本书是全国普通高等专科教育药学类规划教材之一。有机化学是医药院校类专业的一门专业基础课程。本书分为有机化学实验基础知识和有机化学实验两个部分。基础知识部分介绍了有机化学实验的目的、仪器和实验要求等。实验部分列举了21个有机化学实验中具有代表性意义的实验。 本书可供医学、药学及其他相关专业大专学生使用，也适用一夜大和函授的有关专业。

本书是针对地质类院校公共基础课大学化学实验编写的相应教材。全书包括基本实验技能训练、应用性实验技能训练及综合性和设计性实验技能训练三部分内容，共计21个实验项目，涵盖化学实验中的基本操作，重要容量器皿的校准方法，溶液的配制与标定，常用仪器如天平、酸度计、弹式量热计、分光光度计、电导率仪、氟离子选择性电极、离子分析仪、黏度计等的使用原理及操作方法，以及典型的综合性、设计性实验项目。在附录中列出了常用分析测试方法、化学实验中常用数据等，为学有余力的学生提供了深入学习和研究的参考资料。全书内容丰富，选材新颖，兼具基础性、系统性、应用性特点，在实验内容上更多考虑了地质类院校学科的特点，体现了地质、环境、材料的特色，使学生在掌握的化学实验技能和方法的基础上，初步具备获取知识和开拓创新的

为了适应经济社会发展对职业教育提出的新要求，进一步推进五年制高职文化基础课教学改革，不断提高教材质量，2004年底起，我们在广泛征求意见的基础上，启动了第三次全面修订。这次修订的原则是：总结本套教材的编写经验，广泛吸取同类、同层次教材的长处，做好与初中文化课程的衔接；针对学生的实际，适当降低起点和难度，进一步淡化理论推导，删繁就简，力求学以致用、学而够用，做到“重视基础，突出应用，反映前沿”。我们期望修订后的教材既能保证学生应有的人文素质，又能为学生后续课程的学习、终身学习和自主发展打好应有的基础。

本书为《普通化学》教材的配套用书。主要介绍物质的一般分离和制取方法，普通化学的基本实验方法和操作技能，培养学生严谨的科学态度与分析、解决问题的能力。 本书可作纺织、丝绸、轻工中等专业学校的教材，亦可作为技工学校和职业学校相关专业的教材和参考书。

本书是在蚌埠学院2005年编写的“物理化学实验讲义”基础上，根据本校实验设备条件，参考了国内外一些“物理化学实验”教材，经过实践教学，对内容经过修改、补充编写而成的。 全书分为基础知识、实验、附录3个部分。基础知识较为系统和详细地介绍了物理化学实验的目的要求、物理化学实验中的误差、数据的记录和处理等。实验包括化学热力学、电化学、化学动力学、表面性质四个方面的内容共12项。附录介绍了物理化学实验中一些常用的仪器和测量方法，收集了化学实验所需的常用数据表，便于查阅使用。

本书《化学实验技术基础》的第二分册，由二部分组成：物理常数的测定和混合物的分离技术。物理常数测定采用现行国家标准，更具实用性；混合物分离技术详细地介绍了分离方法、要点及注意事项。 本书可供化工中等专业学校工艺类专业学生使用，也可作为有关企业职工培训用书及从事化学化工专业技术人员的参考用书。

该书以辩证唯物主义认识论为理论基础，以自然科学方法论、现代教学论、心理学、生理学等理论为指导，对化学实验以及它在化学教学中涉及到的一系列认识论、方法论和教学实践等理论问题做了深入探讨，力求在内容选择和体系结构上能体现出化学实验以及它在教学中的特点，能为化学教学起到实践指导作用。

本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书的突出特点是实验内容联系工程实验，贴近社会，贴近生活，如固体乙醇的制备，含铬废水中铬含量的测定。全书包括有机胶粘剂与涂料的制备；果菜中维生素C的测定；润滑油的酸值与粘度的测定及再生；铜表面电镀镍等共20个实验。实验方法上采用基础实验、综合实验、设计实验和参观实验相结合，突出科学方法的训练和动手能力的培养。 本书可用于非化学、非化工专业作教材。

改革开放，经济腾飞，我国的科学技术和工业生产迅速发展。基础理论扎实、知识面广、实际操作技能强、有创新能力的人才倍受社会欢迎。高等学校为适应这一形势，深化教育改革，调整了专业设置。综合化学实验是对基础化学实验完成后的高年级学生开设的一门新实验课。其课程内容涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学、生物化学等专业知识和前沿领域，并介绍了现代大型仪器的使用操作。目的是扩大学生的知识面，增强学生的实际操作技能，提高他们的综合素质和动手动力，以便更能适应现代科技发展和人才市场的需要。 综合化学实验既要体现内容的新颖性和综合性，又要适应学生课程安排的特点。本书的实验内容主要来自三个方面：一是我院各科研课题组研究成果的改进，由各科研组的老师和博士生设计；二是各二级学科专

