《园林制图》为中等学校园林绿化专业园林制图试用教材，是林业部园林绿化专业首次全国统编教材。 《园林制图》内容包括制图基本知识、投影原理、体的投影、剖面图与断面图、透视投影、园林设计图。另编有《园林制图习题集》一册与《园林制图》配套使用。 《园林制图》内容精炼，理论联系实际，专业特点突出，采用新国家标准，除用做教材外，可供园林绿化、城市规划、土木建筑等专业工程技术人员参考。
《有机化学实验(第4版普通高等教育十一五规划修订版)》包括有机化学实验的基本知识、基本操作、有机化合物的制备和性质实验四部分。与第三版相比，在实验内容和方法手段的选取方面进行了较大幅度的修订，增加了“乙酸异戊醇的制备”、“联苯羰基丙酸的制备”、“对硝基苯甲酸乙南的制备”和“对氨基荤甲酸乙酯的制备” 实验，对原有实验进行了删减或重新编写，共编入37 个实验。 本书适用于应用性、技能型人才的培养目标，可供高职高专、五年制高职、应用型本科院校化工、轻纺、材料、环境、制药、冶金等专业使用，可与高职高专化学编写组编《有机化学》 (第四版)配套使用，也可单独使用。
物业管理是随着我国房地产业的发展，特别是住房制度的改革而出现的一个新兴行业。行业的迅速发展迫切需要大批具有较高科学文化素养的专业人才。为了满足专业教学的需要，我们编辑出版了高等学校物业管理专业主干课的系列教材。 《写字楼物业管理》是与《物业管理概论》《物业管理实务》相配套的教材。《物业管理概论》与《物业管理实务》两本教材主要是介绍物业管理“管什么”“由谁来管”“怎今管”的问题，针对的是所有物业的共性问题。《写字楼物业管理》在前两本教材的基础上，主要围绕写字楼这一类型的物业展开。写字楼作为一种主要的收益性物业，既有物业的普遍特征，又有它在建筑结构、设备设施和市场需求等方面的特殊性，写字楼的管理也因此在内容、要求等方面具有不同于其他物业管理的特点。这本教材主要针对这些特点，介
根据全国成人高等教育工科“线性代数”教学基本要求，总结多年教学经验编写而成，全书内容包括行列式、矩阵、矩阵的初等变换与线性方程组、向量组的线性相关性以及相似矩阵和二次型等基本知识与基本理论。《线性代数》突出线性代数的计算和方法，取材得当，结构合理，每节配有习题，每章配有学习指导、复习思考题以及习题与复习思考题的答案或简答，书中安排了三次阶段测验，便于自学与教学。 《线性代数》可作为高等工科院校函授与夜大各专业学生和工程技术人员学习、自学的教材。
《高职高专规划：电子技术实训》是根据高职高专院校电子信息类专业《电子技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》课程的基本要求编写的配套实训指导。共分三部分：上篇模拟电路包含十四个实训，电路调节、指标测试、常用仪器仪表的使用、应用电路的搭接测试和故障排除等能力；下篇数字电路包含十七个实训项目，重点培养成部件的识别、检测和应用，以及典型数字应用电路的塔接和功能检测；第三部分为附录，选择电子技术中常用的仪器仪表，对其技术指标和使用方法进行了较为详尽的说明，目的是为学生自我学习提供方便。 《电子技术实训》实践教学学时为60－70学时。 《高职高专规划：电子技术实训》可作为高职高专院校电子信息类专业实训指导，亦可作为独立设课的实训，也可用于其他工科类相关专业，中职及成人大，中专实践数学
本书是与《护理教育学概论》配套使用的学习指导用书，为了突出重点，使学员明确学习的要求，各章首写明了本章的学习目标。学员在全面学习主的基础上，对照各章的学习目标，回顾所学内容，利用练习题进行自测，结合参考答案，可以自我评价学习效果，及时调整学习方法和进度，按期达到预期效果。 为了更好地发挥辅导在学习中的指导作用,特将有关内空说明如下: 一、学习目标 按护理专业本科生培养目标及教学大纲要求，指出学生通过相关的内容学习后，应具备的能力。 二、重点、难点解析 按学习目标要求，简明扼要地陈述各章节重点内容，并难点进行解析，以加深对重点内容及考核内容的理解。 三、练习题 本部分有六种题型，个别之外不同题型测试内容销有重复，以此提示学生同样内容可以不同题出现，学生必须认真审题，按要求回答
《高等学校环境类教材：环境生物技术实验》在汲取外众多教材、文献资料的基础上，系统地介绍了当前环境生物技术领域涉及的一些基本实验原理和前沿性研究方法。全书分5部分共28个实验，主要包括环境生物技术的基本实验技术、综合实验技术、研究性实验技术、应用实验及现代分子实验技术。《高等学校环境类教材：环境生物技术实验》内容全面，文字简明，概念清晰，可帮助读者有效地掌握环境生物技术这一新兴学科的基本知识、操作技能及研究思路与方法。 《高等学校环境类教材：环境生物技术实验》可作为高等院校环境工程、环境科学、给水与排水工程、资源与环境等专业的实验课教材，也可供相关专业科技人员参考。
本书是以《精神科护理学》(李凌江主编的第2版，人民卫生出版)为依据，参考和扩充了精神科和医学心理学的部分试题内容精心编写而成。全书共分15章，第1～4章为精神医学和精神科护学的发展史，精神疾病的基本知识、精神科护理的基本理论和基本技能，第5～7章为精神疾病患者急危状态的防范与护理、精神疾病治疗过程的护理、精神疾病患者的家庭护理及社区防治，第8～14章为临床常见精神疾病的护理，第15章为儿童及青少年精神障碍患者的护理、每章均包括教材精要、重点提示、测试题及参考答案4部分。按*命题原则编写的名词解释、填空题、选择题、问答题及病例分析题紧扣教学大纲要求的重点内容，以帮助学生更好地掌握教材的重点和难点，为学生提供系统全面、简明扼要的复习资料。 本书编写人员是有多年从事精神科护理教学、临床护理及科研工作
