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本书为 十二五 普通高等教育本科*规划教材《分析化学》（第6版，上册）的配套教学参考书。全书共11章，编写顺序与主教材一致，对主教材的思考题和习题进行了详细解答，部分章节还增加了一些补充题。 本书既可作为高等学校化学类及相近专业的本科生学习分析化学课程的习题集，又可作为高年级学生考研复习阶段的参考资料，同时也可供广大教师作为教学参考书使用。

本书选择化学发展史上的著名人物和他们的传奇事件，阐述整个事件的发生、发展和结果，以及对自然、对人类社会的影响，分析反思他们的得失。全书突出化学事件中的人物背景，反衬科学家的性格特点、历史上的学术氛围，映射科学发展的艰难和科学家的勇气，旨在激励我们热爱科学、崇尚科学、探索科学，进而揭开科学研究的神秘面纱，认识和体验发明创造的乐趣，以便于总结经验，吸取教训，以利于化学的进一步发展。

新材料化学，力求展现化学领域尖端研究的*成果；探索新材料的起源，追踪化学家的科研历程。展现在你眼前的这本新材料化学将从化学的视角去分析新型的材料，为您讲述每一类型新材料的发展沿革，同时还包含详细的各类新材料的解读。

本书是天津大学肖衍繁、李文斌所编著的《物理化学》（第2版）的配套教学参考书，读者可单独使用。全书共9章。各章内容包括:主要公式及适用条件、概念题及解答、教材习题解答。全书内容丰富、概念清晰、解题严谨、便于自学。 本书可作为高等学校化工、化学、轻工、材料、纺织、制药及环保等专业师生及电大、职大等有关专业师生的教学参考书。

为满足我国当前水质监测的需要，参考美国环保局标准分析方法524．2，按照国家技术监督局发布的GB／T l．1—2000《标准化工作导则 第1部分：标准的结构和编写规则》、GB／T 20001．4--2001《标准编写规则第4部分：化学分析方法》，编制本标准。 本标准包括以下内容： ——范围； ——术语； ——方法概述； ——干扰消除； ——仪器及材料； ——试剂； ——水样的采集与保存； ——步骤； ——结果处理； ——质量保证； ——方法的回收率、相对标准偏差和检出限。 本标准批准部门：中华人民共和国水利部。 本标准主持机构：水利部水文局。 本标准解释单位：水利部水文局。 本标准主编单位：水利部水环境监测评价研究中心。 本标准出版、发行单位：中国水利水电出版社。 ’ 本标准主要起草人：周

本标准是对JB/T 482——1991《X射线定向仪 技术条件》的修订，修订时作了编辑性修改。本标准与JB/7 5482——1991相比，主要变化如下： ——环境温度改为20℃±5℃； ——在分辨率的定义和测量上改为精度，并增加了精度为±15''档次： ——接地电阻改为接地装置的接地电阻不大于4f2； ——计数器旋转角度范围改为-10°-110°； ——修改了小读数值检查； ——删去整机总耗电功率的要求； ——增加了对X射线管方面的技术要求； ——增加了X射线管焦点测试检验； ——增加了小读数值为1''档次： ——增加了定向仪综合精度检查； ——增加了高压变压器电压稳定度试验； ——增加了高压变压器对地绝缘电阻测试。 本标准由中国机械工业联合会提出。 本标准由全国试验机标准化技术委员会、辽宁仪表研究所归口。 本标准由

本教材与《基础化学》（李淑华主编）配套使用。本书打破以往无机化学实验、分析化学实验和物理化学实验自成一体的界限，按照实验基本知识和实验技能要求，将基础化学实验内容进行整合、优化与更新，强化基础知识、基本操作和基本技能训练，将定性、定量分析和分离方法融于其中。内容包括化学实验室基础知识、化学实验基本操作、无机制备实验、元素及化合物性质实验、基本物理量与物化参数测定实验、定量分析与仪器分析实验等。 本书既可作为高职院校轻纺、化工、环境等专业的教材，也可作为专科层次其他相关专业的教材和参考书，还可作为职业培训教材。

该书以辩证唯物主义认识论为理论基础，以自然科学方法论、现代教学论、心理学、生理学等理论为指导，对化学实验以及它在化学教学中涉及到的一系列认识论、方法论和教学实践等理论问题做了深入探讨，力求在内容选择和体系结构上能体现出化学实验以及它在教学中的特点，能为化学教学起到实践指导作用。

