《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难

中药粉末显微鉴定技术是中药鉴定的一个重要手段。主要用于外形类似而组织结构、细胞形态不同药材的鉴定，用于外形破碎的药材、药材粉末及中成药的鉴定。目前，许多饮片厂都加工了许多切片、颗粒、粗粉末用于中药调剂配方。药材经过捣碎或磨咸细粉之后，原有的外观形态大部分消失，用肉眼就很难鉴别其真伪；至于用多种粉末药材制成的丸散锭丹，则更难凭肉眼辨识其真实性。所以，有“丸散膏丹，神仙难辨”的说法。 实际上，有的药材外形相似，而其內部结构、细胞形态是相对固定的，所以对易混淆的药材，可以根据其细胞、组织的形态学特征，各种内含物或其他微细特征加以鉴别，有在性状鉴定的基础上，进一步确定的作用。对于用粉末药材制咸的制剂，只要依据各种药材粉末的显微特征，依据处方，选取各药较具专属性的特征作为鉴别依据

张连辉、周春美主编的《基础护理学实训与学习指导（供护理助产专业用）》内容与全国护士执业资格考试对接，测试题涵盖了考试全部的知识点与技能点，选择题主要以护士执业资格考试题型为主。在坚持“三基” （基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（科学性、先进性、思想性、启发性、适用性）原则的同时，紧紧围绕知识、能力、素质综合发展的培养目标，注重教材的整体优化。教材中的操作考核标准与社会对接，每一项操作考核都包括评估、操作步骤、评价，学生在训练操作项目和进行考核时，能通过“护患沟通、对病人的关爱”等方面考察学生的沟通能力、协调能力。教材编写与临床对接，组建了包括临床护理专家在内的编写团队，确保教材与临床不脱节，力求展现临床*技术、*知识。第四，教材编写体例创新，每一章都设计了 “实训指导

本书共十六章，由卫生法律法规基础理论和卫生法律法规现行制度两部分组成。基础理论部分主要介绍卫生法律法规的概念、特征、渊源、作用、创制和运行等；现行制度主要包括医疗机构管理、医师管理、护士管理、药师管理、医疗事故处理、药品管理、公共卫生管理、传染病防治、职业病防治、母婴保健、血液管理、中医药管理、食品安全管理等方面的法律制度。《BR》 本书采用公共模块与专业模块相结合的结构，可根据专业选择讲授内容；各章附有学习目标、案例导读、知识链接、本章小结、考点提示、目标检测，并提供PPT课件；突出了职业岗位、执业考试、教学的需要。

《中医基础理论》是中医学的专业基础课，是阐述中医学的基本理论和技能的综合性学科。学习掌握好中医基础理论知识和技能，将为学好中医药学专业以及其他课程打下坚实的基础。 2005年由全国高等医药教材建设研究会和中医药高职高专教材建设指导委员会组织编写的《中医基础理论》版教材，已出版5年，并在全国中医药高职高专学校广泛使用，得到广大师生的好评，同时也存在一些问题与不足。本版教材在版教材的基础上，广泛征求、收集全国中医药高职高专学校有关领导、专家，尤其是一线任课教师的意见和建议，增加了近年来学术研究的新成果和新内容，纠正了欠准确的学术观点和错别字。希冀通过修订，使教材语言更加精练，内容更加准确，职业教育的教学适应性更强。

本书为全国普通高等专科教育药学类规划教材建设委员会组织编写的第二版药物分析实验教材。全书内容共分四部分，首先是基本知识和实验要求，介绍药物分析实验中的基本知识和需要注意的事项；其次是药物分析实验常用的部分大型仪器的使用方法及注意事项等；第二篇实验内容是本书的主要部分，编入了包括化学药和中药在内的30个涉及不同药物及分析方法的具有代表性的实验（有24个验证性实验、4个设计性实验和2个综合性实验），各院校可根据本身教学条件选择适当的实验内容；后部分为附录，是实验中用到或可做参考的各种常用数据。 本书可作为药学专科与成人专科、函授，高职及相同层次教育的教材使用，也可供相关人员参考。

