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本书为 十二五 普通高等教育本科*规划教材《分析化学》（第6版，上册）的配套教学参考书。全书共11章，编写顺序与主教材一致，对主教材的思考题和习题进行了详细解答，部分章节还增加了一些补充题。 本书既可作为高等学校化学类及相近专业的本科生学习分析化学课程的习题集，又可作为高年级学生考研复习阶段的参考资料，同时也可供广大教师作为教学参考书使用。

本书选择化学发展史上的著名人物和他们的传奇事件，阐述整个事件的发生、发展和结果，以及对自然、对人类社会的影响，分析反思他们的得失。全书突出化学事件中的人物背景，反衬科学家的性格特点、历史上的学术氛围，映射科学发展的艰难和科学家的勇气，旨在激励我们热爱科学、崇尚科学、探索科学，进而揭开科学研究的神秘面纱，认识和体验发明创造的乐趣，以便于总结经验，吸取教训，以利于化学的进一步发展。

全书共11章，包括：绪论、误差及分析数据的处理、滴定分析概述、酸碱平衡与酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、紫外-可见分光光度法、原子吸收光谱法、色谱分析法、电化学分析法。课后习题的答案附于题后，教材附录有常用的分析化学数据以及常用符号及缩写，便于读者使用和查阅。 本书力求概念准确、叙述严谨，力求对“量”的把握精准到位，在教材中，体现了编者多年从事分析化学教学的一些体会。全书列举了大量应用分析手段解决、处理实际问题的事例，力求提高读者的知识应用能力。 全书列出了约40个微课知识点，基本涵盖了所有章节，同时有“分析化学SPOC课程网上教学系统”与之配套，系统内有知识点的微课视频。 本书可作为本科院校近化类专业的大类核心课程—分析化学的教材，也可供其他专业师生以及分析测试工作者和自学者参考。

不对称合成反应在20世纪末引起了科学工作者的极大关注。在21世纪，这一领域不可避免地成为化学、生物、医学等领域的研究热点。利用金属络合物催化剂进行的不对称催化加氢，成为近30年来化学研究中热门的领域之一，在理论上和应用上都取得了长足的进步。本书主要对有机膦配体．金属络合物用于均相催化不对称加氢反应和多相不对称加氢反应的发展概况进行了介绍。

本书可与徐彬、邬宪伟编写的《物理化学》配套使用，章节的编排也与之相呼应。全书共分九章。每章均包括：基础练习、基本概念、基本公式、解题基本方法四大部分。基本练习是以填空形式配置基础训练题，帮助学生掌握基本概念。基本概念、基本公式是对本章内容的简要归纳，提示学生必须记忆。解题的基本方法是通过举例，帮助学生掌握本章知识的综合应用，突破学习难关。 本书供中专教师、学生使用，也可供自学人员参考。

为满足我国当前水质监测的需要，参考美国环保局标准分析方法524．2，按照国家技术监督局发布的GB／T l．1—2000《标准化工作导则 第1部分：标准的结构和编写规则》、GB／T 20001．4--2001《标准编写规则第4部分：化学分析方法》，编制本标准。 本标准包括以下内容： ——范围； ——术语； ——方法概述； ——干扰消除； ——仪器及材料； ——试剂； ——水样的采集与保存； ——步骤； ——结果处理； ——质量保证； ——方法的回收率、相对标准偏差和检出限。 本标准批准部门：中华人民共和国水利部。 本标准主持机构：水利部水文局。 本标准解释单位：水利部水文局。 本标准主编单位：水利部水环境监测评价研究中心。 本标准出版、发行单位：中国水利水电出版社。 ’ 本标准主要起草人：周

本书内容分两篇，第1篇为高分子物理习题及解答，其章节划分是按照国内现行的教学模式制订。导论为“高分子物理总论”不入章节。此后按“链结构”、“分子量与分子量分布”、“溶液”、“橡胶弹性”、“凝聚态结构”、“玻璃化转变”、“粘弹性”、“力学性能”分为八章，分别编撰了相应数量的习题，并分别作出选解或提示。第Ⅱ篇是高分子材料习题及解答，共分三章。依次为“高分子材料导论”、“功能高分子材料”和“高分子纳米复合材料”。也按章编撰了相应数量的问题，题目的答案兼具答问和讲解性质，旨在涵盖高分子材料类课程的主要内容，起到提纲挈领的辅导作用。 本书可作高分子物理和高分子材料课程的辅助教材，供理工科高分子科学与工程学科或材料类专业师生选用，也可作考研学生的参考资料，还可供研究人员和技术人员参考

