本书是一本深入浅出，将科学知识与人文关怀有机结合的生命伦理读本，具有较为鲜明的时代特点。全书共分十章，章为绪论，第二章到第十章依次介绍了转基因技术与生物安全、人类基因组计划、干细胞应用、克隆技术、器官移植、动物试验与人体试验、生育控制与生殖技术、疾病与健康、安乐死与临终关怀等生命科学问题及其引发的伦理思考。各章节均采用通俗易懂的语言讲解生命科学专业知识；借助**、典型的实例阐述和分析相关伦理问题，试图从更加全面、更为新颖的视角为广大读者认识这些问题提供一些参考和建议。本书的一大特色是，借助案例分析的方法来阐释生命伦理问题，同时提供了适合课堂教学的案例思考题，有利于拓展读者的思维，鼓励读者深入思考，提出独到见解，给“生命科学与伦理”这一科学领域注入新的思想。
《昆虫记》是一本集自然科学知识和人文关怀于 一体的**科普读物，在法国自然科学史与文学** 都具有举足轻重的地位。它不仅是一部研究昆虫的科 学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们 冠以 昆虫的永恒的史诗 之美称，法布尔也由此获 得了 昆虫界的荷马 动物心理学的创导人 等桂 冠，并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。在 他的笔下，昆虫世界是如此千奇百怪、生机盎然，小 小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈 的努力，蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀 等尤为出彩，表现出了惊人的灵性。法布尔著，陈思 改写的《昆虫记(精)》本着优中选优、独立成篇的原 则，选取了蜜蜂、蚂蚁、蟋蟀、圣甲虫、金龟子、蝉 等读者感兴趣的昆虫，生动详尽地记录了它们的体貌 特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，
本书是俄罗斯库尔恰托夫原子能研究院L.I.Rudakov主编的一部论述相对论电子束和磁绝缘方面的专著。内容叙述从大型高功率脉冲装置建造问题开始，介绍了磁绝缘传输线的基本概念、基本理论、主要问题和实际应用，然后系统地讲述了强流脉冲相对论电子束的产生、传输、聚焦以及应用等物理和技术问题，最后结合实验研究结果介绍了强流相对论电子束的在凝聚态介质中产生冲击波和模拟高速冲击中的应用。 本书可供从事高功率脉冲技术、加速器、相对论电子学、强流束物理的理论研究和工程应用人员以及相关专业的高等院校教师、研究生参考。
当前生物信息学研究重点是对基因组序列、蛋白质组学和数组技术所产生的大量数据的计算分析。《生物信息学：序列与基因组分析（第2版）/国外生命科学教材》对DNA、RNA和蛋白质数据的计算提供了丰富的演算方法，并指出了在解决生物学问题中这些方法的优缺点及应用策略。 《生物信息学：序列与基因组分析（第2版）/国外生命科学教材》的版是在Mount博士讲稿的基础上进行整理出版的，在全球范围内用作教材。第二版对内容进行了全面的修订，由专业教师提供导读，很大程度地适用本科生和研究生教学。 《生物信息学：序列与基因组分析（第2版）/国外生命科学教材》为高等院校生物信息学专业本科生和研究生提供理想的学习材料。同时，《生物信息学：序列与基因组分析（第2版）/国外生命科学教材》也适宜科研人员、信息专家自学使用。
我国幅员辽阔，地理环境差异悬殊，自然和生态环境复杂多样，形成了各种类型的森林，生长着千姿百态的大型真菌，其中，与人们生活有密切关系的就是野生蘑菇，它们常生长在林缘和林内的土壤、林木凋落物、入土木质材料、枯立木、倒木、伐桩和伐根上，能分解有机物质，起到了物质循环的作用，其中有许多种类是可食、药用和有毒的蘑菇。 蘑菇的利用也和粮食一样重要，开始广泛地成为人们日常不可缺少的食品，但人们在开发利用、采集、调查和购销野生蘑菇中，由于不易识别有毒与无毒（药用和食用），严重地影响开发利用，误食中毒者屡见不鲜，甚至致死。因此，为了满足农林科学知识的普及，提高广大群众文化科学素质，编写一本供调查和采集人员随身携带方便的野生蘑菇手册。
打开这本书的读者可能已经对数学产生了的兴趣，在以往的学习中你也许体会到了数学的非凡魅力，然而你也可能心存疑惑：数学这座恢弘的大厦是如何建成的，其中到底装了哪些奇珍异宝？ 代数主要关注数字和变量间的运算关系，也是与实际生活联系非常紧密的一个数学分支。在本书中，我们将通过代数这个窗口，带你踏上一段奇妙的数学探索之旅。这段旅途将穿越古希腊、古埃及、印度以及阿拉伯地区，我们将认识毕达哥拉斯、柏拉图、欧几里得、阿基米德、丢番图、斐波那契等的数学家以及在数学发展中做出过重要贡献的杰出人物，我们将看到数学源远流长而又生机勃勃的一面。还等什么，让我们开始吧。
