看，具有很强的实用性，适合广大神经内、外科护理人员以及护理进修人员、护理院校学生阅读参考。
护理安全是护理质量管理的核心，安全是人的需求，但不安全事件的发生具有自然性和不确定性。为保障护理工作的安全，本书以路径和流程形式介绍护理安全管理的具体方法。全书内容全面，书写形式新颖，层次清楚、语言简练，具有执行的顺序性和实践性，易看易懂易执行，让护理人员面对突如其来的事件，都能清楚的知道要做什么、怎么做，逐项落实、步骤清楚，可有效避免护理人员因业务技术水平或临床经验的差异造成意外和疏忽，并规范各级护理人员的护理行为，*限度的确保患者安全。
本书根据护理管理的实际要求，从护理管理组织构架、护理管理制度和各级人员岗位职责着手，将理论与实践相结合，对原有的制度进行传承和创新，在合理性、操作性上下功夫，形成一套比较完整的、科学的护理管理运行规则，尤其在护理质量管理和护理人员考核方面，编者结合多年的管理经验，列出详细的运作步骤，为广大护理管理者提供了可借鉴的方法。全书内容全面，层次清楚、语言简练，是护理人员行为指导书，是护理管理者的工作参考书。
护理程序是现代护理实践的一种规范化工作方法，是达到护理终目标——促进或恢复人的健康的有力保障。本手册以护理程序为框架，以表格形式介绍临床护理的基础操作，对一线护理工作者来说具有很高的实用参考价值。 本手册针对临床常用的40项基础护理操作规范，采用以护理程序为框架的编写模式，以评估、预期目标、准备(包括护士、用物、环境及病人方面) 、操作程序和评价作为主线，同时，对操作中所需掌握的要点及注意事项进行对应注解。作为工具用书，本书在编写过程中，注重科学性、规范性和操作性，同时内容简洁，重点突出，希望对广大临床护理工作者及护士学生有所裨益。
本书是为了适应我国中等卫生职业教育护理、助产专业人才培养的需要，配合《心理与精神护理》的教学而编写的，旨在帮助学生掌握心理与精神护理的理论知识和临床实践技能，使学生在解题过程中，逐步掌握学习策略和方法，为今后的护士执业资格考试和护理工作打下坚实的基础。 本书章节编排与教科书一致。主要内容包括重点、难点解析及习题两部分。本书内容以教学大纲为依据，以教材为基础，针对中等卫生职业学校护理、助产专业学生的生理和心理特点、学习习惯，并参考国内护理专业资格考试要求编写，充分体现了“三基”的原则。本习题集供学生在各章学习过程中进行自测，以巩固和加深理解所学的知识；同时，也可作为教师教学的参考用书。