古人云：授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷。这也是我们编写这套书的宗旨。作为龙门书局*推出的《龙门专题》，有以下几个特点： 1、以“专”为先 本套书共计55种，你尽可以根据自己的需要从中选择实用、可获益的几种。 2、讲解细致完备 由于本套书是就某一专题进行集中、全面的剖析，对知识点的讲解自然更细致。 3、省时增效 则于“专题”内容集中，每一本书字数相对较少，学生可以有针对性地选择，以实现在较短时间里对某一整块知识学透、练透的愿望。 4、局限性小 与教材“同步”与“不同步”相结合。“同步”是指教材中涉及的知识点本套书都涉及，并分别自成一册；“不同步”是指本套书不一定完全按教材的章节顺序编排，而是把一个知识块作为一个体系来加以归纳。 5、主次分明 每种书的前面都列出了本部

本书是*组织实施的《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》03—15项目“化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践(非化工类专业)”的研究成果之一，是曾政权等编著的《大学化学》（重庆大学出版社，1999年8月第1版）教材的配套教学用书。 本书各章由目的要求、思考题和习题三部分组成，所选内容紧密配合大学化学课程的理论教学，同时注意联系社会实际和工程技术实践问题，着力培养学生理论联系实际的能力和课外自学能力。全书严格贯彻法定计量单位，全部习题的演算采用量值计算法。 本书可供高等院校本科各专业学生及职大、夜大、电子、函大等各专业师生作基础化学教学参考书。

本书为赵藻藩、周性尧等编的(仪器分析)教材配套的实验教材。全书从分析方法上可覆盖光学分析法、电化学分析法、色谱分析法等；在内容取舍上兼顾无机分析与有机分析，成分分析和结构分析等；既包括定性分析，定量分析，结构分析，物理参数的测定，分析仪器某些部件的安装调试实验，又有计算机在仪器分析中的应用等实验，共46个。 本书可作为高等院校化学系、应用化学系仪器分析实验课的教材，也可供其他分析测试人员参考。

本书是大学一年级化学实验课的教材。其主要内容有：基本操作的训练；基本概念的实验和若干物理化学数据的测定；无机化合物的制备和提纯；常见元素及其化合物性质的试验；水溶液中常见离子的分离和检出。 本书力图克服繁琐、突出重点，引导学生通过对比和鉴别掌握这些知识。书中除安排了适量无机化合物制备和提纯实验外，鉴于硫化氢系统分析对学习元素基本性质有积极作用，本书将18种阳离子和11种阴离子的分离检出与元素性质试验穿插安排，以利于调动学生学习的积极性和主动性。 本书共有48个实验，其中有些是供学生课余选做的。课内实验应留有余地，以便使学生有充分时间仔细观察、深入思考。

本书是与高等教育出版社出版的、浙江大学普通化学教研组编写、王明华老师等修订的《普通化学》第五版教材相配套的辅助教材。内容按照教材章节顺序进行编写。本书分为八章，内容包括热化学与能源、化学反应的基本原理与大气污染、水化学与水污染、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、元素化学与无机材料、高分子化合物与材料、生命物质与人体健康。每章节包括：本章重点内容、典型例题讲解、复习思考题解答和习题全解四部分。本章重点内容部分集中了普通化学的基本概念和公式；典型例题讲解部分对常见典型题目的解题思路进行了分析；复习思考题解答和习题全解部分对教材中各章相应的习题作了详细的解答。 本书可作为高等院校普通化学课程的教学参考书，以及考研者应试复习。

这本小书要介绍一些科学英才，但主要不是介绍他们的生平和铁闻，而是介绍他们在创造科学奇迹的探索中，发现和发明的思维活动和实践活动进行的轨迹。就是说，介绍他们怎样发现和提出问题，怎样想到和做到别人没有想到和没有做到的事情。除此之外，也要介绍化学上的发明和诞生以后，由它们如何派生出一些更新的发现和发明。 这本书涉及相当数量的化学发现和化学发明，由于这一点，有必要把这两个专门术语作一个简单扼要的解释。 一般来说，化学发现指化学中存在的过去没有注意但后来被注意和发掘出来，从而受到重视和利用的事实、现象和规律。例如氧气、光谱、爆发性燃烧、质量守恒定律、元素周期律，等等。

本书根据普通院校理工科物理化学实验教学大纲并结合化工、材料、制药、生物等相关专业的教学需要编写而成。全书共分4章。第1章介绍了物理化学实验的目的和要求、误差和数据处理。第2章为实验项目，共编入了14个实验，涉及常见的热力学、动力学、电化学、胶体化学、表面化学和结构化学等内容，在实验内容的选择上尽量选取以培养训练学生基本实验技能技巧，进一步加深基本理论和基本概念为目的的经典实验。第3章是相关实验技术及常用仪器仪表的简要介绍。第4章为附录部分，附有各类物理化学实验的参考数据。 本书编写精练，注重基础知识与基本技能，注重培养学生的动手能力和分析解决问题的能力，可作为高等院校化工、材料、制药、生物等相关专业本、专科学生的物理化学实验教材。

