本书由清代著名医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、 《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。书中所论内容广泛，个人观点鲜明，医论多不过干言，但阐述透彻，富含哲理，耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想，及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章，如 用药如用兵论 论说格外精彩，广为流传，被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作，对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑（1757）半松斋初刻本为底本，参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理，书前撰有导读，便于读者学习。
本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
《中药拉丁语(供中药类专业用新世纪全国高等中医药院校创新教材)》创新教材自2005年出版以来，已经重印多次，受到了使用者的广泛好评。根据使用者的反馈意见，我们对教材作了修订。在修订过程中，根据新版的《中华人民共和国药典》(2010版)，对中药材拉丁名称进行了修订；增加了中药提取物及单复方制剂的命名方法；增加了部分练习题；删除了关于中药处方、药品说明书等内容；更新了《处方管理办法》；突出了本版教材的先进性和实用性相结合的特色。
本书由全国6所高等医学院校多年从事医学心理学、健康心理学、临床心理学、预防医学和精神病学教学和科研的教授、副教授和部分青年教师编写。全书共分5篇：第1篇导论，介绍了医学心理学的学科内容、研究方法、理论学派及其发展趋势；第2篇心理健康，介绍心理学基础知识(心理的生理基础、认知、人格、心理健康发展与社会适应等)；第3篇心理障碍与心；身疾病，重点介绍了心理动力学理论与应激；第4篇医患心理，介绍了患者心理与医患关系的调适；第5篇心理卫生服务，介绍了心理测量、心理护理、心理咨询与治疗。全书以5大心理学理论(精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论)为指导，重点论述医学心理学的理论思维与临床技能(心理测验、心理咨询与治疗、医患关系、心理护理)。本书以提高医学生自身心理素质为核心，以面向人群心理
本教材涉及的实验药物，包含理论教材各章中的常用代表药物；有机定性鉴别的实验操作步骤严格遵循05版药典的技术规定；氧化和水解的变质反应实验旨在使学生加深理解药物化学的基本理论和基本知识，熟悉引起变质反应的基本结构特征；药物合成实验的安排目的是在于使学生了解化学药物的合成路线、合成工艺及制备中可能产生的中间产物和杂质，了解对药物进行结构修饰的基本方法，熟悉药品纯化精制的基本步骤和基本操作，从而进一步巩固有机化学实验的操作技术及有关理论知识。 本教材适合高等专科药学及药剂专业实验教学使用。
《中医基础理论》是学习中医学的入门课程，是中医药院校各专业必修的基础课程，也是中医药院校学生接触和学习中医学的门课程。能否学好这门课，将直接影响到后续其他中医课程的学习。然而，《中医基础理论》内容比较抽象，有些甚至深奥，令学生在学习时，感到难以理解、难以记忆、难以掌握，或者由于不得要领，而影响学习效果。因此，为了帮助同学们克服学习中遇到的困难，提高学习效果，学好《中医基础理论》，我们应出版社之约，编写了这本学习参考书。 本书的编写，完全以原教材为蓝本，以《中医基础理论》教学大纲为依据。编写方法上，在每一章的开始首先明确学习要求，具体分为“掌握”（带★”者）和“了解”（带“●”者）两种，其中要求掌握者，是该章的重点部分。[重点提示]主要以提纲的形式，辅以图表，着重介绍必须掌握的