《普通高等教育“十二五”规划教材：土壤学实验指导教程》包含了土壤基本调查、土壤物理性质、土壤化学性质，以及土壤酶等实验室分析项目的测定方法。基于土壤学实验教学中的需要，除系统介绍常规土壤学实验课的目的、要求等内容外，增加了方法选择、实验结果记录、实验结果分析、思考题等内容，并附录给出土壤学理论与实践中常用知识参考，供读者查阅。 《普通高等教育“十二五”规划教材：土壤学实验指导教程》适用于西南地区高等农林院校林学、农学、水土保持与荒漠化防治、土地资源管理、环境科学、园林等专业的本专科学生使用，也可供有关科技人员参考使用。
《大学物理教程》的编写，旨在面向新时期应用型人才培养，面向一般普通高等学校非物理类专业使用的物理。《大学物理教程》内容的信息量，是以目前多数高等学校的物理课程教学学时数为76～120为参考配置的。考虑到不同院校的各类专业物理课程教学学时数差异较大，所以该书的部分内容采取了模块组合式，以便于不同院校可根据专业的具体情况，进行重组或取舍。 本册为下册。
本书分为微生物学实验和免疫学实验两大部分，每部分包括基础性实验和综合性实验，每个实验基本包括实验目的、实验原理、实验器材和试剂、实验操作、实验结果、注意事项和思考题七部分。
《人工智能入门》 （全四册）由全球领先的人工智能平台公司、全球具价值的 AI 创新企业人商汤研究团队，联手全国知名教育专家和中学教师共同编写。 本书系面向初中学生，以及初中文化程度以上读者，一共分为四册，九个章节。整体内容图文并茂，包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考。考虑到学生的认知规律，在具体章节编排上基于应用穿插推进，使学习过程与生活应用相配合。每章以相关生活场景引入，通过对相关问题的思考，对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目，结合丰富的虚拟平台和小车教具，鼓励发展学生的动手能力与创造能力，对基础的编程教育也进行了普及。 《人工智能入门》 （第三册），讲述了人工智能远处不在，它的自然语言
3大步骤 让孩子见词能读 听音能写 STEP1 建立字母与字母发音之间的直接联系 从26个英文字母入门 例词+汉意+卡通配图 STEP2 初识5大长元音字母及组合基础发音 相同发音 不同字母组合 全面覆盖 经典例词 中英对照 发音部分色彩区别重点标注 STEP3 掌握辅音字母组合、元音字母组合、元音+辅音组合 通过识别典型组合变化 成功拼读 通过丰富中英对照例词 反复双速跟读 最终实现 见词能读 听音能写
本书以全国中等中医学校《方剂学》教堂大纲为基础，以《方剂学》教材为依据，同时参考了国家助理执业医师、药师、护士资格考试的有关内容和要求。包括选择题（A1、A2、B、X型题）、名词解释、填空题、是非改错题、简答题、分析论述题等规范化题型，从多方面、多角度加深学生对教材内容的理解、掌握，同时便于学生适应各种考试，有利于各校建立题库，实施考教分离，逐步过渡到微机无纸化考试。
本书是中国科学院教材建设专家委员会规划教材《医药数理统计》的配套用书．《医药数理统计》侧重于理论，本书侧重于理论知识的归纳总结、各类习题的分析解法、各种医药实际问题的统计处理．本书有内容提要、基本概念、习题解答和补充习题及解答等，还有一定数量综合试题，对学生考研和进一步的提高很有帮助，也便于学生自学．本书的学习有利于培养学生归纳总结能力、分析解决问题的能力、常用统计方法的掌握，也有利于教与学两过程的沟通．本书可供医药院校各专业、各层次的学生使用，也可作为医药工作者学习高等数学的参考书．
《有机化学实验》是普通高等教育“十一五”规划，是在方富禄编的《有机化学实验》（版），周允明、曹克广修订的《有机化学实验》（第二版）的基础上修订而成。《有机化学实验》仍包括有机化学实验的基本知识、基水操作、有机化合物的制备和性质实验四部分。与第二版相比，其主要变动是：在第二章增加了“色谱法”；第三章在保留了原有实验外，增加了微波加热合成技术、微型合成实验。供有条件的学校选做，共编人29个实验，其中多数实验力求将原理、合成、分离提纯，物理或化学性质及波谱分析鉴定融为一体。
机能学实验是研究人体机能活动规律的科学，是一门涵盖生理学、病理生理学和药理学等学科的实验课程。它是机能学科理论教学统筹协调，架构基础实验与临床前沿结合的桥梁。机能学实验以正常生理-疾病生理-药物作用为主线，以基本技能训练为基础，系统综合实验为核心，设计性实验为创新，加强学生对机能实验基本知识的掌握，增加学生自己动脑、动手的机会，培养学生基本技术和基本技能以及基本科研素质，并能激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学思维和探索发现能力，同时，机能学实验的教学也提高了学生的语言表达能力及写作能力，为科研论文写作奠定基础。
