本书为 十二五 普通高等教育本科*规划教材《分析化学》（第6版，上册）的配套教学参考书。全书共11章，编写顺序与主教材一致，对主教材的思考题和习题进行了详细解答，部分章节还增加了一些补充题。 本书既可作为高等学校化学类及相近专业的本科生学习分析化学课程的习题集，又可作为高年级学生考研复习阶段的参考资料，同时也可供广大教师作为教学参考书使用。

《普通高等教育"十三五"规划教材·新世纪新理念高等院校数学教学改革与教材建设精品教材:离散数学》是作者根据多年的教学实践经验和现阶段高等院校本科生的学习特点编写而成，分别介绍了离散数学的篇知识：数理逻辑篇、集合和关系篇、图论篇和代数系统篇。内容广泛，讲解翔实，例题生动有趣，注重知识点在生活中的实际应用，并在书中穿插一些新的教学力法和教学模式，力图在内容和形式上给人耳目一新的感觉。

全书共11章，包括：绪论、误差及分析数据的处理、滴定分析概述、酸碱平衡与酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、紫外-可见分光光度法、原子吸收光谱法、色谱分析法、电化学分析法。课后习题的答案附于题后，教材附录有常用的分析化学数据以及常用符号及缩写，便于读者使用和查阅。 本书力求概念准确、叙述严谨，力求对“量”的把握精准到位，在教材中，体现了编者多年从事分析化学教学的一些体会。全书列举了大量应用分析手段解决、处理实际问题的事例，力求提高读者的知识应用能力。 全书列出了约40个微课知识点，基本涵盖了所有章节，同时有“分析化学SPOC课程网上教学系统”与之配套，系统内有知识点的微课视频。 本书可作为本科院校近化类专业的大类核心课程—分析化学的教材，也可供其他专业师生以及分析测试工作者和自学者参考。

本书分为绪论、测量误差与实验数据表达、实验、实验技术及仪器、附录五个部分。实验部分包括化学热力学、电化学、化学动力学、表面及胶体化学和结构化学五个方面共三十个实验。其中电势-pH曲线和磁化率的测定（稀土永磁天平测磁化率）是从化学系教师近年来的科研成果中提炼、加工而成的。每个实验包括实验目的、实验原理、仪器和试剂、实验步骤、数据记录和处理、思考题等项目。本书所介绍的仪器，力求在满足物理化学实验课要求的前提下，选择价格适中，市场上易于购买，因而具有普及性。实验步骤的描述是实验课教材的重要内容，本书尽可能叙述清楚、简洁、实用，避免文字叙述与实际操作脱节，同时对每个实验的关键操作给予专门提示（用星号标出）。为使学生受到规范化的数据处理训练，把实验数据的人工处理作为基本的训练要求。对于数

本书是根据倪沛洲主编《有机化学》第6版教材的教学大纲编写而成的。本书的内容由各章的基本要求、知识要点、习题和参考答案四个部分组成。 基本要求：概括说明按教学大纲要求各章应掌握和了解的内容。 知识要点：依据教材内容，简明阐述各章知识要点，总结各章应掌握的基本理论、化合物的结构特点、命名原则、理化性质、相关应用和重要的反应历程及反应规律等。 习题：根据各章教学要求，精心编写各种类型的习题。 参考答案：对所有习题给出相应解题模式及参考答案。 本书在编写过程中，力争*限度地反映本课程的教学要求，按教学大纲编写内容，便于读者学习。书中各章习题题型多样，知识重点突出，内容难易程度、考察能力层次及知识覆盖面分配合理。有基本的测试题，也有思考性、综合性较强的测试题。以便帮助读者更好地掌握本门课程

本书是以高等农林院校的“无机及分析化学教学大纲”为依据，配合现行使用的《无机及分析化学》的教材编写的辅助教材。全书分共为三部分：部分为典型题解析，共包括十三章，每章又分为内容提要、典型题解析、习题三个模块。第二部分为自测试题，包括三套自测试题和二套硕士研究生入学考试题。第三部分为附录，给出了各章的习题及自测试题的参考答案。本书以典型题为主线，突出典型题的典型性、代表性，给出了典型题的思路和详细解题过程，指出了其特点，通过评注以开阔解题思路。 本书可作为高等农林校学生学习《无机及分析化学》课程的辅助教材，也可作为报考硕士研究生的人员的复习辅导材料。