本教材的章节及内容次序与《医学美学》教材相配套，按照《医学美学》教学大纲，每章体例设有：学习重点，难点解析，学法指导，习题，参考答案。习题部分内容设有：单项选择题，多项选择题，名词解释，填空题，简答题，论述题，判断题等。其中选择题有4个备选答案，单项选择题可任选其中1个答案，多项选择题可任选其中2～4个答案。习题后设有参考答案，学习时可参考使用。 本教材重点、难点突出，参考答案力求准确，特别是简答题、论述题，重点分明，清楚明了，便于记忆，容易掌握，不仅便于在校学生学习考试之用，也可以作为教师的教材指导用书。

本书是卫生部规划教材《儿科护理学》的配套教材，供高职高专护理专业使用，也可作为儿科护理学教师的教学参考书及护士执业考试的参考用书。 本书的章、节编排顺序与《儿科护理学》教材一致，共有十五章，各章均由两部分组成：部分为教学大纲和教学重点与难点分析。教学大纲部分包括教学目的要求和教学内容与考核目标，重点与难点分析部分通过对教学中的重点和较难理解内容的阐述，使学生在系统、全面的基础上掌握重点内容，以点带面加深理解；第二部分为习题与答案。习题题型包括选择题（单项选择和多项选择，涉及到护士执业考试的A型题、B型题和X型题）、名词解释、填空题和简答题四种，习题力求较全面地覆盖各章内容，并突出重点和难点内容。 本书的编写坚持与《儿科护理学》教材内容的吻合与实用的原则，达到配套教材的参考

本教材的主要内容包括血液一般检验、血栓与止血一般检验、血型与输血检验等，共八章。实验基本上按目的、原理、实验用品、标本等层次进行编写。 本本教材在保持传统《临床检验基础》实验内容的基础上，根据临床工作的实际，对实验项目进行了适当的调整和增减：删除了尿Addis计数、胃液、十二指肠液、泪液、唾液等临床上已多年不用或少用的检验项目或标本检验，删除了脑脊液葡萄糖和氯化物测定等检查项目。同时将新的检验项目、方法和技术引入其中，注重和加强仪器分析的有关实验内容。对每个实验项目较详细地介绍了操作方法和注意事项，其目的是强调规范操作、保证结果准确性。

本书选文反映了制药专业英语的特点和表达方式，在保持了原版外文的风格和习惯的同时，注意难度适中，循序渐进。贴近制药科研和生产实际，突出实用性和实践性。内容涵盖药剂学、药理学、药品生产、制药设备操作、中医药、药事管理、化学合成和发酵知识、知识产权、设备操作和维护以及药品标签等。每部分均由课文、注释、单词列表、翻译练习和阅读材料构成。书后还附有参考译文。 本书可作为高职高专制药类专业英语教材，也可供制药工程技术人员、科研人员，外资制药企业的操作、管理和销售人员参考使用。

《儿科学》（第5版）是遵照卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会关于全国高等医学专第五轮规划教材修订工作有关规定及要求，在总结第四版教材编写经验的基本上进行修订的。本书以《中国医学教育改革与发展纲要》为指导思想，紧密围绕医学专科教育的培养目标，努力适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求，在重视“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能）内容的同时，强调“五性”（即科学性、先进性、思想性、启发性和适应性），注重面向基层、突出实用和强调预防，以适应全国医学科学校和社区卫生服务提出的集医疗、预疗、保健、康复、计划生育和健康教育等六位一体的需求。 本书包括结论、生长发育、儿童保健与疾病防治原则、新生儿和新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、造血系统疾病、神经系统

本书是为五年制高职高专医学各专业编写的医用化学教材。该教材突出了高职高专的特色，精选医学专业学生必须掌握的化学基本理论、基本知识和基本技能。重视内容的基础性、科学性、先进性和实用性，特别注重化学与医学的融合，强调化学在医学上的应用。本书注意反映学科*信息、*成果和*技术，以拓宽学生的知识面。全书共19章，分别介绍了溶液、卤素、物质结构、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、配位化合物、氧化还原反应、氧族元素和氮族元素、有机化合物概述、链烃、环烃、卤代烃、醇、酚和醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、酯和脂类、含氮有机化合物、糖类及氨基酸和蛋白质等内容。全书内容适量，语言简洁，有利于职业能力的培养，有较强的实用性。 本书可作为高等护理、助产、临床医学、妇幼、口腔、检验、卫生保健、医学影像、预防

