《达尔文与进化论》一部《物种起源》当时何以会引起轩然大波，且时至今日仍有怀疑与非议存在？性格平和、谦虚谨慎、彬彬有礼的达尔文又遭到了当时相信 神创论 、 物种不变 的神学界怎样的非难和攻击？本书可以让我们了解进化论观点的形成、《物种起源》的诞生以及达尔文主义传播过程中的精彩故事。
《市政与环境工程系列丛书·高等学校"十二五"规划教材:活性污泥生物相显微观察》可分为两大部分：活性污泥微生物图谱和活性污泥微生物观察图解。具体内容如下：活性污泥中的细菌、活性污泥中的真菌、活性污泥中的藻类、活性污泥中的原生动物、活性污泥中的后生动物、显微镜技术、细菌形态和染色、活性污泥中微生物的初步观察、本体溶液、絮状颗粒和泡沫、活性污泥丝状生物体观察图解、活性污泥动物观察图解、活性污泥藻类和真菌观察图解、活性污泥中指示性生物的观察、收集、评估及观察报告。
纹理细密、如真如幻的硅化木是怎样形成的？ 植物也能为人供血吗？ 恐龙、猛马象为什么会灭绝？它们灭绝的原因一样吗？ 自己挠自己为什么不会觉得痒？大脑是越大越聪明吗？我们的大脑空间还有多少潜能未被开发？
本书整理了本课题组在中国对虾和三疣梭子蟹遗传育种的相关研究内容。全书分为九章，包括中国对虾的种质资源、中国对虾新品种培育、中国对虾分子标记辅助育种、中国对虾环境适应性研究、三疣梭子蟹种质资源研究、三疣梭子蟹新品种选育、三疣梭子蟹分子辅助育种研究、三疣梭子蟹功能基因挖掘、三疣梭子蟹盐度适应性研究。本书可供高等院校、科研院所以及从事水产养殖工作的师生、学者和管理工作者参考使用。
本书分为五章，分别对地理教学设计的基本理论、地理教学模式的发展方向、如何设计地理教学、地理教学设计的重要环节、教学评价进行了介绍。该书稿是以原理 教学模式建构 案例的基本框架来编写，为读者构建了可操作的教学模式，具有很强的可读性。本书正是面向高等学校地理教育相关专业的专业教材，旨在教会学生如何创作出优质的地理课。该书适合作为广大师范院校地理专业的教科书，也适合广大地理教师阅读。
《就业、利息和货币通论》是凯恩斯在1929-1933年世界经济大危机的背景下，经过经济理论的潜心研究，于1935年写成，1936年出版的。本书的核心问题是如何解决就业，以缓解市场供求力量失衡的问题，从伦理学、法律学、经济学方面，对不同历史时期、不同发展形势下的资本主义市场作了论述。此后，凯恩斯理论逐渐取代传统经济学，成为西方经济学的正统理论。
![昆虫记 [法] 法布尔；陈筱卿 9787519006020](http://img3m0.ddimg.cn/10/29/1217912860-1_l.jpg)
《昆虫记》是法布尔耗费毕生心血写成的一部昆虫学的传世佳作。书中详细、深刻地描绘一种或几种昆虫，展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫的生活情景。 全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
150年前，达尔文在他的著作《物种起源》中发表了一个震撼世界的伟大理论——进化论，他的观点彻底颠覆了传统基督教的“神创说”和“物种不变”理论，次科学地讲述了生命的起源。达尔文所提出的天择和性择，至今仍是生命科学中一致通用的理论，恩格斯称达尔文进化论是19世纪自然科学三大发现之一。本书将文字、图画、表格等丰富的视觉元素，综合成一个有机整体，运用“左文右图”的图解手法，在讲述达尔文进化论的同时，还全方位地介绍了150年来关于生物进化的各种研究成果和进化论的*发展，读者从中可以了解生物学、遗传学等前沿学科的*发展动态。 充满阅读趣味的进化论版本 生命从何而来，又是怎样演变的？ 生存的渴望和性的力量是如何改变生命的？ 面对新的理论挑战和新发现，进化论是怎样“进化”的？
本书将蛋白质、酶、维生素与辅酶、生物氧化；糖、脂类、蛋白质和核酸的生物合成与分解代谢及其相互转变关系等内容，以化学反应方程式的形式，表述酶促反应的化学变化过程，有规律地编排成册。设计新颖、体系完整、反应纵横、形式独特。便于阅读与查阅，起到提纲挈领、纲举目张的作用，有助于知识的系统化和融汇贯通。 本书可作为高等院校相关专业教师、研究生、本科生的教学用书，也可供生物科学、医药卫生、农林牧渔、食品化工等专业科技人员学习、查阅之用。对广大考研人员学习生物化学提供导航性帮助。
本书是在总结前人的基因工程教材基础上编写而成的。全书共分两部分十二章，内容包括基因工程原理和基因工程实验指导。 本书可以作为本科生的教材，用于生物技术、生物科学、生物工程专业学习，也可以作为研究生学习中的指导用书。
