医学免疫学是一门重要的发展迅速的基础医学课程。为了帮助学生系统复习本课程基础理论知识，掌握理解本课程重点难点内容，我们编写了这本《医学免疫学应试指南》。 本书题型包括四类，即填空题、名词解释、选择题和问答题。这些不同类型的试题在测试学生掌握知识的广度和深度上有不同的作用，它们涵盖了考生所应掌握的基本理论和基本知识，也包括对考生分析综合、逻辑思维和表达能力的测试。 本书以医学免疫学理论框架为准绳，并参考多种教材和《医师资格考试大纲》内容编写而成。读者对象主要是高等学院校学生和7-8年制研究生，此外对医学成人教育、专升本及大专学生也有很好的参考价值。本书供本科复习考试用、供研究生入学考试用和同等学力人员申请硕士学位试用。
本书根据全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材、全国高等学校教材《人体寄生虫学》和《人体寄生虫学》教学大纲的要求撰写，是《人体寄生虫学》第6版的配套参考书，全书共四篇十九章，完全按照第6版《人体寄生虫学》的章节顺序安排内容，每章分重点提示、教材精要、测试题三部分。在教材精要中简明、扼要地介绍了各章节的重点内容，测试题包括名词解释、填空、选择题和简答题四种类型，各题均备有参考答案，集中置于题后。在书末附有综合复习题及综合测试题，涉及较多的跨章节内容，便于读者从不同角度综合测试自己对人体寄生虫学各章节基础知识和基础理论的掌握和理解程度。 本书面向医学生，兼顾各专业，内容翔实，强化重点，突破难点，设计新巧，具有系统性、兼容性。测试题紧扣教学目标，题型式样齐全，命题严谨，题解准确
本习题集力求科学、规范、覆盖面广、实用性强、便于学习，所以编写时要求： 1.根据教学大纲要求,首先列出每章、节的学习目的与要求，使学生在学习中清楚各章节的主要知识点，明确学习要求，抓住重点、主动学习。 2.覆盖教材的全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容，以变换题型的方法予以强化。并按教学大纲“掌握、熟悉、了解”的不同要求，对每章各病证的题量、题型、难易程度、能力层次予以全面考虑，可帮助学生全面复习，掌握重点，顺利通过考试。 3.题型彩用目前各高等中医药院校常用的考试题型，并注意涵盖“国家执业医师资格考试”的全部题型。 4.习题以各章节纵向题为主，同时注意各章节之间的横向关联题，纵横交错，有利于学生知识点的综合应用。 5.题量按教学时数计，每学时20题左右，本习题集共命题1560题左右
《全国中医院校各科课程习题集·组织胚胎学习题集》初版出版发行4年多来，受到广大读者（尤其是各类考生）的欢迎，多次重印。为适应21世纪中医药院校教学改革的需要，受《全国中医院校各科课程习题集》编委会的委托，在原习题集的基础上，根据牛建昭主编的21世纪课程规划教材《组织学与胚胎学》，我们组织全国有关中医院校有丰富教学经验的组织胚胎学专家、教授对本书进行了修订，删减了部分与新编规划教材冲突较大的题目，并根据新教材的内容修改和补充了部分习题。考虑到部分高等院校目前仍在使用贲长恩主编的《组织学与胚胎学》教材的实际情况，本书未作大范围的修订，在内容的取舍上尽可能做到新旧教材兼顾，以适应使用不同教材读者的需要。本书可供不同层次读者全面复习《组织胚胎学》及考研、进修医师参考使用。
本书主要参考了*出版的《医学免疫学》（人卫版）第四版教材，并在内容上与之相对尖，同时结合了国内外其他优秀教材。本书共二十五章，每章分别包括教材精要、重点提示、测试题及参考答案。教材精要和重点提示力求将免疫学的重要理论，*知识和难点内容清晰地展示给读者，以便读者更好地阅读、理解和记忆。测试题包括：一、名词解释；二、填空题；三、选择题；四、问答题。试题在突出免疫学基础知识和理论的前提下，力求多侧面反映免疫学的*进展，注意培养学生独立思考和综合分析的能力。 本书主要适用对象为高等医学院校的本科生、专科生，同时也可作为七年制医学生、研究生、考研生以及其他各层次学生的参考用书。
