《医学实验技术原理与选择（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》全书共分为十一章，涵盖了分子、蛋白、细胞、组织和动物，免疫、微生物、生理、病理生理、药理和遗传学，以及医学组学、干细胞等内容，从不同层次和不同学科介绍了医学实验中经常用到的实验技术。对每一种实验技术的简单原理、可以检测的指标、适用范围、精确度、对样本的要求、可行性问题等做了介绍。《医学实验技术原理与选择（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的目的不是向学生提供实验操作的依据，而是为了让学生对各种实验方法的“适用范围和选择”有一个初步的认识，以便于在科研的设计与实施中选择合适的实验方法。
《医学信息搜集与利用》是全国高等学校医学研究生国家卫生计生委规划教材之一，以提升医学研究生创新思维和临床实践能力为宗旨，系统介绍医学专业信息获取、分析、评价及综合利用的技术和方法，重点强调对研究生获取知识、挖掘知识、追索文献、提出问题、分析问题和解决问题等能力的培养。 全书较为全面地阐述了医学信息搜集与利用的相关知识，共分为三篇十八章。资源检索篇介绍各种类型生物医学信息资源的内容、使用方法及检索实例，包括中外文文摘与全文数据库、引文数据库、特种文献信息资源、网络信息资源等；专业利用篇介绍医学信息与学科领域的深度结合，强调通过信息的获取、分析和挖掘解决专业领域的实际问题；拓展技巧篇内容面向科研与临床实践过程，以研究生在信息搜集中遇到的难点和常见问题为线索，介绍如何综合
王辰、陈荣昌主编的《呼吸病学（第2版）》是 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材。 教材分三篇共三十章，内容包括呼吸总论、呼吸各论 、呼吸疾病的诊治与研究的技术方法。主要供临床型 研究生及专科医师使用。
口腔医学专业研究生卫生部规划教材之一。《口腔分子生物学与口腔实验动物模型》由王松灵主编，共50万字，包括分子生物学基本技术及在口腔医学中应用和口腔实验动物模型两篇。力求从分子生物学基础理论知识，基本技能及实验动物模型入手，结合编写者各自的研究经验和体会介绍其在口腔医学中的应用。旨在为研究生及广大研究人员提供分子生物学及实验动物模型的基本知识技术和方法，介绍研究前沿技术，拓宽研究思路。
本教材由全国21所重点高等院校和科研院所的专家学者合作编写完成。在整体框架上未按传统的系统方式编排，而是围绕目前基础微生物学和临床微生物学的重要进展或热点问题分为若干单元进行编排。总体上突出了总论部分，力图结合新知识、新进展的介绍，讲深、讲透医学微生物学的基本问题和重点问题。在各论部分将几个重要细菌和病毒单独列章，其他则选代表性的分别组成单元(章)；注意了基础与临床的结合，注意了突出其代表性的特点，也提出了存在的问题及发展趋势。因此，徐志凯、郭晓奎主编的《医学微生物学》不仅可供医学研究生使用，也可作为相关专业的教师及科研和临床工作者的参考书。
胡盛寿主编的《胸心外科学》编写之初曾先后两次召集了国内胸心血管外科的主要专家，围绕人民卫生出版社确立的编写大纲，结合我国胸心血管外科发展的实际情况展开讨论，力图《胸心外科学》主要为研究生使用的教材在能科学、准确地介绍胸心血管外科基本知识、基本技能的同时，突出介绍胸心血管外科各领域的现状、研究热点和发展趋势外，更主要的是为了引导学生提出问题、分析问题，锻炼科研思维，提高临床能力和科研能力，为进一步获取知识解决问题提供工具与技能。
本书根据学科进展，在第二版的基础上进行了较大的调整。新增了第四章“肿瘤表观遗传学”、第五章“microRNA和肿瘤”、第九章“肿瘤干细胞”；将第二版的“肿瘤多因素多步骤发病机制”、“肿瘤的遗传易感性因素”和“肿瘤分子流行病学研究”三章内容合并成新版的第二章”基因-环境交互作用与肿瘤”；将“癌基因”与“抑癌基因”合并为一章；将“细胞分化与肿瘤”与“细胞凋亡与肿瘤”合并为一章。增加了第十三章中“肿瘤微创治疗”、第十七章中“肿瘤质子和重离子治疗”及第十九章中“肿瘤个体化治疗”等内容，以介绍和探讨肿瘤治疗的新技术
黄金月主编的《高级护理实践导论（第2版）》在5年前构想的时候是为了推进护理，介绍APN的概念，让有志之士能在更高、更远处看护理，将护理从打针、发药等常规工作中提升，发挥护理的精华和价值。对护理的追求不只限于在课堂和科研的理论层面，而同时应该促进更优质的实务。事实上，护理专业存在的意义也正是为了给受照顾者带来好处。因此这本书主要是为3类读者而写：类是追求不断进步的护理专业同仁；第二类是计划开拓APN的医院、社区领导及护士；第三类是护理研究生教育的教师及学生。
本书采用了比较灵活的编写形式，作者都是国内著名的专家或者活跃在临床一线的实践者，包含了目前国内乃至国际上骨科相关领域的*知识。这本教材主要面对临床医学（包括科研型和临床型）、基础医学、预防医学、药学、护理学等专业的硕士生、博士生及相应的医药工作者。 研究生教材不是为了考试而设置的，研究生教材在研究生科研能力（科研的思维、科研的方法）和临床能力（临床的思维、临床技能）的培养过程中，是为学生的创新提供探索、挖掘新知识的工具与技能；注重学生进一步获取知识、挖掘知识、追索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力的培养。因此，本书不追求系统性、完整性、全面性。给予作者较大的空间自由，希望读者可以从中受到很大启发。本书内容的设置不是为了帮助学生巩固本科阶段所学的知识，也不是为了给学生提供