本书依据生物新课程标准，结合实验区的教学实践编撰。本教材立足于我国基础教育课程，顺应国际上教师教育改革和发展的趋向，定位在中学生物教师教育培训教材。一方面切实为生物新课程的实施服务，解决广大生物教师在实施新课程中遇到的教学方面的问题；另一方面立足于提高中学生物教师的基本素质。因此，本教材以基础教育课程改革的有关精神和生物新课程标准的有关内容为依据和出发点，吸收国内外基础教育和教师教育发展的新理念、新方法，落实到帮助中学生物教师转变教育教学观念，提高教学能力这一基本点上。本教材体现内容新、案例精、强调实验和体验、针对性和实效性强的特点。
本书重点突出又强调内容的涵盖，精心设计了内容涉及动物学、植物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、生物化学、分子生物学等生物学主要分支学科的13个实验。 教材中每个实验都有相关的基础知识及原理的介绍，并在介绍时采用了循序渐进、启发引导的内容编排方式。本教材编排的实验内容针对现代生物科学的普及教学，具有较高的适用性和实用性。可供各类高校根据需要和具体条件酌情选做部分实验或某些实验中的部分内容。
为适应生命科学研究工作进行数据分析的需要，本书较全面地介绍了常用的概率论知识和统计方法。第1章主要介绍了概率论的基础知识，特别是古典概型的一些计算方法。这些方法比较古老，但在今天生活和工作中都还有许多应用； 第2章介绍了*变量及其数字特征，主要是为学习以后的统计打下基础；第3章?第6章介绍了常用统计方法，包括假设检验、参数估计、非参数检验、方差分析、回归分析、协方差分析等；第7章介绍了实验设计的基本方法，包括抽样方法。书后的附录介绍了矩阵的基本知识，采用Excel进行统计计算的方法，以及常用统计表。全书内容紧紧围绕应用的目的，尽可能做到深入浅出，同时也有适量的理论推导，使读者能在理解的基础上掌握各种方法的适用条件、应用范围、优缺点等。在对各种方法的介绍中均辅以例题，各章后附有习题。本书适
为了帮助学生更好地学习细胞生物学的知识，进入硕士研究生或博士研究生的学习阶段，笔者编写了这本知识简明扼要、试题精练经典的考研辅导书。 本书介绍了细胞生物学的考试范围、基本内容及其形式，并附有参考答案。本书主要参照人民卫生出版社出版的*版五、七年制全国高等医药院校规划教材《医学细胞生物学》、《细胞生物学》和中南大学出版社出版的《医学细胞生物学》及其他相关教材编写而成。全书共分两篇。篇为复习指南，按章节列出大纲要求（包括掌握、熟悉、了解 3个层次的内容）、重点知识强化训练。在强化训练中，题型包括名词解释、填空题、选择题（A型题、X型题）、问答题4种题型，以求举一反三，用多种题型从多个侧面进行知识的测试，不断加深对各重要知识点的掌握。第二篇为5套模拟试题，并备有答案供参考。全书共收集各
本书为“生物实验室系列”图书之一。 流式细胞术是生命科学和医学研究中常用的对单个细胞或其他生物微粒进行快速定量分析与分选的高新技术。本书从实用角度出发，简洁地介绍了新型流式细胞仪的特点和常用数据分析方法，着重阐述了流式细胞术的*应用进展。这些应用既包括细胞倍性分析和细胞周期测定等传统领域，还包括肿瘤细胞表面特征研究、免疫表型分析和树突状细胞功能确定等特殊应用，为初学者提供了简明的入门指南。更有价值的是本书详论了流式细胞术在艾滋病（AIDS）防治、精子定量及活性分析、寄生虫药物反应和细胞毒性研究等医学临床研究领域，以及基因转移效率和细胞毒性评价等生命科学前沿领域和临床前试验中的*应用及其实例，极大地拓展了流式细胞术的应用领域，为熟练使用流式细胞仪的研究人员开拓新的研究方向提供了重
本书是2002年由高等教育出版社出版的《基础生态学》（孙儒泳、李庆芬、牛翠娟、娄安如）的配套教材。全书共分为五章。章为生态学研究的基础知识与训练，主要目的是帮助学生在开始生态学实验训练之前，掌握一些基本的有助于生态学研究的知识和方法。第二、三、四、五章为具体的实验内容，涵盖了个体、种群、群落和生态系统生态学四大部分，强调对生态学基础理论的理解和基本实验技能的训练。书后有附录，介绍野外实验中遇到紧急情况时的救护措施以及生态学实验中常用的溶液配制方法与常规实验仪器。书中每个实验都经过教学实践的验证，具有很强的可操作性。同时增加了学生自主设计、完成生态学实验的内容。 本书可供高等院校生物学、生态学、环境科学、农学、林学等专业的学生使用，也可供有关科研人员参考。
本教材体现生态学教学的基本理念，并遵循实验教学大纲的设计思想，将内容分为生态学实验基础、基础性实验、综合性实验三大模块。其中生态学实验基础主要介绍生态学实验开展的基础知识、常用的实验技术和方法；基础性实验主要是针对理论课涉及的生态学原理进行的验证性和设计性实验，并作部分拓展；综合性实验是让学生在具备一定的实验设计能力和科研能力的基础上，整合一至多个生态学原理所开展的应用性较强的实验。 本教材的特色是，在每个实验之后安排了根据相关生态学原理进行的实验拓展，提供若干个相关实验设想，各高校可根据实际条件，自行选择操作性强的实验进行教授，还可以进行更深层次的探究和挖掘，也可以使之成为学生的开放性实验课题，为培养学生的科研能力和创新能力搭建一个基础平台。每个实验编写时尽可能简洁、
