本练习册为一套两册，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用.
本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容，用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理（电工电子类）国家规划新教材，也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。
本书讲述振动与波的一般基本规律和波动光学的基本原理，包括光的干涉、衍射和偏振。除基本内容外，还专题介绍了全息照相，光学信息处理等内容。
物理学是真正的汪洋大海。现代社会中的每个人从小就开始接触涉足。从幼儿启蒙读物，小学自然常识，到初中、高中物理课程，物理学滋养哺育着我们的头脑，让我们对身边世界的本来面目有了逐渐深入的认识，更点燃了多少睁大惊奇双眼又满怀渴 望的少年心中求知的明灯。100个问题，对于博大精深的物理学海洋，只能是点点滴滴。本书在编写时，尽量使读者既有远观，大致鸟瞰物理学全貌；又加细看，从伽利略、牛顿到爱因斯坦，直至*诺贝尔物理学奖项；从粒子物理的极细微世界到宇宙物理的极浩渺天穹；从本学科纯粹的理论思辩到与现代高新科技的渗透结合。
《大学物理练习册（套装全2册）》包括《大学物理练习册（一）》和《大学物理练习册（二）》，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用。
本书是为《热力学·统计物理（第三版）》配套的学习辅导书。该书的主教材是被广大高校选用的一本热力学，统计物理课程的经典教材，其第三版于2003年3月出版。本书对教材中全部习题给出了分析和解题思路，对部分习题还介绍了科研实际中的背景，帮助学生加强对所学知识的理解，巩固和提高学习效果。 本书可供选用《热力学·统计物理（第三版）》作为教材的师生作为教学和学习参考书使用，也可供其他高等学校理工科各专业师生和社会读者选择使用。
本书以简明扼要的文字介绍了近代物理和科技应用的有关内容，共100题，内容涉及量子、基本粒子、天体、生物、激光、半导体、超导、生物医学、相对论等诸题。 本书适合于工科或文科具有专科以上学历的读者阅读，可作为相关教师和学生的教学参考用书，亦可作为工科大学物理的补充教材。
数学文化小丛书精选对人类文明发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某种里程碑意义的主题，深入浅出地介绍数学文化的丰富内涵、数学发展史中的一些重要篇章以及一些著名数学家的历史功绩和优秀品质等内容，适于包括中学生在内的读者阅读。
本书用孩子们喜闻乐见的传说、魔术、科幻故事等开头，从传统的“通信方式”入手，由浅入深地渐渐过渡到“量子与量子通信”上来。全书以时间为顺序，以量子的诞生和曲折的发展历程为主线，穿插有大量的量子发展史中极具代表性的逸闻趣事，如长达数十年之久的“玻—爱之争”；有许多伟大科学家们的奇思妙想，如“薛定谔的猫”“EPR佯谬”等；还有很多科学家们的奇言妙语，如爱因斯坦的“上帝不会掷骰子”等，并对以量子为基础的量子通信的原理作了简单概要的介绍，对其发展前景也作了相应的展望。全书回避了对高深量子理论的探讨，用语诙谐，描述生动，以适合广大青少年们的阅读习惯和以形象思维占主导的思维特点。
《实用物理知识(第3版劳动预备制教材职业培训教材)》由毛岷林、熊巍编著，第三版是为适应劳动预备制培训要求所作的再次修订。主要做了如下工作：一是对内容进行了合理的整合，使知识和生活生产紧密结合、内容编排更科学。二是在每章开始设置了实例导入，让学生带着问题来学习，提高教学效果。三是删除了偏深、偏繁的内容，增加了有启发提示作用的栏目。
《我眼中的世界》一书部头虽小，不过，在世界还不太平和社会风气还比较浮躁的今天，每一个人或者至少每一个读书人都值得去拥有这么一本薄薄的小册子。
《物理学习题集》共分十五章，除收集配套教材《物理学》的全部习题外，还有针对性地增加了与实际工作密切结合的习题，共有习题近８００道。书中的习题类型与考试命题相结合，分单选题、判断题、填空题、简答题和计算题五种，每道题有参考答案，有的还有详细分析和解题过程，解答过程重视对基本概念、基本定律和基本理论的阐述，既考虑解答习题的需要，又注意帮助学生复习、巩固课堂知识。在选题上，也注意到物理学本身的系统性、科学性和完整性，又贯彻理论联系实际和少而精的原则，力求反映物理学在中医药领域应用的新成果，注重培养学生的创新能力。
《五年制高等职业教育文化基础课教学用书·学习指导与训练：物理（第2册）》以授课的单元划分来编写内容，这样做的目的是便于学生在阅读中更有针对性。每单元分为知识综述、例题分析、同步练习三大部分，“知识综述”是本单元知识的要点，并不苛求与教材内容排列一致，而是更强调知识的内在联系与提高，“例题分析”以典型例题为主，尽量避免繁琐的计算，更突出物理概念的理解与应用，“同步练习”除了部分与教材相呼应的传统习题外，增设了部分开放性、研究型的课题，这些题的答案可能并不是的，但可以使学生在讨论中综合应用物理知识，突破学科体系，对培养多角度思考“边缘”问题会有好处，每单元的同步练习题数因需而定，不受限制，有则多些，无则少些，以实用为原则.学生在上课前后都可以自学，以提高课堂教学的效率。本书每
《热学习题解答（第2版）》是为李椿等编著的普通高等教育“十一五”*规划教材《热学》（第二版）编写的习题分析与解答。全书按照主教材的章节顺序编排，每章包括基本概念的总结、章后全部习题的原题和详细解答，对于典型的习题还给出了解题分析。《热学习题解答（第2版）》可作为使用李椿等编著的《热学》（第二版）的教师和学生的参考书，也可供使用同类其他教材的读者参考，对于准备研究生入学考试的学生也有一定的指导作用。
本书以通俗浅显的语言介绍了从古希腊时代到牛顿时代关于天文学的变迁和变革的历史，特别突出了开普勒关于行星运行理论的功绩。本书作者试图用初等数学推导再现开普勒当年如何从第谷等前辈积累下来的浩瀚的天文观察数据中获得行星运行三大定律的研究过程，同时又解释了牛顿如何从开普勒三大定律导出万有引力定律，从而终完成了开普勒三大定律的理论。 作为通俗的科学知识和科学历史的普及读物，本书对于大学理工类学生以及学有余力的高中生了解西方文明和理性思维的发展过程很有裨益，对读者养成理性思维的习惯、追求真理的精神有启发作用。
本书是根据高等教育出版社出版、东南大学等七所工科院校编、马文蔚政改编的《物理学》（第5版）的内容和系统编写的，对其中全部习题逐一步进行了解答。全书共十五章，每章分为“内容提要”和“习题解答”两部分。对于比较复杂的习题，指出了解题思路，或进行了必要的讨论。 本书可作为普通高校、电视大学、成人高等教育中各工科专业物理课程的辅助教材。
从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。 那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？ 这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。 基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的
从20世纪60年代开始，黑洞一直是当前物理学的一个热点问题。虽然有关黑洞的研究可追溯到200多年前，但是黑洞这个宇宙中的神秘岛，由于不可见，其存在性至今不能证实。宇宙中是否存在黑洞，这是物理学中一个非常重要的研究课题。
本习题册是普通高等教育“十一五”***规划教材《大学物理（第三版）(上、下册)》（科学出版社，袁玉珍、陈钦生、张化福主编）的配套教学辅助用书，涵盖力学、热学、电磁学、光学、相对论、量子力学和现代科学技术等内容，并根据教学要求，分为21个单元，所选题目覆盖面广、难易适中，有利于同步提高大学物理的教学水平。