本书是大连理工大学无机化学教研室主编的《无机化学》（第四版）教材的教学参考书。全书针对无机化学教学的基本内容，对其重点和难点问题进行了简单扼要的论述，并给出了教材习题的全部详细解答。附录提供了课程模拟试题和硕士研究生入学考试模拟试题，供读者检验学习效果和应考练习时参考。 本书可作为理工科学生学习无机化学课程的教学参考书，也可作为备考相关专业硕士研究生及大专、成教、函授、电大、职大等化学相关专业学生的参考书。

本系列教材编写实施“精品战略”，从教材规划到教材编写、专家审稿、编辑加工、出版，都有计划、有步骤实施，层层把关，步步强化，使“精品意识”、“质量意识”贯彻全过程。每种教材的教学大纲、编写大纲、样稿、全稿，都经过专家指导委员会审定，都经历了编写会、审稿会、定稿会的反复论证，不断完善，重点提高内在质量。尤其是根据中医药教材的特点，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践、中医与西医等方面进行了重点论证，并在继承传统精髓的基础上择优吸收现代研究成果；在写作方法上，大胆创新，使教材内容更为系统化、科学化、合理化，更便于教学，更利于学生系统掌握基本理论、基本知识和基本技能；注意体现素质教育和创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。

从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。 那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？ 这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。 基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的

《物理化学习题集（第2版）》供高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业医师资格考试人员及其他学习中医药人员与教材配套学习和应考复习使用。学习者通过对上述教材的学习和本套习题集的习题练习，可全面掌握各学科的知识和技能，顺利通过课程考试和执业医师考试，为从事中医药工作打下坚实的基础。

物理化学课程十分强调概念和逻辑，被公认为是比较难学的基础理论课程，本书配合南京大学傅献彩等编著的《物理化学》第四版，对教材的主要内容、基本公式进行了知识点归纳，并对教材课后的复习题和习题进行了全面解答，在解题过程中提供了相关的解题思路，有助于学生掌握解题技巧。 本书可供高等学校中学习物理化学课程的学生和相关专业的学生以及自学成材的学生参考使用。

天津大学物理化学教研室编写的《物理化学》（第四版，高等教育出版社，2001年出版），目前在国内高校中许多工科类专业使用．我校十多个专业均使用该教材。天津大学还编有和该教材配套的《物理化学解题指南》为学生学习带来了不少方便。然而，我们在教学实践中体绘到．由于目前我国的高等教育正在从精英教育向大众教育转变，教学方法也应做一定调整．在教学时数有限的条件下，希望把物理化学的基本内容尽量全面地介绍给学生，还需要多方面的努力。 我们在使用教材的过程中，体会到对部分学生而言．需要把物理化学中的基本公式和考试要点进一步明确地指出来，需要一本完整全面的解答书。为此我们编写了这本习题精解。 本书每章由四部分组成：一是基本内容。这是为了学生复习解题方便；二是重要公式。列出重要公式是为了使学生明确在

本书是与高等教育出版社出版的、浙江大学普通化学教研组编写、王明华老师等修订的《普通化学》第五版教材相配套的辅助教材。内容按照教材章节顺序进行编写。本书分为八章，内容包括热化学与能源、化学反应的基本原理与大气污染、水化学与水污染、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、元素化学与无机材料、高分子化合物与材料、生命物质与人体健康。每章节包括：本章重点内容、典型例题讲解、复习思考题解答和习题全解四部分。本章重点内容部分集中了普通化学的基本概念和公式；典型例题讲解部分对常见典型题目的解题思路进行了分析；复习思考题解答和习题全解部分对教材中各章相应的习题作了详细的解答。 本书可作为高等院校普通化学课程的教学参考书，以及考研者应试复习。

我国是世界稀土丰产国，稀土元素在诸多方面特别是在高新科技领域都有着广泛应用。本书较全 面地介绍稀土元素的发现史及稀土元素的性质等，阐述了稀土元素在冶金、石化、新材料、玻璃陶瓷和医疗卫生等方面的作用及应用前景。 全书融科学性、知识性、趣味性于一体，是一本对广大读者特别是青少年非常有益的科普读物。

本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书的突出特点是实验内容联系工程实验，贴近社会，贴近生活，如固体乙醇的制备，含铬废水中铬含量的测定。全书包括有机胶粘剂与涂料的制备；果菜中维生素C的测定；润滑油的酸值与粘度的测定及再生；铜表面电镀镍等共20个实验。实验方法上采用基础实验、综合实验、设计实验和参观实验相结合，突出科学方法的训练和动手能力的培养。 本书可用于非化学、非化工专业作教材。