本书是卫生部护理学规划教材《妇产科护理学》（第3版）的配套学习辅导教材，由多年从事妇产科临床护理、教学的副主任护理和主管护师编写而成。其突出特点是：根据教学大纲的要求，将基础理论和临床技能测试紧密结合起来，较全面地反映了《妇产科护理学》（第3版）的所有内容，题型丰富，内容覆盖面广，科学性强，是学生自测学习水平，教师评价教学效果的参考依据。 本书可作为全日制本科生、大中专学生学习妇产科护理学的辅导教材，同时对于攻读护理硕士学位研究生及本科、大中专毕业生参加护士执业资格考试，本书也是一本极有指导价值的参考书。
中医病案是中医教育中的重要组成部分。中医病案的书写、研究和整理能力是学生综合实践能力的集中表现。有关中医病案的理论、知识和方法等内容，散见于各种文献书籍中，中医病案学也尚未形成一门相对独立的学科课程。随着社会的发展，人民对医疗保健的需求越来越高，中医医院迅速发展，数量不断增加，为了提高医院的医疗质量，用人单位迫切需要实践技能、动手能力强的中医人才，他们同时还城要掌握中医病案学方面的理论、知识和方法。 本书教材适应于中医医疗专业的学生使用，也适用于从事中医、中西医结合临床医疗的医务工作者使用。
科学技术的发展和社会的进步，要求高等医学教育以培养具有创造性思维和实际工作能力的高素质医学人才为首要任务。多年的教学改革实践证明，通过改革现有课程体系、调整教学内容。整合教学资源，优化教材建设，积极推进多学科的课程融合，开展有器官系统为中心的教学模式对提高医学生学习效果、开拓其思路有很好的促进作用。本书紧密配合机能理论课程的融合，以器官系统为主线，以综合性实验、研究性实验和自主设计性实验为重点，以期增加学生的学习兴趣、培养学生的独立思维和创新能力，并提高学生对人体机能的整体认识。本教程将正常生理功能、异常（病理）生理和药物作用机制三方面的实验课按照器官系统进行有机整合。通过学习和思考人体正常到异常的变化规律以及治疗药物的作用原理，促进医学生对人体机能调节的理论和研究方法的掌
本书由清代有名医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。书中所论内
新版《风湿病学影像学诊断问答》就是这一领域飞速变革的证据。本书仍保留以病例为主线的版式，配以图片和检查结果。全书涵盖了临床中可能出现的各种风湿性疾病。随病例提出了相关的问题，随后附有简要答案和相关的信息。我们希望这一新版本能满足该领域的信息要求，希望读者在阅读时能和我们编辑本书时一样享有更大的乐趣。
《医学物理和化学实验教材》是根据医学课程的体系特点，将作为医药学基础课程的物理和化学课程合编在一起的实验教材，便于医学院校师生的教与学。本教材主要包括医学物理和医学化学的基本实验和选用实验。每个实验主要含有实验目的与要求、实验原理、实验仪器和药品、实验操作和数据记录、实验结果提示等内容，实验后面还附有实验报告，报告主要的实验数据和现象、结果分析和思考题。 《医学物理和化学实验教材》的编写，既考虑了学科的系统性和完整性，又考虑各个学校的实验条件的差异性，同时兼顾了不同专业的培养目标要求，实验内容给不同的学校和不同的专业的选用留有很大的余地。 《医学物理和化学实验教材》适合护理学、临床医这、中医学、中西医结合、康复医学、口腔医学、检验、药学及其他医学相关专业的医学高职高专学
本书是高等医药院校有机化学学习指导书，是根据医学生的培养目标、对有机化学学习的要求，针对医药专业学生时间紧、课程多的特点编写而成。 本书的主要内容由各章（与吕以仙主编的《有机化学》第五版章序相同，但补充了与人民卫生出版社《有机化学》第六版内容相关的习题，可作为第六版学习辅导教材）本书由知识要点、例题解析和习题、附段性测试题、水平测试题、参考答案四部分组成。主要特点是：各章知识要点简明扼要，一目了然；例题解析有一定的难度，能指导学生学习解题方法和技巧，启发学生的创新思维；习题中有一定难度的题目（用“*”表示）可供七年制学生使用；还列有一定数量的英文题，有利于双语数学；水平测试题是对有机化学基本知识的整体评价，综合性比较强，引导学生进行创新性学习。 本书可供高等医药院校基础、
