本书讲述大学物理演示实验，物理演示实验主要为文科学生开设，以提高文科学生的科学文化素养，同时也可作为物理教学过程的课堂教学实验演示，内容分为力学、热学与分子物理学、振动与波、电磁学、光学5个部分，共有132个实验项目，对每个实验项目分别按照演示目的、实验原理、实验装置、操作与效果、思考题等几个方面进行介绍。 本书可作为各类高等院校本科大学物理实验的参考书，也可作为大学物理本科专业的辅助教材。
本书是 "前沿显示技术丛书"之一。 书中在内容和形式上兼顾初学者和专业研究技术人员的需要，利用大量的插图深入浅出地分析和介绍彩色液晶显示器的全貌。本相内容丰富、广泛，简明易懂。具体内容包括:液晶显示器的研究开发历史，液晶的物理性质和光学特性，显示原理和基本工作模式，液晶的结构和显示方式、种类及驱动方式，实际的液晶显示器，液晶显示器的应用技术以及彩色液晶显示器的主要组成部件和材料等。 本书的主编和执笔者都是日本当今各相关技术领域中的权威人土和长年工作于线的专家。 本书可作为相关专业领域的研究开发人员、技术人员及高层技术主管、管理人员的参考用书，而可作为大学相关专业高年级学生及研究生的参考教材。
《大学物理实验(第2版)》是在编者自编“大学物理实验讲义”基础上，针对高等院校的教学要求和学生特点而编写的。全书共分八章，章为测量误差及数据处理，系统地介绍了误差的理论、概念、数据处理方法及不确定度概念和估算方法，是物理实验课中的理论课；第二章介绍了物理实验常用的仪器、设备；第三章至第五章为基本物理实验，涵盖力学、热学、电磁学、光学共26个实验；第六章为近代物理实验与综合性实验，共6个实验；第七章为设计性实验，共8个实验；第八章为仿真实验，共20个实验。书末附有常用物理常数以及国际单位制简介。这些实验中，既有经过长期教学实践、内容比较成熟的实验，又有物理技术与计算机技术相结合的新实验。各个实验既相互独立，又循序渐进、相互配合，形成厂一个完整的体系，能够使学生在实验方法、实验技术和实验仪
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
胡五生编著的《应用物理基础》编写充分考虑五年制高职学生的学习基础和年龄特点，遵循“知识素质与能力相结合”、“物理基础知识与专业需求相结合”的原则，以学生“自主学习”为目标，以“易教易学”为特色。 内容包括质点运动的描述、直线运动规律、力的概念、力的合成与分解、物体的平衡、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力定律、功和能等，可以作为五年制高等职业教育理工科各专业的基础课教材，也可以供中等职业学校使用。
本书是霍学深副教授编写的与操华胜教授所著的《数学物理方程》配套的学习辅导教材。书中包含了《数学物理方程》教材中的全部习题。全书共分为9章，每一章包括基本要求、知识要点、习题思路和解答三部分内容。基本要求是本章需要掌握的知识点，知识要点是相关内容的讲解，习题思路和解答提供《数学物理方程》中绝大多数习题的解答思路与答案。
本书内容包括：长度和密度的测量；多用电表的使用；测定三棱镜的折射率；日光灯电路的连接；示波器的使用等。
本书按照*高等学校物理类专业教学指导委员会制定的应用物理学专业教学要求编写，符合应用物理学专业认证要求及新工科的特点。 本书共计17个实验，既有近代物理学发展史中起重要作用的著名实验，也包含现代的实验技术，如CCD测量技术、超声成像和红外成像技术、磁共振技术、微波技术等。书中大多实验都包含数据处理示例及相关知识拓展，以帮助读者进一步理解所学内容。 本书可作为高等院校理工科本科生和研究生的近代物理实验课程的教材或参考书。
本书分为绪论、测试技术、实验项目和附录四个部分，力求全面地反映出物理化学实验教材的结构与内容，涉及范围广，应用性强。全书编选了验证性、综合性和设计性三类共三十个实验项目，内容涉及热力学、相平衡、化学平衡、化学反应动力学、表面现象与表面活性剂、电解质溶液、化学电池、溶胶与凝胶、高分子溶液、乳状液和分散体系流变性等。书后附录内容齐全，信息量大，对学习物理化学及开展物理化学实验教学有很大帮助。 本书是《应用物理化学》的配套实验教材，适于作为各类非化学专业（如食品、医药、材料科学、环境工程、纺织等）物理化学本科实验教材，也可作为各类专科与高职院校物理化学实验教材。
本教材编写的指导思想：将 性、科学性、实用性融为一体，构成较完整的物理实验结构体系，突出物理实验的基本理论、基本方法和基本技能，注重反映物理学在生命科学、医学上应用的实验内容，强化对学生创新思维、科学态度和科学作风的培养。 本教材有以下特点：一是强化物理学实验的理论、方法和技能；二是强化规范操作和正确使用基本仪器（设备）；三是将实验教学内容分为常用测量仪器及基本操作、基础实验、综合实验、设计研究实验和计算机仿真实验五个层次，以便 好地体现分类指导和因材施教的原则，在实际教学中可根据具体情况，达到相应的教学目标。 本教材适用于普通高等教育院校的临床医学、医学影像、口腔医学、眼视光医学、医学影像技术、预防医学、药学、医学实验技术、信息工程等本科专业，也可供与物理相关的其
