《达尔文与进化论》一部《物种起源》当时何以会引起轩然大波,且时至今日仍有怀疑与非议存在?性格平和、谦虚谨慎、彬彬有礼的达尔文又遭到了当时相信 神创论 、 物种不变 的神学界怎样的非难和攻击?本书可以让我们了解进化论观点的形成、《物种起源》的诞生以及达尔文主义传播过程中的精彩故事。
《市政与环境工程系列丛书·高等学校"十二五"规划教材:活性污泥生物相显微观察》可分为两大部分:活性污泥微生物图谱和活性污泥微生物观察图解。具体内容如下:活性污泥中的细菌、活性污泥中的真菌、活性污泥中的藻类、活性污泥中的原生动物、活性污泥中的后生动物、显微镜技术、细菌形态和染色、活性污泥中微生物的初步观察、本体溶液、絮状颗粒和泡沫、活性污泥丝状生物体观察图解、活性污泥动物观察图解、活性污泥藻类和真菌观察图解、活性污泥中指示性生物的观察、收集、评估及观察报告。
纹理细密、如真如幻的硅化木是怎样形成的? 植物也能为人供血吗? 恐龙、猛马象为什么会灭绝?它们灭绝的原因一样吗? 自己挠自己为什么不会觉得痒?大脑是越大越聪明吗?我们的大脑空间还有多少潜能未被开发?
本书整理了本课题组在中国对虾和三疣梭子蟹遗传育种的相关研究内容。全书分为九章,包括中国对虾的种质资源、中国对虾新品种培育、中国对虾分子标记辅助育种、中国对虾环境适应性研究、三疣梭子蟹种质资源研究、三疣梭子蟹新品种选育、三疣梭子蟹分子辅助育种研究、三疣梭子蟹功能基因挖掘、三疣梭子蟹盐度适应性研究。本书可供高等院校、科研院所以及从事水产养殖工作的师生、学者和管理工作者参考使用。
本书分为五章,分别对地理教学设计的基本理论、地理教学模式的发展方向、如何设计地理教学、地理教学设计的重要环节、教学评价进行了介绍。该书稿是以原理 教学模式建构 案例的基本框架来编写,为读者构建了可操作的教学模式,具有很强的可读性。本书正是面向高等学校地理教育相关专业的专业教材,旨在教会学生如何创作出优质的地理课。该书适合作为广大师范院校地理专业的教科书,也适合广大地理教师阅读。
《就业、利息和货币通论》是凯恩斯在1929-1933年世界经济大危机的背景下,经过经济理论的潜心研究,于1935年写成,1936年出版的。本书的核心问题是如何解决就业,以缓解市场供求力量失衡的问题,从伦理学、法律学、经济学方面,对不同历史时期、不同发展形势下的资本主义市场作了论述。此后,凯恩斯理论逐渐取代传统经济学,成为西方经济学的正统理论。
《昆虫记》是法布尔耗费毕生心血写成的一部昆虫学的传世佳作。书中详细、深刻地描绘一种或几种昆虫,展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫的生活情景。 全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
本书是在总结前人的基因工程教材基础上编写而成的。全书共分两部分十二章,内容包括基因工程原理和基因工程实验指导。 本书可以作为本科生的教材,用于生物技术、生物科学、生物工程专业学习,也可以作为研究生学习中的指导用书。
《生物标本制作》是作者结合多年的教学和标本制作经验编写而成。《生物标本制作》在前面的理论部分配合插图由浅入深地介绍了标本制作方法,在后面的实验部分详细介绍了植物叶脉书签、植物蜡叶标本、植物干花标本与蝴蝶(蜻蜓)等动物标本的制作步骤。所选实验简单有趣,易学易做。
本教材吸取传统教材的优点,克服传统教材的不足,突出学前教育专业和幼儿科学教育的需要,以大量的插图,介绍了许多贴近生活、贴近现代科技发展的生命科学内容,包括植物、细菌、真菌、病毒、动物、细胞、生物的新陈代谢、生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境等。
本书是2002年由高等教育出版社出版的《基础生态学》(孙儒泳、李庆芬、牛翠娟、娄安如)的配套教材。全书共分为五章。章为生态学研究的基础知识与训练,主要目的是帮助学生在开始生态学实验训练之前,掌握一些基本的有助于生态学研究的知识和方法。第二、三、四、五章为具体的实验内容,涵盖了个体、种群、群落和生态系统生态学四大部分,强调对生态学基础理论的理解和基本实验技能的训练。书后有附录,介绍野外实验中遇到紧急情况时的救护措施以及生态学实验中常用的溶液配制方法与常规实验仪器。书中每个实验都经过教学实践的验证,具有很强的可操作性。同时增加了学生自主设计、完成生态学实验的内容。 本书可供高等院校生物学、生态学、环境科学、农学、林学等专业的学生使用,也可供有关科研人员参考。