本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《医药数理统计》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为8章，分别介绍了概率论基础；医药应用领域的数据处理与图表展示；数理统计的基本原理、基本概念和基本知识；常用统计推断和统计分析方法、统计软件的实际操作应用等内容。相对其他数理统计教科书，内容切合高职教学的实际，结构体系也更合理完善。 本书适合医药高职教育及专科、函授和自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业职工培训和自学用书。

《骨科手术学习指导与习题集》是全国中医药高职高专卫生部规划教材《骨科手术》的配套教辅资料。 本学习指导与习题集是为了配合中医药高职高专教育教学改革的需要，帮助学生掌握教材中教学大纲所要求的知识点，加深对教材内容的理解；转化知识为分析问题、解决问题的能力；同时帮助学生熟悉考试技巧，指导学生适应和参加各类执业资格考试；也为各类教育机构建立考试题库，进行无纸化考试模式探索等奠定基础。 本学习指导与习题集的命题以教学大纲为依据，以《骨科手术》教材为基础，以学生必须掌握的基本理论、基础知识和基本技能为主要素材，结合高职高专教育的特点，编写上力求面向全体学生、符合教学实际；重、难点突出，覆盖面较宽；难易有梯度，层次分布合理。 本学习指导与习题集分为十四章及附篇，每章均包含学习重点

马尚林、刘金华主编的《组织胚胎学》分理论知识篇与实验指导篇，内容涵盖组织胚胎学的研究方法、细胞、基本组织，以及各系统组织结构、人体胚胎早期发育等方面。在编写体例上，每章开始提出学习目标，章内设置课堂互动、知识拓展，章后设置了目标检测，以便于学生学习。《组织胚胎学》适合临床医学、药学、检验、影像、口腔、康复等专业使用。

本书为*普通高等教育“十一五”*规划教材。全书共分9章，内容包括遗传的分子学基础、遗传的细胞学基础、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病、分子病的发病机制、传递规律、诊断、治疗和预防等，部分章节将遗传的基本理论与该类遗传病同章介绍，使知识学起来具有系统性。全书以大量案例来充实理论知识，扩展实践知识，增强与临床的联系。 本书可供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、医疗美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。

本书是“21世纪高职高专教材(供中医、中西医结合类专业用)”之一。系统介绍了中医妇科学发展简史，中医妇科学基础，月经病、带下病、妊娠病、产后病、前阴病及妇科杂病的概念、诊断与鉴别诊断、病因病机、分型论治等内容。本书的编写突出高等职业技术教育的特点，坚持体现“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)教学，注重教学内容的科学性和实用性。 本书可供中医药院校高等职业技术教育中医、中西医结合类专业学生使用，也可作为临床医师及自学中医者的学习参考书。

本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《分析化学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书分为两大模块，共九章：化学分析模块（包括定量分析、滴定分析法；酸碱滴定法、重量分析法和沉淀滴定法、氧化还原滴定法、电化学分析法、配位滴定法）；仪器分析模块（包括光谱分析法、色i普法）。每章后均附有学习指导和习题。 本书可供医药高职院校药学类专业学生使用，也可作为有关专业夜大、职大、函授等成人教育的教材和其他医药人员的参考资料。

本书以人民卫生出版社的全国高等学校高职高专护理专业教材《妇产科护理学》的内容为依据编写，每章内容按节编写，包括“学习要点”、“重点、难点解释”、“练习题”以及“练习题答案”四个部分。“学习要点”将每章节的主要内容进行简要的概述；“重点、难点解释”主要针对比较难理解、容易混淆和记忆困难的一些问题进行深入浅出的解释、重点说明、综合概括或比较，目的是帮助学生学习过程中的理解和记忆；“练习题”根据各章节的内容，指出学习和复习中应注意的主要问题，模拟题例以供学生练习；后附有练习题参考答案，便于学生自测。 本书主要供全国高等学校高职高专护理专业学生使用，同时亦可供注册护士考试参考。