本书是《实用化学基础》（全国高等职业教育非化工类专业各科通用）教材的配套书。全书从基本的化学实验着手，分别叙述了化学实验规则，化学实验常用仪器，化学实验基本操作，八个基础实验（实验一同周期、同族元素性质的比较；实验二非金属；实验三溶液的配制、化学反应速率与化学平衡；实验四电解质溶液；实验五电化学；实验六烃及其衍生物的性质；实验七有机高分子材料；实验八生活中的化学）和选修实验及兴趣实验。 本书可作为招收初中毕业生的五年制和招收高中毕业生的三年制的高职、高专工科学生的教材，也可作为成人高职、高专的教材。

《化学实验与学习指导》（医药卫生类）是配套中等职业教育课程改革国家规划新教材《化学》（医药卫生类）而编写的教学用书，供中等卫生职业学校医药卫生类各专业学生使用。“化学实验”从医学与化学的联系出发设计实验的类型，包括化学实验基本操作练习、各种浓度溶液的配制练习、物质性质的研究、物质的制备和分离。“学习指导”分为“知识导航”和“能力训练”两大板块。“知识导航”有重点难点、学法指导、拓展提高、巧学妙思四个栏目；能力训练有应用检测、挑战拔高两个栏目。

本书以普及读物的形式，将中、小型工厂化验室内常用的玻璃仪器、电器设备、分析仪器、试剂配制、试样处理、化验分析的基本操作、计算机能和数据分析处理等知识，较系统地予以介绍，并将涉及到的基础理论知识，采用通俗易懂、理论联系实际的方式加以叙述。另外，还介绍了指示剂、防毒知识及部分数据资料，以供具有初中文化程度的工人或有关人员自学，也可供各类化验人员考工评级时参考阅读，还可供中等专业学校分析专业师生教学参考。

本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《化学课教学大纲》（2005）编写，是中等职业技术学校通用教材《化学》（第四版）的配套用书。 本书紧扣教学要求，针对每个实验编排有实验目的、实验用品、实验内容等。实验的编写注重基础知识的巩固及基本能力的培养，知识点分布均衡，难易配置适当，适合不同程度的学生练习使用。 本书由花文滨主编。

%26nbsp;%26nbsp;《普通化学实验(第2版)》内容包括基本操作训练，无机物的提纯，制备方法，化学原理的验证及某些物理量的测定，元素及其化合物的性质以及未知物的鉴定，综合设计实验等，

为了适应经济社会发展对职业教育提出的新要求，进一步推进五年制高职文化基础课教学改革，不断提高教材质量，2004年底起，我们在广泛征求意见的基础上，启动了第三次全面修订。这次修订的原则是：总结本套教材的编写经验，广泛吸取同类、同层次教材的长处，做好与初中文化课程的衔接；针对学生的实际，适当降低起点和难度，进一步淡化理论推导，删繁就简，力求学以致用、学而够用，做到“重视基础，突出应用，反映前沿”。我们期望修订后的教材既能保证学生应有的人文素质，又能为学生后续课程的学习、终身学习和自主发展打好应有的基础。

我们以1998年出版发行的体育运动学校《化学》教学大纲和第3版的《化学》教材的内容与要求为依据，总结了体育运动学校《化学实验册》1995年第1版的使用经验，重新编写修订了这本《化学实验册》。 在实验时，教师应要求学生事先做好预习，明确实验目的、原理和主要步骤。教师要帮助学生在实验中除了重点掌握实验的技能和技巧外，还要注意在知识、能力、方法、习惯和科学态度等方面由易到难、由低到高、循序渐进地向学生提出要求和进行训练，逐步提高学生的实验兴趣和实验水平，做到能积极、主动地完成实验。做完实验后，要指导学生处理数据和分析产生误差的原因。 本实验册的内容主要是验证性实验。为了培养学生创造性思维的能力，也适当地安排了一些问答、填空和讨论题并穿插在实验册的各部分，供学生思考并完成。

本书是与《普通化学》配套使用的实验教材。本书共选入19个实验，实验内容包括：基本操作训练，无机物的提纯、制备方法，化学原理的验证及某些物理量的测定，元素及其化合物的性质以及未知物的鉴定，综合设计实验等。 本书可作为农业院校及林业院校各专业的实验教材，也可供从事化学实验的工作人员学习、参考。

本书可作为非化学化工类相关化学课程的实验配套教材使用。 全书包括四个部分，部分为实验须知；第二部分为实验室常用仪器及用途；第三部分为实验基本操作及注意事项；第四部分为实验，收录了“分析天平的使用”、“化学反应速率与活化能”、“醋酸解离度和解离常数的测定”、“化学平衡及其移动”、“氧化还原与电化学”、“配位化合物”、“水质的检验”、“工业废水中含铬量的测定”、“常见高分子材料的燃烧鉴别”等九个实验。