《中医外科学习题集》是“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”（即“全国高等中医药院校规划教材”第十一版）相配套的教学用书，可供全国高等中医药院校中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业使用。本习题集按照全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医外科学》的教学大纲及教学内容进行编写，并结合中医执业医师资格考试的考纲要求及题型，注重培养学生的临证思维及实践应用能力；在前一版《中医外科学习题集》的基础上精心修订， 新和补充了有关内容，并增加了习题数量；在全面覆盖教材知识点的同时， 突出知识点的实践运用。本习题集按照教材的章节设置，以章为单位编排，分设总论、各论，共有十四章。题型包括填空题、选择题、简答题、问答题及病例分析题，其中选择题包括A1型题（单项选择题），A2型题（病例选
本书是华中科技同济医学院根据七年制规划，结合自身教学经验，借鉴参考有关辅导材料，编写而成的医学分子生物学应试指南。本书由上篇、下篇和篇组成。上篇和下篇共十八章。各章内容由三部分构成:①复习指南:按照七年制教学大纲，对每一章节内容分别标明“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次，以提纲挈领，帮助复习。②自测题:分为名词解释、选择题、简答题和论述题。供考生自我检测对每章内容的掌握程度。③参考答案与题解。后的篇，包括“实验部分”和“模拟试题”两章内容。本书结构合理，层次分明。主要适合于高等医学院校的硕士生、博士生和七年制学生，作为学科考试的复习用书。亦可供研究生入学考试复习参考。
《全国高等学校教材（供医学检验专业用）：临床生物化学检验（第5版）》编写宗旨是：适应现代检验医学科学及技术的发展趋势和21世纪医学检验教育的需要，达到医学检验系本科生培养目标的要求。其编写思路是：突出基本理论、基本知识、基本技能，便于教与学；突出“全面、系统、先进和实用”的特点，将大量临床生物化学检验项目予以精练概括，使学生能够以理解接受的方式表达出来，为学生学习有关的知识或认识解决所面对的问题提供必要的基础和方法，为后期临床学习打下扎实基础；同时也注意反映学科发展和教学改革成果，适当介绍本学科及相关学科的新进展、新思路、新技术，有利于培养学生的创新思维和实践能力。
《中医外科学习题集》是“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”（即“全国高等中医药院校规划教材”第十一版）相配套的教学用书，可供全国高等中医药院校中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业使用。本习题集按照全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医外科学》的教学大纲及教学内容进行编写，并结合中医执业医师资格考试的考纲要求及题型，注重培养学生的临证思维及实践应用能力；在前一版《中医外科学习题集》的基础上精心修订， 新和补充了有关内容，并增加了习题数量；在全面覆盖教材知识点的同时， 突出知识点的实践运用。本习题集按照教材的章节设置，以章为单位编排，分设总论、各论，共有十四章。题型包括填空题、选择题、简答题、问答题及病例分析题，其中选择题包括A1型题（单项选择题），A2型题（病例选
本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。为避
全书分为四篇，共21章，主要介绍当前微循环学研究领域的基本理论和实验技术。总论篇主要概述微循环学基本概念和理论知识；各论篇侧重叙述上要脏器微循环的特点；疾病篇阐述了常见病的微循环改变；实验篇主要从分子、细胞、组织、脏器到整体等不同层体介绍微循环学的研究方法与技术。全书不仅进行了理论知识的论述，更突出了实用的特点，读者可根据书中提供的具体方法进行实验操作。本书适用于基础、临床、预防医学及中医学名专业工作者，可作为微循环学教学用书及实验指导。
本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。为避
《全国高等中医药院校配套教材：中医学基础学习指导与习题集》内容按章节划分，各章节题型分为选择题（A型题、B型题、X型题）、填空题、名词解释、简答题、论述题，在辨证章节还增加了病案分析题，并后附参考答案，以便学生更好地理解和掌握中医基础理论内容和诊断疾病的基本技能，增加应试技巧，提高分析能力。
和版相比，第2版教材总字数减少33％，编排、模型选取等也有较大变化。教材内容涵盖人类疾病动物模型相关基础知识和制作动物模型基本技能，理论讲授和具体动物模型制作并重。刘恩岐主编的《人类疾病动物模型》共16章、110节。1～4章为总论部分，5～16章为各论部分。在总论部分中增加了通识类课程：章节增加了动物模型与生物医学研究内容，扼要介绍了实验动物和动物实验基础知识及其研究进展，供学生了解生物医学研究与实验动物关系；基因修饰动物是目前人类疾病研究的核心动物模型，所以单独成章(第3章)；动物实验结果临床转化近年来一直是国际社会关注热点，在第2版第4章中专门讨论动物实验结果推演以及如何准确服务于临床实践。各论部分按照人体系统分类，重点介绍了影响人类健康的85种重要疾病动物模型制作原理、制作方法、模型特点、模型
本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。为避
本教材根据国家中医药管理局专科中医学专业主要课程教材编写工作原则与基本要求，在内容上力求体现专科特色和中医特色，在方向上坚持基础为临床服务。教材分总论、各论两部分。总论部分共五篇，分别介绍疾病学概论、病原学、免疫学、病理学和药理学的一般规律，基本保留原学科的系统性，但在内容上进行了精选，突出了面向临床的重点内容；各论部分介绍各系统代表性常见病及常见传染病、寄生虫病的主要地方病，内容上有机地把病生发病规律与防治有一个整体的认识。由于本教材为全国规划教材，为了适应各地区的需要，教材对常见寄生虫病、传染病及主要地方病作了较全面介绍，各院校在讲授时可根据本地区发病情况选择讲授。