本书以普通高等教育*规划教材《中医内科学》为基础，按照*制定的“中医内科学教学大纲”要求，介绍了中医内科学的基本内容。本书1-2章简要阐述中医内科学的基本理论，3-9章为常见疾病的辨证论治。编写体例分为“学习要求”、“重点提示”、和“难点提示”三部分。其中学习要求作为纲要，体现对《中医内科学》教材内容不同层次的侧重点，放在章名下，并用“*”“*”“*”符号表示；“重点提示”为全书核心部分，按概念、病因病机、诊断依据和辨证论治分术，力求简明扼要，突出重点；难点提示作为对主要内容的补充，说明某些病证、病机和治法概念，提示鉴别诊断，提出临证要点。附篇列出内科常见词解、常用方剂，以便不再赘述。并附有模拟试卷，以供学习者自测。全书除文字叙述外，插入大量表格，便于学习者理解记忆。 本书为全国高等医院
《易学助考口袋丛书·伤寒学》是与新世纪全国高等中医药院校规划教材《伤寒学》配套的学习辅导用书，供学习《伤寒学》后复习使用。 本书在行文过程中既不同于原教材，又迥于原教材的习题集，在编写例子上作了如下的规定： 1.为与原教材配套，该书的篇章目次与原教材完全一致。 2.在每章之首，根据教学大纲条列了该章的学习要求，并用“★”“▲”“●”符号对学习要求作了“掌握”、“熟悉”、“了解”三种不同层次的标识，复习者复习时对重点内容可一目了然。 3.原文及词解与原教材相同，减轻了复习者几本书同时翻阅对勘之苦。 4.为节省篇幅，本书对原书中备考条件作了删节。 5.对原文中方剂组成及方后注内容亦作了删节，有关方剂组成可参“精析”部分，其他需要掌握的内容，在“难点”部分作了说明。 6.对常见方只附
本书根据中医专业本科教学计划的要求，以“普通高等教育‘十五’*规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材”之《温病学》为蓝本，对温病学的理论内容进行归纳综合。本书对教材内容进行归纳、综合、提炼，突出了温病学理论重点和精华。每章根据教学大纲要求将内容分为一般了解、熟悉、掌握三个层次。重点提示部分为本书的主要内容，将每一章的主要内容进行归纳、综合，以帮助学者在短时间内对温病学的理论内容按教学大纲要求进行学习掌握。难点提示部分主要对每一章中疑难问题进行阐发，如对重点原文的理解、类证鉴别等等，解决学习中的难题。
本书与新世纪全国高等中医药院校规划教材《金匮要略》教材配套的大纲，摘取了大纲要求熟悉与掌握的相关原文，按照其不同要求层次，对原文进行了详略不同的分析。部分条文根据需要尚设有“词解”、“难点”两栏。在本书后尚附有要掌握的条文及方剂方歌的汇总。在本书的后尚附有要掌握的条文及方剂方歌的汇总。汇总原文，是为了方便学生背诵原文。因各院校课时设置不一。要求背诵的条文有所出入，故我们列出了要求掌握的全部条文。关于方歌的来源出处，分为两部分，被《方剂学》收入的方剂录用了《方剂学》的方歌，以便于对前期课程的复习，其余的方剂都是抄录自陈修园的《金匮方歌括》《长沙方歌括》。 作为此套“易学助考口袋丛书”的一本分册，与本丛书书的编写相一致，在关于其所遵循的大纲、原文内容的解释标准等方面皆与上述教
本书是为了使读者更好地理解和掌握全国高等专科教材《皮肤性病学》第二版的内容，与之相配套的辅导教材。基本按照教科书章节的顺序，对每一部分的内容进行了归纳总结，分析难点、突出重点，在每章节之后都附有针对内容关键点的试题，包括名词解释、填空题、选择题和问答题。并在教材后附有两套综合模拟题。 本辅导教材主要是针对医学高等专科学校和学生。帮助学生进行课前预习，可以带着问题听课学习，也是学生课后复习自测的工具。同时本书也可以作为医学高等专科学校皮肤性病学教师的教学辅导参考书作为备课的讲解材料之一。而且也是基层皮肤性病科医生继续教育的自学辅导书籍。