本书由全国6所高等医学院校多年从事医学心理学、健康心理学、临床心理学、预防医学和精神病学教学和科研的教授、副教授和部分青年教师编写。全书共分5篇：第1篇导论，介绍了医学心理学的学科内容、研究方法、理论学派及其发展趋势；第2篇心理健康，介绍心理学基础知识(心理的生理基础、认知、人格、心理健康发展与社会适应等)；第3篇心理障碍与心；身疾病，重点介绍了心理动力学理论与应激；第4篇医患心理，介绍了患者心理与医患关系的调适；第5篇心理卫生服务，介绍了心理测量、心理护理、心理咨询与治疗。全书以5大心理学理论(精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论)为指导，重点论述医学心理学的理论思维与临床技能(心理测验、心理咨询与治疗、医患关系、心理护理)。本书以提高医学生自身心理素质为核心，以面向人群心理
康复护理学/高等医学院校教材 ,杨艳玲,北京大学医学出版社 【新华正版书籍】 作者 杨艳玲 原价 ￥20.00 出版社 北京大学医学出版社 出版时间 2010-09-03
《中医基本功》分为基础篇、经典篇和临床篇三个部分。其中，基础篇收录了《濒湖脉学》《败脉歌》《药性赋》《药性歌括四百味》《医学三字经》《续编医学三字经》和《汤头歌诀》，经典篇收录了《素问选》《灵枢选》《伤寒论选》《金匮要略选》和《温病条辨选》，临床篇收录了《四诊心法要诀选》《伤寒心法要诀选》《杂病心法要诀选》《妇科心法要诀选》《幼科杂病心法要诀选》。本书采用64开本，方便携带，所以深受广大学生喜爱。
本书以全国中等中医学校《方剂学》教堂大纲为基础，以《方剂学》教材为依据，同时参考了国家助理执业医师、药师、护士资格考试的有关内容和要求。包括选择题（A1、A2、B、X型题）、名词解释、填空题、是非改错题、简答题、分析论述题等规范化题型，从多方面、多角度加深学生对教材内容的理解、掌握，同时便于学生适应各种考试，有利于各校建立题库，实施考教分离，逐步过渡到微机无纸化考试。
本教学大纲有如下特点: 一 参加制订教学大纲的专家,都是编写“普通高等教育‘十五’*规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材”的专家，来自全国26所高等中医药院校，均是有丰富教学经验的一线教师。 二 本教学大纲以新的专业目录为准，适应多样化教学的需要，重点突出三基教学，注意体现素质教育和创新能力、实践能力的培养，注意学生知识，能力、素质的协调发展。 三 本教学大纲注意教材的系列配套，在上一版规划教材的基础上，扩大教材品种，由36种扩展为50种，使同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课配套。 四 本教学大纲制订时从教学计划的全局出发，遵循教学计划整体优化的原则，首先进行了学科界定，明确课程内容的分工，处理好先修课与后修课的衔接与配合，避免了相关学科间不必要的重复。 五 本教学大纲以课
在我国高等教育进入大众化教育的背景下，在全面推进通识教育和素质教育的形势下，化学实验作为高等医学学校各专业的主要基础课程，是培养学生实验技能和创新能力的重要手段。实验中手脑并用，感知与思维相结合，理论与实践相结合，有利于培养学生的学习兴趣，对学生能力的全面发展、创新意识的萌发和实践习惯的养成具有极其重要的作用。 基础化学实验是医学院校学生进入大学后接触到的门实验课程。由于目前中学教育中实验教学比较薄弱，很多学生是进入大学后才首次真正接触到实验课程，因此基础化学实验课程对学生的良好实验习惯和正确实践思维的建立起着重要的作用。本教材借鉴当前基础化学实验教学研究的*成果，结合自身教学实践，以培养学生良好的实验习惯、科学的思维方式和创新能力为基本要求，对教学内容体系进行优化整合，从