为了帮助学生更好地学习细胞生物学的知识,进入硕士研究生或博士研究生的学习阶段,笔者编写了这本知识简明扼要、试题精练经典的考研辅导书。 本书介绍了细胞生物学的考试范围、基本内容及其形式,并附有参考答案。本书主要参照人民卫生出版社出版的*版五、七年制全国高等医药院校规划教材《医学细胞生物学》、《细胞生物学》和中南大学出版社出版的《医学细胞生物学》及其他相关教材编写而成。全书共分两篇。篇为复习指南,按章节列出大纲要求(包括掌握、熟悉、了解 3个层次的内容)、重点知识强化训练。在强化训练中,题型包括名词解释、填空题、选择题(A型题、X型题)、问答题4种题型,以求举一反三,用多种题型从多个侧面进行知识的测试,不断加深对各重要知识点的掌握。第二篇为5套模拟试题,并备有答案供参考。全书共收集各
本书重点突出又强调内容的涵盖,精心设计了内容涉及动物学、植物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、生物化学、分子生物学等生物学主要分支学科的13个实验。 教材中每个实验都有相关的基础知识及原理的介绍,并在介绍时采用了循序渐进、启发引导的内容编排方式。本教材编排的实验内容针对现代生物科学的普及教学,具有较高的适用性和实用性。可供各类高校根据需要和具体条件酌情选做部分实验或某些实验中的部分内容。
本书由中国农业大学组织相关高校编写而成,介绍了目前原核生物(细菌和古菌)多相分类研究技术和方法,既有表型鉴定技术,又有遗传学鉴定技术和方法。其主要包括了不同类型细菌的分离,常规生理生化特征的鉴定方法,细菌脂肪酸分离和鉴定,细菌极性脂分离和鉴定,细菌Biolog法鉴定,细菌DNA 的提取、PCR 扩增和测序,16S rDNA 和持家基因序列分析用于细菌分类、鉴定及系统发育树的构建等技术和方法。在附录中介绍了的原核生物高级分类单元、国内主要菌种保藏和鉴定机构、《伯杰氏系统细菌学手册》和细菌鉴定主要参考书等。
本教材体现生态学教学的基本理念,并遵循实验教学大纲的设计思想,将内容分为生态学实验基础、基础性实验、综合性实验三大模块。其中生态学实验基础主要介绍生态学实验开展的基础知识、常用的实验技术和方法;基础性实验主要是针对理论课涉及的生态学原理进行的验证性和设计性实验,并作部分拓展;综合性实验是让学生在具备一定的实验设计能力和科研能力的基础上,整合一至多个生态学原理所开展的应用性较强的实验。 本教材的特色是,在每个实验之后安排了根据相关生态学原理进行的实验拓展,提供若干个相关实验设想,各高校可根据实际条件,自行选择操作性强的实验进行教授,还可以进行更深层次的探究和挖掘,也可以使之成为学生的开放性实验课题,为培养学生的科研能力和创新能力搭建一个基础平台。每个实验编写时尽可能简洁、
SPSS是世界上通用的优秀统计软件包之一,广泛应用于社会科学、自然科学的各个领域。本书以简明、实用的方式,应用大量的实例介绍了SPSS 13.0在生物统计中的常用分析方法,包括次数分布表和常用统计图的编制、τ检验、不同试验设计方法的方差分析、协方差分析、X2检验、相关分析、回归分析、二项分布检验、聚类分析、主成分分析、半数效量的计算等,并对输出结果作出统计学的分析与推断。同时,本书还以实例简要介绍了Excel电子表格在生物统计中的应用,包括t检验、方差分析、线性相关回归分析和次数分布表与直方图的编制。 本书可作为农林院校生物学、动物医学、动物科学、农学、水产和蜂学等专业本科生学习生物统计课程的补充教材,并可供论文写作时进行数据统计之用,也可作为农业科研人员进行数据统计分析的参考资料。
本实验分册的内容收集了水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用、植物激素、生长发育、植物与环境、物质代谢等方面的31个实验,体现了植物生理学实用的技术方法,同时注重传统、经典技术理论与现代新兴技术的结合。教学计划30课时,分10次进行。实际教学安排可根据各专业要求,从中予以选择、调整。