《中国·世界地理地图：地理学习图典（2合1）》为地理学习图典系列之一，为中国、世界二合一地图。以中小学地理教材为依据，在地图上把与教材密切相关的内容提炼出来，方便学生查阅使用。《中国·世界地理地图：地理学习图典（2合1）》主要内容有正面中国政区地图、中国地形图、中国地势阶梯示意图及文字简介。并配有全国行政区划统计及各省区轮廓图、面积、人口、中国地理之最等内容。背面主要有世界政区地图、世界地形图、世界时区图等多幅中学生学习地理常用地图。并配有世界各大洲文字简介、世界地理之最、各国家的国旗，面积、人口、首都等实用内容。本图是一张较好的、适合中小学生查阅使用的教辅读物。
严林俊、陆毅祥主编的《现代生物技术综合实训(工学结合教材全国高职高专规划教材)》以基因工程、蛋白工程实验为基础，组成了生物工程中上游和下游技术。以绿色荧光蛋白的克隆、转化和原核表达作为一个整体实验，放弃了原先实训模式中单独小实验的结构，而改为一个独立的大实验，增强了学生的设计能力和主动性。这些实验既注重和加强了原来各自的实验内容，又注意到相互联系。 本书内容分为两个模块： 一模块包括基因工程的基本理论以及相应的实践操作；第二模块包括蛋白质工程的基本技术和实用技能综合性实验。这些实验采取大实验方法，使学生有一个完整的操作过程，对理解生物工程的上游、中游和下游技术有了感性认识。
一堆铁皮加各种色彩，它们自己不可能拼凑出有形有色、会表演一定动作的玩具鸭。生产玩具鸭需要工程师和工人的设计、计算、加工等复杂过程。玩具鸭是逻辑思维的产物。有生命的生物鸭要比玩具鸭不知道要复杂多少倍，每一种生物，他们的每一种组织、每一种器官，以及这些组织和器官之间的协调和联系，表现出来的行为和习性，无处不显示严密的逻辑性。没有“设计师”、“工程师”、“加工工人”的逻辑思维是*行不通的。那么谁是这种逻辑思维的主体？我们认为就是每种生物本身。生物进化的实质就在于“一切生物都会逻辑思维”，从而一切生物都有自我设计自我创建能力，生物的一切进化都是生物自主决定的。这就是本书将要讨论的内容。
《身边的植物学》就将带入你一个千奇百怪、色彩缤纷的植物王国，为你讲述植物世界的奇闻趣事，让你大饱眼福。形形色色的植物组成一一个迷人的绿色世界，到目前为止，被人们发现的植物有50多万种，它们的中足迹几乎遍布全球。在这个神奇的植物王国中，有肉眼看不见的细菌，有高达百米的巨树，有生命的短暂的小草，有争奇斗艳的鲜花，也有为为提供菜粮的经济作物。
本书由首都医科大学具有丰富教学经验的基础学科教授执笔。按照国家*对高等医学院校细胞生物学教学的基本要求，以*版统编教材为基础，参照现代考试模式总结多年的考试经验，收集整理各类成熟经典试题、复习题精心编撰而成。内容包括测试题、参考答案，自学指导、模拟试卷等。能帮助学生强化概念，熟悉考试形式、方法、特点，提高应试能力和考试的技巧，适用于全国高等医学院本科生及专升本科等的复习参考。
严林俊、陆毅祥主编的《现代生物技术综合实训(工学结合教材全国高职高专规划教材)》以基因工程、蛋白工程实验为基础，组成了生物工程中上游和下游技术。以绿色荧光蛋白的克隆、转化和原核表达作为一个整体实验，放弃了原先实训模式中单独小实验的结构，而改为一个独立的大实验，增强了学生的设计能力和主动性。这些实验既注重和加强了原来各自的实验内容，又注意到相互联系。 本书内容分为两个模块： 一模块包括基因工程的基本理论以及相应的实践操作；第二模块包括蛋白质工程的基本技术和实用技能综合性实验。这些实验采取大实验方法，使学生有一个完整的操作过程，对理解生物工程的上游、中游和下游技术有了感性认识。
本书是研究生学位课程教学用书。书中全面、深入地介绍了化学进化与生命起源研究的*发展和成果。内容包括：生命起源的理论，实验研究现状，光学活性的起源，原始地球形成，生物 大、小分子的前生物合成，原始细胞的起源，遗传密码的起源以及量子化学在生命起源研究中的应用。 本书可作为高等院校化学系、生物系、物理系、哲学系、地质系等与生命科学有关专业的学生教学用书，也可供从事生命化学、生命起源及化学进化研究的科技人员参考。 本书经核工业教材委员会放射化学及核化工教材委员会于1990年6月由韩国光主持召开的审稿会审定作为高等教育试用教材。
本丛书旨在作为茫茫知识海洋中的航标，导引我们遨游自然科学和技术研究的为重要的专业领域；文笔通俗易懂，重点放在基础性、关键性的知识和理论，并且自始至终刻意地省略了艰深的细节问题。 担纲本丛书写作的是一些杰出的科普作家，他们的日常工作就是用深入浅出的语言向人们讲解复杂深奥的科技内容。 这本书所涉及到的也许是自然科学中*争议的研究方向：解密生命的小组成部分。 从19世纪中叶格里格·孟德尔著名的豌豆试验，一直到现代遗传学的有关知识，作者以通俗易懂的语言向读者展示了这一漫长的发展道路。人类必须以负责任的态度运用遗传学，才能证明遗传学给我们带来的是幸福而不是灾难。