本书是武汉大学公共基础课普通化学实验的教材，全书共选入22个实验，实验内容包括：基本操作技能训练和常用仪器设备的使用，化学原理、无机，有机及高分子化合物的合成制备，化合物的分离提纯，元素及其化合物的性质及化学作为中心学科在生活中的应用等综合设计性实验。本配套的基本操作和仪器使用多媒体课件。 本书可作为综合性大学和高等师范院校非化学专业学生的化学基础实验教材，也可供其他院校有关专业的化学实验教学参考。

改革开放，经济腾飞，我国的科学技术和工业生产迅速发展。基础理论扎实、知识面广、实际操作技能强、有创新能力的人才倍受社会欢迎。高等学校为适应这一形势，深化教育改革，调整了专业设置。综合化学实验是对基础化学实验完成后的高年级学生开设的一门新实验课。其课程内容涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学、生物化学等专业知识和前沿领域，并介绍了现代大型仪器的使用操作。目的是扩大学生的知识面，增强学生的实际操作技能，提高他们的综合素质和动手动力，以便更能适应现代科技发展和人才市场的需要。 综合化学实验既要体现内容的新颖性和综合性，又要适应学生课程安排的特点。本书的实验内容主要来自三个方面：一是我院各科研课题组研究成果的改进，由各科研组的老师和博士生设计；二是各二级学科专

本书为赵藻藩、周性尧等编的(仪器分析)教材配套的实验教材。全书从分析方法上可覆盖光学分析法、电化学分析法、色谱分析法等；在内容取舍上兼顾无机分析与有机分析，成分分析和结构分析等；既包括定性分析，定量分析，结构分析，物理参数的测定，分析仪器某些部件的安装调试实验，又有计算机在仪器分析中的应用等实验，共46个。 本书可作为高等院校化学系、应用化学系仪器分析实验课的教材，也可供其他分析测试人员参考。

本《化学元素周期表》为双面彩色印刷。正面;主要介绍周期表的生成过程及周期律，包括有“元素周期表的发明和远景”、“原子结构模型的建立和演变”、“元素性质的规律性”、“几个于原子序数有关的图表”4个部分，这些均以彩图或相片表示；背面：先用4种颜色表示出4个区，每个元素包含有27种常用的物理化学数据，包括元素符号、电子结构、相对原子质量、密度、熔点、沸点、原子体积、原子半径、共价半径、离子半径、发现年代、晶体结构、酸碱性、是否生命元素、单质或化合物土、还原电位、氧化态、元素英文名、电子亲和能、电离能、电负性、硬度、电阻率、比热和熔化焓。包括元素118种。附有数据出处。由于、二版出版后在社会上的反响不错，市场也好；加之有二位知名科学家、教育家的厚爱和提出很好的意见并建议修改后出第三版（中学生版

本书是供高等工科院校用的仪器分析实验教材。全书共分5章，实验内容包括电分析化学法、色谱分离分析法、原子光谱分析法和分子光谱分析法等，共有实验33个，其中基础实验22个，选做实验7个，综合与设计实验4个。可供不同层次和不同条件的使用者选择。同时，为了适应仪器分析实验本身的特点和学科发展的需要，便于读者方便快捷地处理一些复杂的实验结果，书中还加入了计算机在分析化学实验中的应用内容。 本书可作为高等学校化学、化学工程与工艺、制药工程与药物制剂、食品工程、生命科学、环境科学、材料科学和矿物加工等相关专业的教材和教学参考书。

这本解题指南是浙江大学编《普通化学》第五版一书的主要配套书。可用来指导本科生和考研生如何审题、解题，从容迎考。全书分为两大部分。大部分为习题与解题指导。以浙江大学编《普通化学》第五版为蓝本，共分八章。每章又分习题与习题解答，以及解题指导两部分。对该书题目作了规范的解答，又对１４８道疑难题作了解题指导。本书第二大部分试题与试题分析。利用全国高等学校工科普通化学试题库组得的４套试卷，给出了全部解答，并对部分综合性难题作了解题指导和试题分析，题目典型，覆盖面广，对各类考生均会有所帮助。 本书可供高等学校理工科专业本科生、考研生学习使用，也可供电大、远程教学及自学者参考，还可供青年教师作为教学参考。