《中医基本常识》是根据卫生部颁布的四年制护理专业教学计划和教学大纲的要求，遵照“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”的精神编写而成，以适应新的形势下医疗卫生事业中等卫生技术人才的要求。供全国中等卫生学校四年制护理专业使用，亦可供基层医疗单位在职护理人员学习参考。 本教材内容包括：绪论、阴阳五行、藏象、经络、病因病机、诊法、辨证、预防与治则、常用中医疗法与护理共8章，对中医学的基本理论和诊疗常规，进行了全面系统、简明扼要、通俗实用的阐述，在某些章节中，对中医学的护理特色予以适当介绍。在编写过程中，力求做到理论联系实际，深入浅出，便于自学；提纲挈领，眉目清楚，利于掌握。本教材注重思想性、科学性、先进性、启发性和适应性的有机结合。
本书是全国高等医药院校医学检验专业规划教材之一，是《临床输血检验》的配套教材。全书分4章，共37个实验，全面介绍了临床输血实验室的基础知识与操作技术，包括红细胞抗原抗体检测、人类白细胞抗原抗体检测、血小板抗原抗体检测、血液成分的制备等技术，从实验原理、实验步骤、实验结果、方法评价等方面作了阐述。本书强调理论与实践结合，实验与临床结合。 本书可供高等院校医学检验专业本科、专科师生实验使用，也可供从事临床检验工作和医学研究的技术人员参考使用。
中医筋伤学是在中医骨伤学的基础上逐步发展而形成的分支学科，为骨伤科的重要组成部分，是研究人体筋伤病因、病机、诊断、辨证治疗和预防的一门临床学科。 综合历代中医文献记载，结合现代医学解剖知识，所谓 筋 主要指人体的皮肤、皮下浅深筋膜、肌肉、肌腱、腱鞘、韧带、关节囊、滑膜囊、椎间盘、周围神经及血管等软组织。凡因各种急性外伤或慢性劳损以及风寒湿邪侵袭等原因造成的人体上述组织病理损害，统称为 筋伤 ，即相当于现代医学的软组织损伤范畴。
《伤寒论选读(供中医类专业用)》为中医经典著作课程之一。宜安排在各中医药专业高年级上课，属于综合性提高课程，改变过去将本课程作为基本理论课在低年级上课的安排。《伤寒论选读(供中医类专业用)》综合中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科的知识，尽量做到理、法、方、药前后连贯，结合临床实际，体现传统辩证论治理论在近年临床上的应用与发展，反映《伤寒论》研究工作的新进展。
《伤寒论选读(供中医类专业用)》为中医经典著作课程之一。宜安排在各中医药专业高年级上课，属于综合性提高课程，改变过去将本课程作为基本理论课在低年级上课的安排。《伤寒论选读(供中医类专业用)》综合中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科的知识，尽量做到理、法、方、药前后连贯，结合临床实际，体现传统辩证论治理论在近年临床上的应用与发展，反映《伤寒论》研究工作的新进展。
《中医文化基本功》是专为高等中医药院校各专业在校学生选编的课外背诵手册。编写目的是藉此丰富中医文化常识、提高阅读古籍能力、培育中国传统思维。全书分为4部分。 人物篇收载历代名医传记26篇，或采自史籍，如《左传》、《史记》、《三国志》、《后汉书》、《晋书》、《隋书》等，或摘自名家文集，如《柳宗元集》、《学易集》、《九灵山房集》、《白茅堂集》、《南雷文定前集》等，或取自医史专著，如《医史》、《医林列传》等。 典籍篇选辑目录学名著及历代著名医籍序言18篇，前者如《汉书·艺文志》，后者如“《伤寒杂病论》序”、“《针灸甲乙经》序”、“《黄帝内经素问注》序”、“《小儿药证直诀》原序”、“《本草纲目》原序”、“《伤寒论注》自序”、“《温病条辨》叙”等。 医论篇辑录历代名家和名医的专题议论26篇，其中
本书是人民卫生出版社出版的中等职业教育国家规划教材《天然药物化学》（供药剂专业用）的配套教材，用于指导教师备课和学生复习。 本书编写以“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”为指导，以培养21世纪高素质劳动者和中初级专门人才为目标，以加强学生的创新精神和实践能力为重点，以满足社会对药学职业能力的要求为前提，充分体现“实用为本，够用为度”的原则。本书以中等职业教育国家规划教材《天然药物化学》为编写依据，涵盖了教学大纲和教材要求掌握、熟悉和了解的全部内容。 全书共分两部分。部分为理论指导部分：按章节顺序编写，每一章包括：教学目标、学习指导、测试试题及试题答案四部分内容。学习指导以有利于学生学习、理解与记忆为主要目的，对主要教学内容进行概括和总结；根据教学内容，指出其中的规律