本书是*组织实施的《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》03—15项目“化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践(非化工类专业)”的研究成果之一，是曾政权等编著的《大学化学》（重庆大学出版社，1999年8月第1版）教材的配套教学用书。 本书各章由目的要求、思考题和习题三部分组成，所选内容紧密配合大学化学课程的理论教学，同时注意联系社会实际和工程技术实践问题，着力培养学生理论联系实际的能力和课外自学能力。全书严格贯彻法定计量单位，全部习题的演算采用量值计算法。 本书可供高等院校本科各专业学生及职大、夜大、电子、函大等各专业师生作基础化学教学参考书。

《分析化学学习指导与实训》是2002年7月人民卫生出版社出版的中等职业教育医学检验专业国家规划教材《分析化学》的配套教材。本教材的编写是以卫生部教材办[2002]020号文件“关于组织编写中等职业教育卫生部规划教材配套教材的通知”精神为指导思想，从对高素质劳动者和中初级人才需要的实际出发，以新教学计划及新大纲为依据，对于学生进一步掌握基本理论、基本知识，提高分析问题、解决问题的能力，启迪科学思维，培养独立学习、创新精神和实践能力会有一定帮助。 该书由学习指导和实验指导两大部分组成，共分13章24个实验，其内容与《分析化学》教材一一对应，同步指导练习，知识点全面覆盖。学习指导部分首先按掌握、理解、了解三个层次列出各章主要内容的学习要求；概括性地总结每章主要教学内容和学习线索。并对其分类归纳；指出重

这本小书要介绍一些科学英才，但主要不是介绍他们的生平和铁闻，而是介绍他们在创造科学奇迹的探索中，发现和发明的思维活动和实践活动进行的轨迹。就是说，介绍他们怎样发现和提出问题，怎样想到和做到别人没有想到和没有做到的事情。除此之外，也要介绍化学上的发明和诞生以后，由它们如何派生出一些更新的发现和发明。 这本书涉及相当数量的化学发现和化学发明，由于这一点，有必要把这两个专门术语作一个简单扼要的解释。 一般来说，化学发现指化学中存在的过去没有注意但后来被注意和发掘出来，从而受到重视和利用的事实、现象和规律。例如氧气、光谱、爆发性燃烧、质量守恒定律、元素周期律，等等。

本书是与徐瑛、周宇帆、刘鹏编写的《工科化学概论》教材（2007年由化学工业出版社出版）相配套的教学参考书。全书按《工科化学概论》教材的章节顺序编排，对每章的习题在逐一列出题目后进行了规范的解答或解析。 本书在使用上具有独立性，其内容与为高等学校理工科学生开设的“普通化学”、“大学化学”、“工程化学”或“无机化学”等课程颇为接近，可供高等学校理工科相关专业本科生在课程学习后或考研时参考使用，也可作为电大、远程教学及自学者的教学参考书，还可供相关课程教师作为教学参考。

古人云：授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷。这也是我们编写这套书的宗旨。作为龙门书局*推出的《龙门专题》，有以下几个特点： 1、以“专”为先 本套书共计55种，你尽可以根据自己的需要从中选择实用、可获益的几种。 2、讲解细致完备 由于本套书是就某一专题进行集中、全面的剖析，对知识点的讲解自然更细致。 3、省时增效 则于“专题”内容集中，每一本书字数相对较少，学生可以有针对性地选择，以实现在较短时间里对某一整块知识学透、练透的愿望。 4、局限性小 与教材“同步”与“不同步”相结合。“同步”是指教材中涉及的知识点本套书都涉及，并分别自成一册；“不同步”是指本套书不一定完全按教材的章节顺序编排，而是把一个知识块作为一个体系来加以归纳。 5、主次分明 每种书的前面都列出了本部

本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书的突出特点是实验内容联系工程实验，贴近社会，贴近生活，如固体乙醇的制备，含铬废水中铬含量的测定。全书包括有机胶粘剂与涂料的制备；果菜中维生素C的测定；润滑油的酸值与粘度的测定及再生；铜表面电镀镍等共20个实验。实验方法上采用基础实验、综合实验、设计实验和参观实验相结合，突出科学方法的训练和动手能力的培养。 本书可用于非化学、非化工专业作教材。

改革开放，经济腾飞，我国的科学技术和工业生产迅速发展。基础理论扎实、知识面广、实际操作技能强、有创新能力的人才倍受社会欢迎。高等学校为适应这一形势，深化教育改革，调整了专业设置。综合化学实验是对基础化学实验完成后的高年级学生开设的一门新实验课。其课程内容涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学、生物化学等专业知识和前沿领域，并介绍了现代大型仪器的使用操作。目的是扩大学生的知识面，增强学生的实际操作技能，提高他们的综合素质和动手动力，以便更能适应现代科技发展和人才市场的需要。 综合化学实验既要体现内容的新颖性和综合性，又要适应学生课程安排的特点。本书的实验内容主要来自三个方面：一是我院各科研课题组研究成果的改进，由各科研组的老师和博士生设计；二是各二级学科专

