本书为中等职业教育课程改革实验教材《应用数学。基础模块(下册)》的学习指导用书，与教材体系相同，与教学内容紧密衔接．基本点、重点、难点突出，题型难易程度适中，题目典型，题量适当。本书所选题目注重基本概念、基本定理、基本运算的考察，适当配有提高题，以提高学生的解题技能． 全书按章节编排，每章由“主要内容”、“学习要求”、“典型例题分析”、“课外习题”四部分组成，每章后有A、B测试卷各一份．“主要内容”帮助学生和教师整理课本上的重要概念、公式、法则和一些重要的结论；“学习要求”指出本章学生应掌握的知识及能力要求；“典型例题分析”用以帮助学生进一步掌握重要题型的解题方法，便于自学，例题解答力求简捷规范，可作为教师上课和学生作业解题的参考；“课外习题”分A、B两组，A组题目难度与教材要求
本书是中央广播电视大学电类各专业工程数学课程的指导书。按照教学大纲的精神和张尧庭教授主编的《工程数学》(中央广播电视大学 1993)教材以及一年级下学期的学生仅具备一元微积分的基础知识，本书力图体现以下两点： ·按大专层次，对各章的重点作出扼要的交代，章以事件及其概率概念以及加法公式和乘法公式为重点；第二章以服从二项分布、正态分布的*变量以及期望值和方差的计算为重点；第三章以*变量的相互独立性以及独立和的期望值和方差为重点；第四章以*似然估计，1一1线性回归分析(小二乘估计和F检验)为重点；第五章以解析函数概念以及函数在极点处的留数计算为重点；第六章以拉氏变换及其性质以及在求解线性常微分方程中的应用为重点。 第二·结合学生的实际情况，对学习中可能产生的疑难问题给予应有的重视，并围绕各章重点和
本书是与高等学校经济管理类数学基础课程系列教材《经济应用数学基础（二）线性代数》相配套的学习辅导书，全书按照主教材的要求和章节顺序进行编排，与主教材习题顺序一致，由教材主编对教材中的习题给出详尽解答。 本书具有相对的独立性，可供学习经济应用数学基础的大学生和准备报考硕士研究生的考生参考，也可供讲授经济应用数学基础课程的教师在备课和批改作业时参考。
本书是全国高等职业教育“十二五”规划教材《应用数学基础》(经管类)的配套辅导教材。本书以高等数学的基本概念与基本方法为训练重点，特别关注数学的思想方法及用数学解决实际问题的能力的训练。按内容顺序分为6章，每章由基本知识导学、例题解析、基础知识试题及答案和能力提高试题及答案4部分组成。 本教材适用于各类高职高专院校(两年制或)三年制(少学时)经管类各专业，也可供专升本及相关人员参考。
本书是《应用数学基础》(第三版和第四版)的配套用书。书中列出了《应用数学基础》各章的重点，并配备了学习重点内容的复习思考题，还对全部习题做出了详细解答。 本书既是学习“应用数学”各门课程的同步指导书，又是相关考试的辅导资料。
随着我国经济社会的发展，在管理、决策、经济生活中越来越多地用到数学知识和方法。同时，数学素养也已成为公民基本素养的一部分。经济数学知识和方法就自然而然地成为大学经济管理专业基础课的内容。 高等教育和成人高等教育事业的蓬勃发展，要求教材在内容、知识结构和理论体系上跟上时代的步伐。适合成人教育特点，与成人教育的实际基础相配套的高质量教材的需求尤其迫切。为此，根据**制定的《高职高专教育经济数学基础课程教学基本要求》，我们编写出版了教材《经济数学基础》。考虑到成人教学的特点和需要，我们又配套编写了《21世纪成人高等教育精品教材：经济数学基础学习指导》
项目管理作为一门学科和一种管理方法最早出现在20世纪40年代的美国，它是伴随着实施和管理大型项目的需要而产生的。项目管理由于其独特的管理模式、管理方法和管理理念，可以有效地提高项目投资的效率，保障项目在预算范围按时完成和提高项目的质量，以及在预防和控制风险等诸多方面起到至关重要的作用。项目管理已成为了国际上管理中的两大基本管理模式之一。 《普通高等学校教材：管理数量方法》是为适应高等教育自学考试的特点，适应以职业为导向的专业课程体系编写的。从项目管理的专业课程，如项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理、项目时间管理等，重点强调项目管理时刻关注的是质和量的统一，质是通过量表现出来的，质变是通过量变发生的，所以要了解事物的质就要把握事物的量。 《普通高等学校教材：管理数量方法
本书的主要内容分为六章，其中： 章包括数理经济学简史和数理经济学的基本概念和内容。 第二章包括微分学基本思想、供求原理、消费选择理论、厂商理论和市场理论。 第三章包括线性代数基本思想，局部和一般市场均衡分析，列昂惕夫投入一产出模型分析和金融投资决策模型简介。 第四章包括非目标均衡比较静态分析，约束优化理论和具有等式约束条件下的优化理论。 第五章包括积分学基本思想，积分学与动态经济学和微分(差分)方程与动态经济学。 第六章包括数学规划与具有不等式约束条件下的现代优化理论和动态*化理论。