《无机化学》是化学专业重要的课程之一，也是报考该类专业硕士研究生的考试课程。大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》(第四版)以体系完整、结构严谨、层次清晰、深入浅出的特点成为这门课程的经典教材，被全国许多院校采用。为了帮助读者更好地学好这门课程，掌握更多知识，我们根据多年的教学经验编写了这本与此教材配套的《无机化学同步辅导及习题全解》。本书旨在使广大读者理解基本概念，掌握基本知识，学会基本解题方法与解题技巧，提高应试能力。 本书作为一种辅助性的教材，具有较强的针对性、启发性、指导性和补充性的特点。考虑到读者的不同情况，我们在内容上做了以下安排： 1．内容提要：串讲概念，总结性质和定理，使知识全面系统，便于掌握。 2．典型例题与解题技巧：精选各类题型，涵盖本章所有重要知

本书是全国中等职业技术学校通用教材《化学》（第四版）的配套用书，供教师教学中参考。 本书以劳动和社会保障部培训就业司颁发的《技工学校化学课教学大纲》（2005）为依据编写，努力体现教材的编写意图，力求对教师备课提供多方面的帮助。 本书按照教材顺序编写，内容包括教学目的与要求、学时分配、教材分析与教学建议、疑难问题解析、例题解析、补充实验、化学·环境·社会等部分，书后还附有习题册参考答案。 本书由刘瑞霞主编，贺红举提供习题册参考答案。

《定量分析实验》是在编写赵士铎主编的“面向21世纪课程教材”《定量分析简明教程》第2版时，为方便教学，从其第l版中分离出来的。它既与课堂教学相互配合、联系，又自成体系、相对独立。 全书包括定量分析基本实验基本知识、定量分析实验、“分析化学2000”计算机应用软件使用说明和附录4部分，提供了25个基本实验和4个自行设计实验，旨在培养学生的操作能力、观察能力，巩固基础课知识；强化学生学习能力和科学思维能力，不断探究与创新。

国家理科基地名牌课程建设教材。本书共选入39个实验，详细介绍了无机化学实验的基本知识和基本操作技能，每一实验阐明实验目的、预习要点、实验原理等内容。

本书是根据倪沛洲主编《有机化学》第6版教材的教学大纲编写而成的。本书的内容由各章的基本要求、知识要点、习题和参考答案四个部分组成。 基本要求：概括说明按教学大纲要求各章应掌握和了解的内容。 知识要点：依据教材内容，简明阐述各章知识要点，总结各章应掌握的基本理论、化合物的结构特点、命名原则、理化性质、相关应用和重要的反应历程及反应规律等。 习题：根据各章教学要求，精心编写各种类型的习题。 参考答案：对所有习题给出相应解题模式及参考答案。 本书在编写过程中，力争*限度地反映本课程的教学要求，按教学大纲编写内容，便于读者学习。书中各章习题题型多样，知识重点突出，内容难易程度、考察能力层次及知识覆盖面分配合理。有基本的测试题，也有思考性、综合性较强的测试题。以便帮助读者更好地掌握本门课程

有机化学是化学化工类各专业重要的基础课。胡宏纹院士主编的《有机化学》(高等教育出版社，第二版上、下册)，是一套国内许多高等院校广泛采用的优秀教科书。为了便于读者学习，我们以该教材为蓝本，编写了这本《有机化学习题精解》，以飨读者。 ． 本书分两篇，篇为内容提要和习题精解，按原教材的章节顺序组织编写。每章的前半部分简要地总结该章的重要概念和术语、重要的制备反应和化学性质，后半部分为问题和习题解答，力求简单明了；对较难解答的问题和习题，在答案后面做了简单的文字说明，以便于读者理解。第二篇为重点和难点解析，共分六个专题：有机化合物系统命名法、有机化合物的酸碱性、有机化学反应机理、立体化学、有机化合物的分离、鉴别和提纯、有机化合物结构推测及有机合成。每个专题在总结知识要点的同时

从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。 那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？ 这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。 基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的

本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书的突出特点是实验内容联系工程实验，贴近社会，贴近生活，如固体乙醇的制备，含铬废水中铬含量的测定。全书包括有机胶粘剂与涂料的制备；果菜中维生素C的测定；润滑油的酸值与粘度的测定及再生；铜表面电镀镍等共20个实验。实验方法上采用基础实验、综合实验、设计实验和参观实验相结合，突出科学方法的训练和动手能力的培养。 本书可用于非化学、非化工专业作教材。