我国是世界稀土丰产国，稀土元素在诸多方面特别是在高新科技领域都有着广泛应用。本书较全 面地介绍稀土元素的发现史及稀土元素的性质等，阐述了稀土元素在冶金、石化、新材料、玻璃陶瓷和医疗卫生等方面的作用及应用前景。 全书融科学性、知识性、趣味性于一体，是一本对广大读者特别是青少年非常有益的科普读物。

以20世纪现代有机化学的发展为主线，深入浅出地回顾了这一领域的20位诺贝尔奖获得者及其获奖项目。其中既包括在有机染料领域作出过突出贡献的德国化学家拜耳，也有为有机化学开拓出金属有机化学新领域的法国化学家格利雅，还包括在有机化学的多个领域都作出过重大贡献的天才化学家伍德沃德等等。读者不但能从中了解这些诺贝尔奖得主的科学思想、创新精神和品德智慧，了解那些诺贝尔奖成果的科学内容，而且还能比较全面地把握现代有机化学的发展历程。

不对称合成反应在20世纪末引起了科学工作者的极大关注。在21世纪，这一领域不可避免地成为化学、生物、医学等领域的研究热点。利用金属络合物催化剂进行的不对称催化加氢，成为近30年来化学研究中热门的领域之一，在理论上和应用上都取得了长足的进步。本书主要对有机膦配体．金属络合物用于均相催化不对称加氢反应和多相不对称加氢反应的发展概况进行了介绍。

本书共有热力学定律和第二定律、统计热力学、溶液热力学、相平衡热力学、化学平衡热力学、电化学、表面化学与胶体、化学动力学等九章。

本书是武汉大学公共基础课普通化学实验的教材，全书共选入22个实验，实验内容包括：基本操作技能训练和常用仪器设备的使用，化学原理、无机，有机及高分子化合物的合成制备，化合物的分离提纯，元素及其化合物的性质及化学作为中心学科在生活中的应用等综合设计性实验。本配套的基本操作和仪器使用多媒体课件。 本书可作为综合性大学和高等师范院校非化学专业学生的化学基础实验教材，也可供其他院校有关专业的化学实验教学参考。

中国是世界上文明发达*早的国家之一，各民族的祖先共同创造了灿烂的古代科学文化，在化学领域中也曾有过广泛的开拓，虽然当时没有形成独立的学科，但也产生了不少意义重大的创造文明。

国家理科基地名牌课程建设教材。本书共选入39个实验，详细介绍了无机化学实验的基本知识和基本操作技能，每一实验阐明实验目的、预习要点、实验原理等内容。

本书是根据“小学教师进修高等师范专科小学教育专业化学课程教学大纲”及配套教材编写的。本书各章均分五部分：学习要求、知识要点、难点分析、典型例题分析、自测题及答案，在书中，对本课程涉及的概念进行了归纳，对重点、难点进行了解析，并通过典型例题的分析，力求达到加深对概念的理解。 本书可与《自然科学概论(A)化学》配套使用。

该书以辩证唯物主义认识论为理论基础，以自然科学方法论、现代教学论、心理学、生理学等理论为指导，对化学实验以及它在化学教学中涉及到的一系列认识论、方法论和教学实践等理论问题做了深入探讨，力求在内容选择和体系结构上能体现出化学实验以及它在教学中的特点，能为化学教学起到实践指导作用。

《定量分析实验》是在编写赵士铎主编的“面向21世纪课程教材”《定量分析简明教程》第2版时，为方便教学，从其第l版中分离出来的。它既与课堂教学相互配合、联系，又自成体系、相对独立。 全书包括定量分析基本实验基本知识、定量分析实验、“分析化学2000”计算机应用软件使用说明和附录4部分，提供了25个基本实验和4个自行设计实验，旨在培养学生的操作能力、观察能力，巩固基础课知识；强化学生学习能力和科学思维能力，不断探究与创新。

物理化学课程十分强调概念和逻辑，被公认为是比较难学的基础理论课程，本书配合南京大学傅献彩等编著的《物理化学》第四版，对教材的主要内容、基本公式进行了知识点归纳，并对教材课后的复习题和习题进行了全面解答，在解题过程中提供了相关的解题思路，有助于学生掌握解题技巧。 本书可供高等学校中学习物理化学课程的学生和相关专业的学生以及自学成材的学生参考使用。