本《化学元素周期表》为双面彩色印刷。正面：先用4种颜色表示出4个区，每个元素包含有27种常用的物理化学数据，包括元素符号、电子结构、相对原子质量、密度、熔点、沸点、原子体积、原子半径、共价半径、离子半径、发现年代、晶体结构、酸碱性、是否生命元素、单质或化合物土、还原电位、氧化态、元素英文名、第一电子亲和能、第一电离能、电负性、硬度、电阻率、比热和熔化焓。包括元素118种。附有数据出处。背面：详细介绍化学元素周期表的发现和发展历史历程，以及对于周期表未来的展望。
本书是武汉大学公共基础课普通化学实验的教材，全书共选入22个实验，实验内容包括：基本操作技能训练和常用仪器设备的使用，化学原理、无机，有机及高分子化合物的合成制备，化合物的分离提纯，元素及其化合物的性质及化学作为中心学科在生活中的应用等综合设计性实验。本配套的基本操作和仪器使用多媒体课件。 本书可作为综合性大学和高等师范院校非化学专业学生的化学基础实验教材，也可供其他院校有关专业的化学实验教学参考。
本书是与高等教育出版社出版的、浙江大学普通化学教研组编写、王明华老师等修订的《普通化学》第五版教材相配套的辅助教材。内容按照教材章节顺序进行编写。本书分为八章，内容包括热化学与能源、化学反应的基本原理与大气污染、水化学与水污染、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、元素化学与无机材料、高分子化合物与材料、生命物质与人体健康。每章节包括：本章重点内容、典型例题讲解、复习思考题解答和习题全解四部分。本章重点内容部分集中了普通化学的基本概念和公式；典型例题讲解部分对常见典型题目的解题思路进行了分析；复习思考题解答和习题全解部分对教材中各章相应的习题作了详细的解答。 本书可作为高等院校普通化学课程的教学参考书，以及考研者应试复习。
《化学》是根据*2000年8月颁发的《中等职业学校化学教学大纲(试行)》编写的，涵盖了大纲中基础模块和加工制造专业模块的全部内容，适用于目前中专、技校、职高等中等职业学校非化工类专业教学。 本教材的特点是：，考虑到学制为3年或3～4年，在确保教学基本要求的基础上，降低理论难度，强调结论，突出实用性，以体现职业教育的特点；第二，注意知识的应用和注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高科学文化素质和环保意识；第三，具有轻工 特色。 本教材包括无机化学、有机化学、阅读材料、化学实验四部分。无机化学部分介绍的理论有物质的量、原子结构和元素周期律及化学键、反应速率和化学平衡、电解质溶液、电化学基础等。把原子结构和元素周期律编在同一章，主要是考虑它们在内容上的延续性；元素化学部分的取舍反映典型性和
本书是*高等学校化学类专业教学指导分委员会为高等学校化学类专业制定的指导性专业规范，包括化学类专业的学科基础、培养目标、培养规格、课程体系设置原则、教学基本内容及基本教学条件。 本书可作为高等学校化学类专业建设、专业评估和化学学科教师教学的参考资料。
本书是*组织实施的《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》03—15项目“化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践(非化工类专业)”的研究成果之一，是曾政权等编著的《大学化学》（重庆大学出版社，1999年8月第1版）教材的配套教学用书。 本书各章由目的要求、思考题和习题三部分组成，所选内容紧密配合大学化学课程的理论教学，同时注意联系社会实际和工程技术实践问题，着力培养学生理论联系实际的能力和课外自学能力。全书严格贯彻法定计量单位，全部习题的演算采用量值计算法。 本书可供高等院校本科各专业学生及职大、夜大、电子、函大等各专业师生作基础化学教学参考书。
本书是吉林大学“十五”规划教材，是普通高等教育“十五”*规划教材——《新大学化学》（曲保中、朱炳林、周伟红主编，科学出版社出版）的配套实验教材。全书共分四个部分，部分为化学实验基础知识；第二部分为基本实验，内容紧密配合大学化学课程的教学内容；第三部分为多媒体模拟实验教学软件的应用；第四部分为综合性实验，利用世界银行贷款购进的近代测试仪器培养学生的综合素质和创新精神。 本书适用于高等院校非化学化工类各专业学生，也可供电大、职大、函大师生使用。
本书是全国中等职业技术学校通用教材《化学》（第四版）的配套用书，供教师教学中参考。 本书以劳动和社会保障部培训就业司颁发的《技工学校化学课教学大纲》（2005）为依据编写，努力体现教材的编写意图，力求对教师备课提供多方面的帮助。 本书按照教材顺序编写，内容包括教学目的与要求、学时分配、教材分析与教学建议、疑难问题解析、例题解析、补充实验、化学·环境·社会等部分，书后还附有习题册参考答案。 本书由刘瑞霞主编，贺红举提供习题册参考答案。
本《化学元素周期表》为双面彩色印刷。正面;主要介绍周期表的生成过程及周期律，包括有“元素周期表的发明和远景”、“原子结构模型的建立和演变”、“元素性质的规律性”、“几个于原子序数有关的图表”4个部分，这些均以彩图或相片表示；背面：先用4种颜色表示出4个区，每个元素包含有27种常用的物理化学数据，包括元素符号、电子结构、相对原子质量、密度、熔点、沸点、原子体积、原子半径、共价半径、离子半径、发现年代、晶体结构、酸碱性、是否生命元素、单质或化合物土、还原电位、氧化态、元素英文名、电子亲和能、电离能、电负性、硬度、电阻率、比热和熔化焓。包括元素118种。附有数据出处。由于、二版出版后在社会上的反响不错，市场也好；加之有二位知名科学家、教育家的厚爱和提出很好的意见并建议修改后出第三版（中学生版
受卫生部教材办的组织和委托，为了使“目标教学”与“素质教育”有机地融为一体，更好地帮助学生学好规划教材，不断提高思维、分析问题和解决问题的能力，我们编写了这本《化学学习指导及试题》配套教材。 本书以全国中等卫生学校四年制护理专业《化学》教材和教学大纲的要求为依据，按教材章节顺序，根据作者长期的教学经验编写而成。书中每章均包括学习指导、试题、试题答案三部分内容。学习指导部分中列出了重点内容，便于使学生认清重要的知识点；更注意了对学生普遍较难理解和易引起混淆的问题给予切实的指导，写出了经验性的理解和记忆方法；还对教材中未尽的内容作了适当的补充。
本书*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。 本书较系统地介绍了分子设计的基本原理、方法和应用领域。全书共11章，内容包括：量子化学从头计算方法与半经验计算方法、构象分析、数据库分类、分子设计中的参数、分子设计中的建模方法、分子图形学、药物分子设计、蛋白质分子设计、催化剂分子设计、高分子分子设计等。每章附有20篇左右参考文献。 本书适用于化学、应用化学、药物化学、材料科学、高分子化学、生物化学等专业的本科生、研究生作教材或参考书，也可供从事分子设计研究有关的科研人员参考。
