《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
何旭辉、李豫青主编的《生物化学学习指导与习题集(内附实验指导)》是由全国医学院校高职高专系列教材编审委员会依照国家 十二五 规划教材建设的相关精神，组织编写的护理专业《生物化学》教材的配套教材。 本配套教材包括 学习指导与习题集 和 实验指导 两大部分。 学习指导与习题集 部分是以护理专业《生物化学》教材的内容为依据编写的，每章包括重点解析、测试题和参考答案三部分。 实验指导 部分依据医学专科护理专业生物化学教学的需要，选取了8个常规的生物化学实验进行阐述，以供各院校在实验教学时自行选择。
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
本书共十六章，由卫生法律法规基础理论和卫生法律法规现行制度两部分组成。基础理论部分主要介绍卫生法律法规的概念、特征、渊源、作用、创制和运行等；现行制度主要包括医疗机构管理、医师管理、护士管理、药师管理、医疗事故处理、药品管理、公共卫生管理、传染病防治、职业病防治、母婴保健、血液管理、中医药管理、食品安全管理等方面的法律制度。《BR》 本书采用公共模块与专业模块相结合的结构，可根据专业选择讲授内容；各章附有学习目标、案例导读、知识链接、本章小结、考点提示、目标检测，并提供PPT课件；突出了职业岗位、执业考试、教学的需要。
何旭辉、李豫青主编的《生物化学》的基本理论、基本技能编写以必需、够用为度，并力争整体格式新颖、编写风格独特及内容针对性强。例如：①每章之前列出学习目标，以增强学生学习的针对性；②多章正文后设有与教材内容相关的 实用小知识 ，以引申及扩展教材内容，增加教材的生动性，丰富学生的知识面；③多章正文后设有 名词注解 ，以指导师生更好地使用本教材。 《生物化学》共分为13章，涵盖了医学大专护理专业学生所的生物化学知识，并将一些章节进行了整合，增加了教材的系统性和联系性。例如，将蛋白质和核酸统一归纳到 生物大分子的结构与功能 一章，酶与维生素统一归纳为一章。
华北地区医学专业大专班系列教材中的《传染病学》（第二版）已编写结束及出版。本版系在版基础上，增加了一些新内容，以使学生了解、掌握新观点、新知识。班我们还配套出版了《传染病学学习指导》，对重点、难点内容进行分析，并附有强化训练题及参考答案，以便使学生更好地掌握重点、难点，且通过练习题，检查学习效果，巩固学到的知识。 本教材内容既保持系统性，又突出重点是传染病的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预防；力求做到概念准确、理论联系实际、方法实用具体。
《全国高职高专卫生部“十二五”规划教材配套教材：眼镜维修检测技术学习指导及习题集（供眼视光技术专业用）》是全国高职高专卫生部规划教材《眼镜维修检测技术》的配套教材，编写的目的是为了加强学生对教材内容的理解及重点内容的掌握，本书共四个学习情境，十五项任务，每项任务内容包括：学习要点、内容难点及案例教学、习题和参考答案五部分，个别任务中增加了知识拓展，明确了教材各项任务中需要掌握、熟悉及了解的内容，编写习题时突出和强调了有关眼镜维修检测技术的实用性和操作技能方面的内容。
本着重介绍了精神科护理实践中必需的基本知识、基本技能，包括精神障碍病人常见急危状态的防范与护理，精神障碍病人治疗的护理配合，常见精神障碍如精神分裂症、心境障碍等精神病专科医院中主要的住院病人的护理，以及满足提高全民精神卫生状况需求的精神障碍病人的家庭护理和社区防治内容，也简单介绍了精神科护士必须予以重视的精神科护理中的伦理与法律问题，从而使学生的学习内容与精神科护理实践实际运用的新知识和新技能同步，学习中获得的技能与从业技能同步。 本教材在体例上特色较为鲜明，通过设置“学习目标”、“相关链接”、“案例分析”、“本章小结”和“思考与练习”等栏目，既方便教学，也便于学生把握学习目标，了解和掌握教学内容中的知识点和能力点，突出培养分析和解决精神科护理实践中实际问题的能力，并能扩
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《药物分析实验》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书分为药物的鉴别实验、药物的杂质检查、药物的验证性实验、药物制剂的常规检查和综合性实验五部分。本书可供医药高职院校药学专业学生使用，也可作为有关专业夜大、职大、函授等成人教育的教材和其他医药人员的参考资料。
为使学生从广度和深度掌握教学大纲要求的知识点，加强对教材内容的理解与学习，转变知识为分析问题、解决问题的能力，本书对教材各章都编写了学习重点、难点解析、学法指导和适量的习题。学习重点有利于学生抓住知识脉络进行复习；难点解析有利于学生突破疑点；学法指导有利于提高学生的学习效率。习题是依据教学大纲的要求编写而成的，力求突出教材内容的重点，又保证必要的覆盖面，做到难易梯度合理，题型搭配合理。 本书附有解题方法和参考答案，以备学生自觉练习和校对。本书还编人了一套期末考试模拟试题，以便学生进行自我检查测试。 《无机化学学习指导与习题集》(第2版)可供使用《无机化学》(第2版)教材的教师和学生在教学、辅导、自学时使用。