医学职业教育是我国职业教育的重要组成部分,本教材遵循卫生部教材办公室提出的“以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本”的编写原则。鉴于目前我国卫生类学校初中起点各专业的物理课学时少，教材仍沿用高中物理模式；注重基础理论知识，不利于职业技能培养的现状，在结合全国各地近年的教学实践，广泛吸取同行有益建议的基础上，作为一种新的尝试，编写了这本适用于初中起点的《医用物理学》教材。 医用物理学不同于理工职业学校的物理学，是一门充分体现医学与物理学的理论、方法及技术结合的交叉课程。本教材力求突出以全面素质教育为基础，以能力为本位的职业教育理念。在教材编写中充分考虑到培养对象的理论基础、认知水平心理特点：以必须、够用为度，力求目标明确、通俗易懂，尽可能简化了物理定理、定律的推导过程，

本书为职业教育与成人教育司教材之一，是在全国卫生职业教学新模式研究课题组指导下编写的“技能型紧缺人才培养培训工程”护理专业核心课程教材。本次再版在保持版优势的基础上，将国家护士资格考试知识点有效地融入其中，着力培养学生的综合素质和职业能力。 本书内容包括绪论、儿童保健、住院儿童的护理、新生儿和新生儿疾病患儿的护理及儿科常见疾病患儿的护理等，分基础、选修两个模块。编写模式采用了正文、非正文系统和行动导向性情境教学形式，努力体现教材的科学性、创新性、实用性，从而达到培养学生的综合职业能力的目的。全书内容丰富、版式新颖、易学易懂。 本书不仅适合高职（五年制）护理、涉外护理、助产等相关医学专业使用，也适合相关工作人员参考。

本教材是卫生部教材办公室组织编写的全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材《药物分析》的配套教材。本教材的编写与现行药品质量标准、执业药师考试、职业技能鉴定及质检岗位紧密相连。注重对学生基本实验操作技能的训练，通过一定学时的专项实验及自主综合实验的训练，使学生对实际工作有感性认识，初步具备独立完成药品检验工作的能力，突出高职高专培养重实践的特点。

本习题集的编写，以《中医诊断学》(第2版)教学大纲为依据，以二版教材为蓝本，命题范围涵盖了教材的全部知识点，对要求“熟悉”、“掌握”的重点内容以变换题型的方式予以反复强化。题型与各院校通行的考试题型保持一致，尤其强调与国家执业助理医师资格考试的题型和知识点接轨。内容编排与教材各章节完全保持一致，既方便学生同步练习，也方便教师同步辅导，更便于与教材配套复习。命题力求科学、严谨、规范，尤其在“辨证”和“综合运用”等有关章节突出了“病案分析题”，旨在提高学生分析问题和解决问题的能力。为方便学生全面测试学习效果，章末均附有参考答案。

李晓阳、周德华主编的《健康教育与健康促进》教材的编写始终注重立足 三基 （基本理论、基本知识、基本技能），体现 五性 （思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），坚持 必需、够用 的原则，应用现代健康教育与健康促进理念、知识和技能，引领、帮助高职高专院校医学专业学生在健康教育与健康促进学科领域内，夯实专业知识基础，增强理性思维能力，优化执业综合素质。本教材分基础理论篇（共10章）和实习训练篇（共6项）。每章前面列出学习目标，章后有小结和思考题。其理论与实践的知识结构完整，重点内涵突出，能确保必需的理论知识足量传授，必要的实习训练规范实施，有利于学生学好、掌握本课程的基础知识和实用技能。

李希科、王文生主编的《医院感染护理》前面用了一定的篇幅介绍医院感染的各方面基本理论与概念；后面部分是重点，分专题叙述切实可行的预防、控制和管理医院感染的各种护理手段。本教材既注意到理论和实践并重，也介绍了许多医院内感染控制的新技术，还吸收了国内外感染控制的研究成果，内容丰富、可操作性强，不仅可作为护理专业使用的教材，亦可作为医院感染管理专职人员继续教育的培训教材。本书共分十三章分别是：医院感染概论、医院感染流行病学、医院感染管理与监测、医院消毒灭菌方法、医院消毒灭菌管理、隔离预防技术、医院感染重点部门的管理、常见医院感染的预防控制、医院感染与抗感染药物、新发传染病的防护、医院感染突发性事件应急措施、医务人员职业暴露损伤的预防、医院感染文化等内容。