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
本书适用于五年制高职所需物理学吋少的专业，也可用于三年制中职各专业。在编写吋，充分考虑了初中后学生的整体知识水平，精选物理学的基本内容与习题，难度适宜、实用性强。全书理论部分选材注重突出物理知识在工程技术及社会生活中的应用，实验实训部分则着眼于培养学生基本应用能力和综合实践能力的培养。理沦部分包括：绪论，光学仪器，运动和力，运动定律，周期运动、气体、液体、物体的内能，电场、电流，磁场、电磁感应，用电技术初步、光的本性、原子结构与原子核，共11章。实验实训部分以电学基本仪器的使用及电工的基本技能训练为主，共6个实验实训项目。
本书是闵琦主编机械工业出版社出版的《大学物理实验》的配套指导书，内容包括两章，即第1章力学实验指导和第2章电学实验指导，所涉及的实验与《大学物理实验》一致。其中，力学实验指导部分包含长度与体积的测量、质量与密度的测量、单摆的研究以及用拉伸法测定弹性模量4个实验；电学实验指导部分同样包含4个实验，分别是学习使用万用表、示波器的使用、电表的改装以及用惠斯通电桥测电阻。每一个实验除包含实验基本要求、实验指导和常见问题外，为规范实验报告，还提供了实验报告范例。
本教材编写的指导思想：将 性、科学性、实用性融为一体，构成较完整的物理实验结构体系，突出物理实验的基本理论、基本方法和基本技能，注重反映物理学在生命科学、医学上应用的实验内容，强化对学生创新思维、科学态度和科学作风的培养。 本教材有以下特点：一是强化物理学实验的理论、方法和技能；二是强化规范操作和正确使用基本仪器（设备）；三是将实验教学内容分为常用测量仪器及基本操作、基础实验、综合实验、设计研究实验和计算机仿真实验五个层次，以便 好地体现分类指导和因材施教的原则，在实际教学中可根据具体情况，达到相应的教学目标。 本教材适用于普通高等教育院校的临床医学、医学影像、口腔医学、眼视光医学、医学影像技术、预防医学、药学、医学实验技术、信息工程等本科专业，也可供与物理相关的其他
本书是闵琦主编机械工业出版社出版的《大学物理实验》的配套指导书，内容包括两章，即第1章力学实验指导和第2章电学实验指导，所涉及的实验与《大学物理实验》一致。其中，力学实验指导部分包含长度与体积的测量、质量与密度的测量、单摆的研究以及用拉伸法测定弹性模量4个实验；电学实验指导部分同样包含4个实验，分别是学习使用万用表、示波器的使用、电表的改装以及用惠斯通电桥测电阻。每一个实验除包含实验基本要求、实验指导和常见问题外，为规范实验报告，还提供了实验报告范例。
\"本书根据 物理基础课程教学指导委员会 的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成，全书共6章，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学等的基本实验，以及设计性实验、少数选修实验。本书强调实验的物理思想，使学生既能在实验室对基本的物理规律进行考查，同时又能受到从能力、素质到科学方法的全面的基本训练。 本书可作为高等学校本科理工科各专业大学物理实验教程的教材，也可作为参考书供物理教师、实验技术人员使用。\"
本书以*面向21世纪中等卫生职业教育教学计划和《中等卫生职业学校物理教学大纲》为根据，以课程模式改革的理念为指导而编写。内容包括力学、分子物理学、电学、电磁学和几何光学5章，物理实验6个；配图丰富；练习题形式多样，数量有很大增加。习题分两组：A组是基础题；B组是拔高题，便于学有余力的学生后续学习。本书在内容上注意了与医学的紧密结合及与初中物理知识的衔接；在内容的阐述上打破了常规的编写形式，采用了物理学科学探究的思维方式，既符合中等职业学校学生的认知规律，又使学生能主动、活泼地参与到教学过程中，大大激发了学生的兴趣，培养了学生的科学思维能力。
物理实验课是大学中理、工、农、医等各种基本的实验课之一，是为培养学生创新能力和实践能力、提高学生科学素质打下扎实基础的极其重要的教学内容和环节。 本教材是在史永臣、王乐新、孙敬武主编的《大学物理学实验技术》基础上，吸收了近年来物理实验教学改革成果和国内其他院校实验教学的经验而编写的。 在数据处理方面，本教材摒弃了传统误差理论中的一些不科学与不确切的内容，以国际权威组织制定的《测量不确定度表示指南》为标准来阐述不确定度的评定，使之与国际接轨。为使学生掌握评定不确定度的基本方法而不陷入过于严格的繁琐计算，对不确定度的评定进行了一些必要的简化，以适合于普通物理实验的要求。