本书是高等医药院校中药学等专业规划教材《人体解剖生理学》的配套教材，内容简明扼要，实用性强，可作为高等院校中药学、中药制药技术、医药市场经营与管理、中药材生产技术及药学等专业在校生，学习人体解剖生理学知识的指导用书，也可作为教师备课、教学辅导、从业人员参加国家执业药师资格考试及各类应试的参考用书。
本书是按照全国中医药高职高专卫生部规划教材第二轮修订工作的要求所特别编写的。作为《妇产科护理》的配套教材，其章节编排与《妇产科护理》一致，每章先列出学习重点、难点解析与指导，然后列出练习题，在题型上，既考虑了执业护士资格考试的要求与题型，又考虑了学生整体把握知识的传统题型，有A1、A2、B型题，也有名词解释、填空题、简答题和论述题，在练习题后附参考答案，并提供两套模拟试题和答案。 该书适合高职高专妇产科护理专业教师与学生使用，教师可将其作为教学和考试出题的参考，学生通过做练习题，能更好地掌握和理解教材内容，提高学习效率。
本书内容包括实验理论基础与实践训练项目指导两部分。实验理论部分较系统介绍了实验设计基本思路、常用仪器的基本原理和使用方法、实验动物基本知识、基本实验方法和实验技术等。实践训练部分按系统列出实验，进行生理特性观察、常用机能指标测定与综合实训；其中前两者大部分通过离体组织、器官实验、整体动物实验及组分分析完成，通过观察各器官、系统的机能活动规律，分析其基本特性，学习常用生理指标和生化指标的测量方法；而综合实训通过多指标、多因素的实验项目，综合分析各器官、系统机能活动的影响因素、变化规律和调节机制，强化对多学科知识的综合应用能力和解决实际问题能力的培养。
本书是普通高等教育十一五规划教材之一，也是*"技能型紧缺人才培养培训工程"教材。内容包括常见老年疾病的病因、发病机制、临床表现特点、诊断及防治原则。本书是普通高等教育十一五规划教材之一，也是*"技能型紧缺人才培养培训工程"教材。内容包括常见老年疾病的病因、发病机制、临床表现特点、诊断及防治原则。
《人际关系与沟通》的作者陈刚、王维利在广泛查阅了国内外文献资料的基础上，吸收了人际关系与沟通的新理论、新知识和新经验。在内容的安排上，体现了从人际关系与沟通理论的学习到护理实践中沟通技能的应用，从一般性沟通到治疗性沟通的运用，并在实践的基础上首次提出“治疗性沟通系统”的概念和知识体系，有利于提升护生在护理工作中正确处理人际关系的能力，帮助护生建立一座通往事业成功的“桥梁”，实现护生的职业价值。 在编写过程中，紧扣国家护士执业资格考试大纲，力求做到适用性与科学性、先进性、启发性、创新性相结合，注重理论基础的构建，强调沟通技能的运用，在每章的开始通过案例进行导入，提出学习目标，每章的结尾都配有小结、练习题及案例分析等，帮助学生巩固和运用本章所学知识，对提高护生的人文素质
《天然药物鉴定技术》共分五章，二十九个实验，包括天然药物鉴定的依据和程序、天然药物性状鉴定技术、药用植物基础试验、天然药物显微鉴定技术、天然药物理化鉴定技术。
本书以*规定的教学大纲为依据，以卫生部高职高专医学规划教材为蓝本，由具有多年丰富教学经验的教师精心编写。全书分微生物学和免疫学上下两篇，共30章，每章包括本章要求、复习要点、习题、参考答案和习题解析5部分。本书通过不同试题形式对需要掌握和熟悉的内容反复进行强化，并通过对某些重、难点内容和易混淆的概念进行解析，提供解题思路，点拨思维方式和解题技巧。附有2套模拟试卷，供学生临考前实战模拟。本书可供高职高专护理专业及其他医学相关专业的在校生复习应试使用，也可作为临床护士参加“执业护士资格考试”的参考书，还可供高、中等医学院校教师备课、辅导、答疑和出题时使用。
本书供高职（对口2年制）护理、英护、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术、中医、中西医结合等相关医学专业使用。全书包括绪论、学习心理、心理健康、社会心理、医患心理、神经症、心身疾病共7章，在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性、可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教，学生易学。
《母婴护理》是“面向21世纪课程教材”中根据人的生长发育周期而编写的系列教材之一，将孕产妇护理与新生儿护理进行整体考虑编写而成。 本教材并不是将“妇产科护理”中的产科部分与“儿科护理”中的新生儿部分简单组合，而是在原来教材孕产妇护理与新生儿护理的基础上，紧密围绕“以家庭为中心”，将护理场所在医院延伸到社区，护理对象从孕产妇、新生儿扩展到家庭成员；在编写的过程中，考虑身体因素的同时，也考虑了心理、社会因素对母婴健康的影响。本教材体现了母婴护理的新进展，将当前母婴护理中的新知识、新技能也编写在内，如在孕产妇心理调适的章节中写入了父亲及祖父母的心理调适；在母婴常用技术操作中加入了“新生儿抚触”“新生儿游泳”等。全书以“人为中心，护理程序为框架”，将以前教材中的临床表现直接写入护理评
本书为五年制高职高专护理辅导教材。《中医护理学应试指南》共分6章，介绍了学习中医基本概念与基本常识、中医护理的基本内容及各种中医疗法护理技能的要求、复习要点、习题、参考答案及难点解析，旨在帮助在校学生熟悉考试形式、特点、方法，提高应试能力和考试技巧。本书适用于高职高专在校学生巩固所学知识和考试复习的指南，对准备专升本考试复习也有重要的参考价值。
