中国是一个伟大的国家，她有着悠久的文明史，是世界上文化发达早的国家之一。就科学技术方面来说，除了世人皆知的四大发明以外，在农学、医学、天文学、数学、地学以及工程技术等方面也都曾经有着惊人的成就。从秦汉到明代初期漫长的一千多年里，中国的科学技术一直处于世界的领先地位。然而，到了明代中叶，中国科学技术的发展开始停滞。虽然由于资本主义萌芽的产生，科学技术也曾一度呈现复苏气象，但仍然是在传统的道路上继续踯躅缓行，近代意义上的科学技术，未能在中国这块土地上率先产生。与此同时，16世纪的西方伴随着资本主义的兴起，却发生了科学革命，出现了一批杰出的科学家，产生了近代科学技术。此后，中国与西方在科技上的差距就越来越大了。
本书是在借鉴国内有关实验数据处理和科技绘图方面的教材和专著的基础上，结合作者多年从事实验数据处理与教学经验编著而成的。全书共分四章，全面详细地介绍了实验数据处理和科技绘图的理论知识和具体操作方法。具体内容安排如下：第1章：实验数据的测量及误差；第2章：Excel在数据处理和科技绘图中的应用；第3章：Origin在科技绘图中的应用；第4章：SAS在数据处理中的应用。 本书内容新颖，理论联系实际，不仅可作为高等院校本、专科学生教材，也可作为成人教育、电视大学及相关专业的教材或参考书，还可供从事数据分析、处理工作人员做技术参考。
本书是在作者博士学位论文的基础上修改完善而成的。本书的特点是对科技政策体系的内在机制进行了深层次探讨，对科技政策进行了较为系统的理论与方法研究。本书主要内容如下：，将系统论运用于科技政策体系的分析，剖析了科技政策体系的非线性特征和涨落作用。第二，对科技政策制定的环境和原则进行了分析，并论述了科技政策制定的程序及模型。第三，分析了科技政策制定的风险，并运用博弈论构建了若干数学模型，辨析了科技政策制定中存在的各种类型的博弈行为。第四，探讨了科技政策评价的类型及标准，研究了科技政策的评价方法。第五，透析美国、日本、英国、德国等发达国家的科技政策制定实践，并从中总结出若干经验及对我国的启示作用。第六，着眼新的国际背景与形势，对我国的具体科技政策进行了实证研究：探讨了在跨国公司R&D国际
本书是基层职工群众参与各级各类“安康杯”竞赛、普及职工教育的科普读物。本书内容集中解答了广大基层职工参加新时代“安康杯”竞赛的方面知识：如何认识“安康杯”竞赛；职业安全基本知识；职业健康基本知识；应急管理基本知识；职工安全健康基本权益。通过阅读此书，可以使职工系统了解相关知识，从而提升参加“安康杯”竞赛的能力和素质，实现“人人懂安全、人人会安全、人人能安全”的竞赛目标。
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科学哲学是连结科学和哲学的桥梁。在科学高度发展的现当代，科学成为哲学探究的对象。人们从不同的角度考察和审视科学，揭示出科学越来越丰富和深刻的哲学内涵，学派林立，新论竞放，引人瞩目。本书将向您展示科学哲学的各个侧面和*进展，以及作者的观点。按照学科体系，全书共分四部分，即：绪论、科学哲学的基本问题、科学方法论、科学哲学与文化精神。本书结构新颖，视野广阔，材料丰富，文笔畅达，有较高的学术水准，可供大学生、研究生和哲学工作者、科学工作者研读。一册在手，定能增长知识、启迪思维、提高境界。
没有科学，我们的世界将难以想象。抗生素，计算机，太空旅行，基因图谱……科学发现让我们受益良多，同时也揭开了宇宙和人类进化的秘密，揭示了人类在宇宙中的地位，然而，同样作为科学成果，核灾难，优生学以及生态系统污染所带来的风险也在威胁着人类的生存。我们应谈怎样协调科学带来的好处和危害？科学家们到底在做些什么？科学与金饯无关吗？科学怎样发展到今天，它又将带领我们走向何处？ 《视读科学》探究的正是这些让人头疼的问题，它向我们展示了近几十年来科学本身和人类研究科学的方法所发生的根本变化。科学元研究的发展一直追溯到托马斯-库恩，卡尔·鲍博和保罗·费耶尔阿本特等人的思想，社会学、女性主义以及后殖民主义的批判揭示出随着知识产生的变化；不确定和无知也呈现出增长的趋势。我们已经来到了后常规科
“灰色数理资源”是指数学中、物理中……，以及灰理论中具有资源价值的模型、算式、定理、定律、概念等。我们称资源的存在机理、习性为资源的生态，那么，“凡资源必有生态”。相应地有生物生态、数理生态、社会生态等。资源研究的根本目的是资源的开发和利用。灰色数理资源的开发和利用是数理生态开发和利用，即灰色数理资源存在机理与习性的开发利用。
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本书介绍了李比希学派——化学学派，通过对李比希本人的介绍、其研究课题的介绍，追述了李比希学派的产生过程、成就、成功因素和对世界科学发展的深刻影响。
30年后，50年后，在世界上，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？怎样深入地下、海底去开矿？机器人怎样管理整个工厂的生产？怎样跟相隔几千里外的朋友面对面谈话？那时的房屋、道路、桥梁、交通工具……
本书是一部文集，是国外学者对公众理解科学和公民科学素养与态度调查的反思和批判，对于中国的科学传播（或者科学普及）的理论研究和实际工作，都有重要的价值。 本书作者来自社会学、传播学、STS等不同领域，具有不同学术背景。他们从科学史、技术史、技术社会学、风险研究、技术评估、风险预知、风险沟通，以及媒体分析等各个角度，对公众理解科学的概念、研究历史、调查方法进行了全方位的分析和研究，并对公众与科学和技术的关系问题、理解与信赖问题给出了反思之后的回答。既有理论论述，也有实证研究，还有案例分析。 本书对于中国学界来说，不仅是一份很好的营养，也具有相当的冲击力。 本书对于下列人士尤其具有参考价值：从事科学传播（或科学普及）的理论研究人员和实际工作者；从事STS（科学、技术与社会）、科学哲
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北纬30度线，一条看不见的曲线，一条地理学家为方便研究地球而划出的虚拟的线，然而却没有任何一条经纬线有着它那么神奇的魔力，它所经过的是地球上亮丽、神奇的风景线：的山峰、深的海沟、奇怪的湖泊、瑰丽的山脉、壮观的大潮、汹涌的海流……我们惊诧于大自然是如此的神奇，是谁带来远古的呼唤，是谁留下一灭的痕迹，是谁雕刻出北纬30度这说不出的风景线？