《实验诊断学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书》主要以临床研究生及高级临床医学人才为对象，着重培养其发现问题、分析问题及解决问题的能力，提升研究生的批判思维及创新能力。《实验诊断学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书》从回顾、现状、展望三个层面的内容进行撰写，以临床常见疾病实验室诊断与检验项目选择为主线，以常用诊断性实验原理、临床意义和方法性能评价为重点，联系发病机制与疾病特点、对相关检验项目的应用及其在疾病诊疗中的价值进行评价。
《口腔修复学》分为基础篇和临床篇两部分，共28章。基础篇重点为口腔修复学的相关知识，与基础研究密切的相关学科知识，包括验学、美学在口腔修复中的应用，口腔修复与微生态环境的关系，修复体的疲劳和磨损，化学和电化学腐蚀，与口腔修复相关的力学、牙科陶瓷材料、粘结机理和材料抗菌研究。另外还介绍了快速成形技术；临床篇涵盖了口腔修复学的主要内容，突出了牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失、颌面缺损的修复体设计和制作，注重了基础知识、基础理论和基本技能的介绍。 本书由四川大学华西口腔医学院巢永烈主持编写，主编邀请了年富力强的第四军医大学陈吉华教授和四川大学朱智敏教授作为副主编。
《神经外科学》是一部为全国高等院校附属医院神经外科的研究生培养、专科医师培训和各级医院神经外科医师继续教育使用的国家和卫生部规划教材。赵继宗教授主编的《神经外科学》由国内三十余所医学院校及其附属医院64名知名教授编写，填补了我国神经外科学专科医师和研究生培养无专用教材的空白。本教材以神经外科研究生（专科医师）5年培训为周期，为神经外科研究生的培养入学和毕业考核提供了依据，同时贯彻“三基”思想，以神经外科诊疗规范为标准。
一本好的研究生教材，应起码做到内容“可靠、准确、实用、先进”，编者在这方面已做了极大努力，每一章初稿写完后，都要经过编者之间互审修改，再经过主编、副主编终审再改，后才能定稿，本教材编写是非常严肃认真的。谌贻璞主编的《肾内科学 (供临床型研究生及专科医师用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)/专科医师核心能力提升导引丛书》以解决研究生科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以回顾、现状、展望为线索。本书通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。
本书为部卫生部规划教材。由武汉大学口腔医学院李祖兵教授领衔和全国在口腔颌面创伤领域颇有建树、资历深、基础理论坚实、经验丰富的中青年专家学者们编撰而成。 本教材共24章，包括概述、口腔颌面部创伤伤情判断与急救、口腔颌面部软组织伤、创伤性面部神经损伤、软组织缺损的整复治疗、口腔颌面部异物、颌面部骨折的生物学与生物力学研究、颌骨骨折的固定、下颌骨骨折、髁突骨折、上颌骨骨折、颧骨颧弓骨折、鼻眶筛区骨折、眼眶骨折、全面部骨折、儿童颌骨骨折、老年颌骨骨折、颌面部火器性损伤、口腔颌面部创伤治疗常见并发症、口腔颌面创伤骨畸形的整复治疗、创伤性颌骨缺损的整复治疗、颌面创伤诊断和治疗新进展、口腔颌面创伤信息管理与智能决策系统、口腔颌面创伤外科学相关课题的立项指导等。
《医学细胞生物学（供研究生及科研人员用第3版）》在上版的基础上，编者杨恬对第3版教材的目标定位、编写理念、结构设计有了更深刻的认识：首先，不仅着眼于知识传授，更希望帮助研究生们开阔视野、启迪思维、提高他们探索未知生命现象的兴趣和能力。 《医学细胞生物学（供研究生及科研人员用第3版）》介绍学科整体面貌，阐明各领域知识的基本构筑，更要重点说明*研究进展，应用现状和迫切需要解决的问题，并分析及评估各研究发展的方向和趋势。其次，更突出知识内容的更新，更强调知识架构的调整，更注意与相关课程的集群关系，更能够引导思维的创新；围绕培养具有发展潜力的高素质研究生的标准，确定本教材内容的深度与广度；同时，兼顾教材的区域适用性和教学可塑性。
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从 初的科研设计到 终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
刘民主编的《医学科研方法学(供研究生及科研 人员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规 划教材)》为研究生教材系列教材之一《医学科研方 法学》第2版，《医学科研方法学(供研究生及科研人 员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划 教材)》目的是要在临床型研究生临床技能、临床创 新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用， 注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养 。编写的切入点：在注重解决临床实际的前提下，强 调诊疗现状的剖析，必要的地方辅以回顾和展望（回 顾·现状·展望）。是临床研究生和住院医师不可多 得的自我提高用书。