21世纪将是生命科学的世纪。本书的出版，旨在将当前生命科学领域前沿、深奥的理论，用通俗的语言较系统的介绍给社会大众，在全社会普及科学知识，使人们更深刻地认识生命、了解自己，宣传科学思想、弘扬科学精神。
本书为《组织学与胚胎学》的配套教材，依据《组织学与胚胎学》教学大纲，组织具有多年教学经验的教师编写。本书系统地介绍了组织学与胚胎学的标本制作及各组织、系统的观察重点，每章后附有思考题，内容实用，层次清晰，并配有彩色插图，生动形象，是广大医学院校学生、教师等实习、参考的理想之选。 责任编辑张怡泓郭颖
本实验分册的内容收集了水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用、植物激素、生长发育、植物与环境、物质代谢等方面的31个实验，体现了植物生理学实用的技术方法，同时注重传统、经典技术理论与现代新兴技术的结合。教学计划30课时，分10次进行。实际教学安排可根据各专业要求，从中予以选择、调整。
本书提供了为广泛讨论、认定能反映生物技术发展的统计和观察指标的信息和框架。认定和评价了反映政策行动所需的主要指标类型。认为，在生物技术的发展初期，主要的政策关注点是科技政策。有四种主要科技政策类型可作为开展相关统计的框架：支持生物技术研究，传播生物技术知识和专业技能，生物技术研究成果的商业化，鼓励采用（应用和使用）生物技术。除了更加通用的科学技术政策外，文章按照主要应用领域探究了指标-农业、卫生、工业处理和环境应用。文章既评价了如何使用现有指标，又提出了可从现有数据中得到的、或者通过新的调查建立的新的旨标类型。
生物科学是研究一切生命现象及其运动规律的科学总称。由于它与人类生存、人民健康和社会发展密切相关，生物科学一直是自然科学中受关注的学科之一。特别是近半个世纪以来得到迅猛发展的现代生物科学，更有可能成为21世纪自然科学的主角。 生物科学是农业生产的理论基础。近两百年来，生物学家将地球上的生物进行了科学分类，并初步揭示了绿色植物光合作用的秘密、生物新陈代谢的生理生化机制和生长、发育、生殖、遗传、进化的规律。在这些研究的基础上，农业科学家培育出了各种优良的动植物品种，研究出了各种农业生物优质高产的生产技术，从而促进了农业生产率的大幅度提高，满足了人类的生活需要。但是，随着人口的急剧增加和耕地面积的减少，对农业生产的要求越来越高，科学家必须培育更多的高产、优质、抗逆、抗病虫的动植物品种
这99则故事，大体上分为五类。一是生物技术基本的知识和历史；二是基因工程；三是细胞工程；四是发酵工程；五是酶工程。当读者读到这些故事时，可能会觉得属于知识性的较多，即使是技术性，也尽可能写得通俗易懂。虽然是故事，但这与一般的故事不一样，它缺少故事的情节。但它们都是真实的故事。
《生命科学导论实验指导》是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪课程教材”。与“生命科学导论”课程和系列教材相配套，适应高校非生物类专业生物学基础教学需要的实验指导教材。全书共22个实验，分为四个部分：部分为观察性实验，第二部分为测性实验，第三部分为生物解剖与标本制作，第四部分为生化及分子生物学实验。每个实验都有相关基础知识介绍；实验材料易得，方法易行，并经编者所在高校多年数学实验证明可操作性强。不同层次和类型的实验，适应面宽，实用性强，可供各类高校非生物学类不同学科专业根据需要和具体条件选做。实验后有思考题，可启发学生思维，开阔思路。 本书适用于各类高等院校非生物类专业生物学基础实验数学，也可供生物学专业有关实验课和中等学校生物学实验教
本书系中央广播电视大学高等师范专科小学教育专业(理科方向)系列教材之一，与师范教育司的小学教育专业(理科方向)自然科学概论(A)生命科学教材配套使用。本书根据教学大纲的要求配合教材编撰，共分11章，各章均设有“学习目标和要求”、“知识结构、思路、学习方法建议”、“重点、难点分析”、“名词解释”、“典型例题分析”和“自测题及答案”6个方面的内容。 根据编撰学习指导书的总体要求，以导学为主，突出成人自学特点，编撰者竭力在教材的基础上，对内容阐述简明扼要，突出重点，解析难点，分析各种规律，提供学习方法，以引导学员重点掌握《生命科学》中的基础知识、基本理论和基本技能，从而使学员能更好地胜任跨世纪小学理科教育的教学任务。