本书总结了教学活动中的经验，参考了有关护士执业资格考试大纲，汇集了既往教学实践中对相关知识点的训练。本书分别列出了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病等患者护理方面的试题，题目类型有名词解释、简答题、单项选择和多项选择。本书可供高职高专医学护理及相关专业使用，也可作为参加全国护士资格考试的人士学习、参考资料。
《普通高等教育中医药类规划教材：金匮要略选读（供中医类专业用）》是国家中医药管理局组织各有关中医院校集体编写的教材，供高等医药院校中医类专业试用。同时亦可作为从事中医药或中西医结合的临床医师、科研人员，以及自学中医者使用。 本书以宋·林亿等诠次，明·赵开美校刻的《金匮要略选读》为蓝本进行编写。为了保持教材的连续性、稳定性并适应日益发展的中医药教育事业的需要，本教材在成都中医学院主编的《金匮要略选读》、《金匮要略讲义》的基础上，吸取《金匮》教学、临床与科研成果充实而成。
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
本习题集是以*审定通过的《中药炮制学教学大纲》和国家执业中药师考试大纲为命题依据，以高等中医类规划教材《中药炮制学》及全国高职高专及中等职业学校《中药炮制学》为命题范围，编辑而成。 编写本习题集的目的，是为了帮助教师全面系统地进行教学，引导学生系统地掌握专业知识，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，加深对教材内容的理解和掌握，达到教学大纲所规定的知识目标、能力目标和态度目标的要求；同时，为各校建立题库，实施考教分离奠定基础。 习题集的内容基本覆盖了《中药炮制技术》和高等中医药院校的《中药炮制学》的内容，重点突出，答案与教材相吻合。采用选择题（包括单项选择题、多项选择题）、填空题、名词解释、简答题、论述题等规范化题型。习题集按章排列，每章后附有参考答案，便于学生进
《人体运动学学习指导和习题集》为卫生部“十一五”规划教材一一全国高等学校康复治疗学专业系列教材《人体运动学》的配套用书之一。 本学习指导和习题集的编写是基于《人体运动学》教材的教学大纲和学习要求，重点突出《人体运动学》的基本理论、基本知识和基本技能。本书共分6章，分别与《人体运动学》中各章相对应，并由相关章节编写老师参与组稿审定。每章都包括：学习目标、习题和参考答案三大组成部分。学习目标突出本章节应重点掌握内容以及应熟悉和了解的知识点，方便学生提纲挈领地掌握相关要点，这既是学生的学习指南，也为老师的教学提供指导方向。习题部分主要包括：选择题、名词解释和简答题三类题型。编写者尽可能做到重点突出、信息全面、覆盖面广，以期帮助学生在学习人体运动学的过程中，进行自我检测、自我评
编写第五版《卫生化学》规划教材的同时，考虑到该课程是实践性较强的学科，实验教学居重要地位。在教师指导下，让学生自己动手操作，既能使学生加深对基本理论和基本知识的理解和巩固，又能训练学生正确的基本操作技能，熟悉一些主要仪器的使用方法；还可以培养学生独立分析问题和解决问题的能力，严肃认真、实事求是的作风，以及有条不紊的工作习惯为今后从事分析测试工作和科学实验打下良好的基础。 全书共分为两大部分：部分卫生化学实验基本要求及基本操作；第二部分实验：①仪器性能检测，5个实验；②分析条件的选择，4个实验；③分析测定，14个实验。总计23个实验和 16个附录。这些实验是编者通过自己多年教学科研实践或参照国家计量局、国家*技术规定编写而成。内容实用，可操作性强。本书可以作为预防医学专业学生的实验教材和