本书以培养适应中药现代化和国际化发展的高级研究人才为目标，以近年来国内外中药化学学科基础理论体系和前沿研究新进展为核心，突出实用性，密切结合研究生的研究需求，加强新理论、新方法、新技术等实际应用的介绍，着力培养研究生的创新思维和提高研究生的科研能力。本书内容包括现代提取分离方法，现代波谱技术在中药有效成分研究中的应用，中药化学成分的生物合成，结构修饰和改造，生物转化，中药有效成分的ADME（吸收、分布、代谢与排泄），生物碱、三萜类、甾体类、黄酮类、木脂素类、香豆素类、环烯醚萜类和鞣质类等重要结构类型的中药化学成分的研究进展以及中药复方药效物质基础研究。不仅可作为中药化学学科研究生以及相关学科研究生的教学用书，也可供高等学校师生、有关机构的科研工作者参考。
随着医学研究生培养规模的不断壮大，国内研究生培养硬件及软件水平的相对落后与培养高素质研究生之间的矛盾日益突出，如何解决这一矛盾成为我们国家医学研究生培养迫切需要解决的问题。 计算机、现代通讯技术和生物医学信息学的飞速发展，为我们对医学的的学习带来了很大的方便，然而，互联网上医学信息可谓“五彩缤纷”，内容繁多，我们如何才能迅速地找到自己需要的信息呢？针对医学文献数据库和网络医学信息资源的变化特点，编者编写了此书。 本书旨在突破传统概念的文献检索，重点介绍了网络医学信息搜集的途径与方法，重在传递检索思想、启迪思路。全书共分三篇，基础篇重点介绍了医学信息的来源与类型等；技巧篇介绍了一些实用的网络检索策略与技巧，检索策略的编制与调整、全文攻略、创新研究检索等。实战篇以分子生物
付小兵教授编著的这本《创伤烧伤与再生医学》共34章，描述的内容并不包括创伤、烧伤和组织修复与再生医学的全部内容，而是这三大领域的主要方面；在内容组织上，把创伤、烧伤和组织修复与再生看成是一个由损伤引发的一个完整过程，强调在治疗中的整体性思考本书适用于从事创伤、烧伤、急救、危重病、组织修复与再生及其相关领域的研究生和相关专家阅读。
灾难医学是一门新兴的医学边缘学科。它的研究内容涉及社会、经济、管理、医学、理工科学等多个学科，可谓上至天文地理，下至理工农医均有涉及。 教学任务是使学生掌握灾难医学的基本理论、灾难救援指挥管理、各种灾难损伤的急救以及灾难心理障碍救援技术。教学目的在于培养既懂灾难医学救治，又懂灾难施救指挥管理的复合型高级专门人才。 刘中民主编的《灾难医学》以“始于灾前、重于灾中、延于灾后”为主线，全面地阐述了灾难医学的基本理论、灾前准备、灾中救援、灾后重建技术及其展望。旨在对我国灾难医学及其研究生教育起到促进和推动作用。
夏海鸥、孙宏玉主编的《护理教育理论与实践》共12章。第1、2章介绍国内外护理教育的发展历史和现状以及护理教育的特点和发展趋势；第3章介绍教育心理学的理论及其在护理教育中的应用；第4章介绍课程理论以及它们在护理课程设置中的应用；第5、6章分别介绍教学策略和教学模式及其它们的应用；第7、8、9章分别介绍构成护理教育要素的环境、教师和学生；第10章介绍教育评估和评价的理论与实践；第11章介绍教学管理的理论和实践；第12章介绍教育教学研究的理论和实践。
本教材为全国普通高等医学院校五年制临床医学专业 十三五 规划教材之一。系根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业 十三五 规划教材编写总体原则、要求和教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。并在各章设有 学习要求 知识链接 临床讨论 （或 案例讨论 ） 本章小结 及 练习题 （或 思考题 ）等模块。同时配套有 爱慕课 在线学习平台（包括电子教材、教学大纲、教学指南、视频、课件、题库、图片等），从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。 本教材供全国普通高等医学院校基础、临床、预防、口腔医学类专业师生教学使用。
《血液内科学》主要面对血液科的临床型研究生，目的是在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到导航作用。相对于上一版，更注重对研究生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。各章节在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，在必要的地方辅以回顾和展望(即回顾一现状一展望)，在陈述现状时着重针对目前血液疾病诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意的问题等现状深入分析；在回顾中主要涉及对血液疾病发病机制的认识过程以及诊断依据、治疗方案的发展过程的回溯，重在对这些发展沿革的点评并揭示其背后的启发意义；而在展望中主要针对血液领域的研究热点及发展趋势进行深入的分析评议。本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性，有较高的可读性，力争让研究生通过自学了解血液系统疾病的专业理
