本练习册为一套两册，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用.
教材的编写强调开发学生自主创新的潜力，注重培养学生的实践创新精神。内容涵盖了物理学中的力学、热学、声学、电学和光学，实验的设置与社会科技发展热点相结合，与日常生活息息相关，能够使学生带着兴趣和好奇心去探究物理原理。
本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《物理课教学大纲》（2005）编写，是中等职业技术学校通用教材《物理》（第四版）的配套用书。 本书紧扣教学要求，针对每个教学项目编排。实验过程与要求注重基础知识的巩固及基本能力的培养，且知识点分布均衡，难易配置适当，适合不同程度的学生练习使用。 本书由王金雨主编。
原子和分子本是人眼看不见、摸不着的。本书介绍科学原子论的创立，原子分子结构的基本概念，各种先进显微技术的原理以及在微观世界中的应用。人类借助新型的显微技术不仅能看到原子和分子，还能操纵单个的原子和分子。 本书用深入浅出的语言和大量插图来描述微观世界的奥秘，是本介绍原子和分子的观察与操纵技术的科普著作。
本书以精炼的语言和清晰的柜架向读者介绍了物理学从古至今的发展史，力图激发人们对科学的热爱，唤醒人们的创造精神。所引用的哲人语录精辟独到，力透纸背。为引起读者的兴趣，在阐述物理学发展历史的同时，还串接了25个精彩的附录，使本书有详有略，具有看点和可读性。 *同志指出：“以崇尚科学为荣”，而物理学的发展历史正是自然科学史中辉煌的篇章，本书即可作为一般读者了解自然，走向自然的引桥，也可作为大学工科、文科同学学习的教材和中学物理教师的教学参考书。书后列有附表，以便读者查阅。另有多媒体电子教材，分为课堂教学版和网络学习习版两种版本，由高等教育出版社出版。
20世纪是物理学发展*富有成就的世纪，物理学在经典物理学的基础飞速发展，取得了许多辉煌的成果，对人类社会产生了深刻的影响。 在20世纪之前，物理学家对于物质结构的认识还只是观念性的。20世纪前夕的1897年，人类才发了个基本粒子——电子。在那以后，物理学家才真正开始了探索微观物质世界的进程。1900年，普朗克提出量子假说，量子论就此诞生。其后，爱因斯坦用光量子理论解了光电效应。1913年，玻尔提出了原子光谱理论，建立了现代意义上的原子模型。在20世纪20年代，矩阵力学、薛定谔方程、泡利不相容原理、海森伯不确定原理和狄拉克电子方程相继提出，为量子力学奠定了基础。这是20世纪物理学史上一场名副其实的革命。 与量子革命几乎同时，爱因斯坦发动了20世纪物理学的另一场革命。1905年，他提出了狭义相对论，把自牛顿以来一
本书是全国轻化工类高等学校工业分析专业系列教材中《色谱分析法》的配套教材。实验部分包括常用色谱备件使用方法；进样技术（填充柱与毛细管柱）实验；样品化学衍生化实验；色谱概论演示实验；色谱基本理论实验；填充柱、毛细管柱、裂解、程序升温气相色谱法实验；检测器性能测试；气相色谱分析方法实验；HPLC实验技术及HPLC分析方法实验等；习题部分与实验紧密结合分章列出相关思考题与习题并附有答案。 本书供轻化工类高等学校工业分析专业及其他高等学校相关专业作为试用教材，也可供石油、化工、食品、环保、卫生、医药、生化、纺织专业等作为教学参考书，同时可供各类从事色谱工作的有关科技人员实验人员参考。
本卷通过对物理学家在粒子磁矩和固体磁性研究方面的进展所做的简要介绍，阐述了“磁是无所不在的”这一科学观点。作者从磁光效应讲起，论述了基本粒子也有磁性，并详细介绍了科学家对原子核磁性、电子磁矩的深入研究和核磁共振、顺磁制冷等实际应用，还介绍了宏观磁性的多样性，如顺磁性、铁磁性、反铁磁性和亚铁磁性等，并对纳米磁性材料、智能磁性材料等新型磁性物质进行了简单描述。
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托中国石油和化学工业协会组织有关专家，制定了《吸收工国家职业标准》。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵性和实用性，符合培训，鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据
本书共分20章，覆盖了大学物理的全部内容。每章以基本要求、知识导航、内容提要、疑难辨析、典型题解、习题详解、同步自测为主要内容。每章的基本要求为学生指明了该章学习的方向、重点。知识导航帮助读者了解各个知识点之间的关系，使学生对该章的全貌一目了然。内容提要则进一步简要介绍了该章重要的物理概念、物理规律、物理方法及重要结论。疑难辨析提出了若干重点、难点、疑点问题进行分析、讨论，澄清一些常见错误和模糊认识，加深了对基本规律的理解，使同学们在学习中尽量少走弯中睡。典型题解部分，我们没有选用大多数教材中已有的该章基本的题型和基本的解题方法的例题，而多选用以这些基本题型和基本解题方法为基础的拓展题型，使大家了解物理习题的演变；把展解题的思路，达到举一反三的目的。习题详解对《普通物理学》的
从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。 那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？ 这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。 基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的
本卷首先介绍了分子运动与化学热力学和化学反应动力学的关系，然后着重描述了合称“物理化学三剑客”的范托夫、奥斯特瓦尔德、阿伦尼乌斯等物理化学创始人在这两个领域的开拓，以及能斯特、普利高津等人在不可逆过程热力学方面的杰出成就和哈肯、赫施巴赫、泽维尔等人在化学动力学和分子反应动力学领域的卓越贡献。
《新编实用物理I》是新世纪高职教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。 本套教材是编者通过总结多年教学实践，并吸取国内外同类教材的优点，同时考虑高等职业教育的培养目标编写而成。与同类教材相比，本套教材力求突出如下特点： 1．注重实用性。在内容的选取上，本套教材增加了“流体力学”、“热量的传递”、“声波的传输”和“光度学”等较容易理解而又实用的内容，删掉了“相对论力学”、“量子力学”等对高职学生来说难于理解且用途不大的内容。 2．模块式知识体系的构建顺应了高职教育的需要。在知识体系的构建上，本套教材采用了模块式结构。《新编实用物理I》分为力学和热学两大模块，每个大模块中又分为几章作为大模块中的子模块，每个子模块(每章)中又分为基本概念模块、基本规律模块和实际应用模块三个部分，从而
从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。 那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？ 这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。 基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的