《物理学与人类文明十六讲》是一本为提高大学生科学素质编写的教材。作者试图把物理学的内容融入自然科学史和人类文明史的长河中，使读者了解物理学与人类文明之间的依存关系和相互影响。为了提高学生的创新能力及《物理学与人类文明十六讲》的可读性，书中主要介绍了物理学与天文学发展的不平凡历程和一些成果。特别是有关相对论、黑洞和宇宙演化的知识；也收集了许多科学家的珍闻趣事，介绍了一些重大科学发现的曲折过程。《物理学与人类文明十六讲》内容深入浅出，具有中学数学基础的读者即可学习。
《宁德市虹梁式木构廊屋桥考古调查与研究：福建文物考古报告3》是关于福建省宁德市虹梁式木构廊屋桥的考古调查与研究报告，《宁德市虹梁式木构廊屋桥考古调查与研究：福建文物考古报告3》中在对各种木桥的调查基础上就桥梁文化、桥梁的起源和发展等方面进行了相关研究，并对桥梁的保存状况及维修保护提出了建议。
作者于1996年发现“区域双核结构理论”，该理论现已完成从现象发现、机理分析、数学推导以及实践应用全过程研究，成为较为成熟的理论之一，且已明确该理论在“区域空间结构理论体系”中的理论定位。区域双核结构理论广泛存在于我国沿海、沿江甚至沿边地区，同时普遍存在于其他国家和地区，具有很强的普适性，应用前景广阔。全书共分十章，阐述了区域双核结构现象、区域双核结构理论的研究背景、分类、形成机理及现实应用。
《自然科学与社会科学的互动》考察了自然科学与社会科学的双向相互作用，由两篇长文构成，靠前篇以理论力学、能源力学和生物学中的细胞理论为例，重点考察了类比在两大领域中发挥的连接作用，第二篇研究了科学革命时期自然科学与社会科学的关系。本书还包括了作者I·伯纳德·科恩与哈佛大学技术与公共政策退休教授Harvey Brooks的一系列谈话，讨论了这两大领域在历目前的相互作用对当今公共政策的影响。
《科学素质》丛书涵盖了有助于提升科学素质的新科技热点知识，包括：科学发展，应该如何爱护自然、保护生态，达到环境与效益的双赢，实现可持续发展；能源与资源有限，如何开发新能源，节能减排，实现宝贵资源的再生与利用；面对市场化的国际竞争，每个人需要掌握的市场经济知识，以及金融与投资的常识；电脑与网络的运作原理，信息时代的技能；“神舟”飞天，“嫦娥”奔月，宇宙航天的前沿科技成果；奥运竞技，科技比拼，2008北京奥运不容错过的高科技风景线；天灾无情人有情，了解防灾抗灾的相关知识，就能遇灾不慌，化险为夷…… 本书为该套丛书之一。
《植物生物学实验》（第3版）包括基本实验技能、基础实验和自选实验三部分，内容涉及植物细胞的组成与结构、植物体的形态与结构、植物的生长与代谢，以及植物的系统分类等。每个实验单元附有常用植物物种和显微结构彩色图片。本次修订充分考虑近年来植物生物学课程内容的调整和改革,在进一步精炼植物形态结构与分类（多样性）等主要实验的基础上，增加了有关发育、遗传进化和生态的6个自选实验；在实验材料的选择方面，兼顾南北地域特点，以增强教材的适用性；采用 纸质教材 数字课程 的出版形式， 纸质教材 内容精炼，操作步骤明晰；配套的 数字课程 丰富。提供示范操作视频和植物多样性图库等相关资源供师生参考。
《天演论》是近代翻译家、启蒙思想家严复先生重要有名的译作。原著为英国著名博物学家赫胥黎所著的《进化论和伦理》；严复译述《天演论》是意译，不是纯粹的直译，并附有译者的按语、导言、自序，所以本书实际上是严复用自己的观点加以发展和改造了的译作。“天演”即为自然进化之意。他将《天演论》导言分为十八篇、论文分为十七篇，并对其中二十八篇加了按语。在按语中，严复指出，植物、动物中都不乏生存竞争、适者生存、不适者淘汰的例子，人类亦然。人类竞争，其胜负不在人数之多寡，而在其种其力之强弱。《天演论》正式发表于1898年，此时正是中华民族危机之时，面对内忧外患，有识之士大力倡导变法图强，这部著作一经出版，就在社会上引起了巨大的反响，对于当时的变法运动起到了极大的启蒙作用。
本书是为适应高等师范院校生物学教育专业及中学生物学课程和教学改革的需要而编写。本书以研究新世纪中学生物学教师所需要的生物学教育理论、方法、能力等为基本任务；以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富又便于自学为基本要求。全书共分13章，主要阐述了生物学教学的目标、课程与教材、原则与教学过程，重点介绍了生物学教学方法及计算机辅助教学等，并介绍了教学评价以及生物学教育研究、生物学教师素质等方面的内容。 本书可作为高等师范院校生物学教育专业学生、中学生物学教师进修的教材；也可作为生物学教学论专业的研究生、生物教育硕士研究生、生物学教学研究机构及中学生物学教师的参考书。
本书是在前三版多年应用的基础上，广泛收集读者反馈信息，精心编写而成的。 本书较为系统地介绍了生物统计学的基本原理和方法，在简要叙述了生物统计学的产生、发展及其研究对象与作用、生物学研究中试验资料的整理、特征数的计算、概率和概率分布、抽样分布的基础上，着重介绍了平均数的统计推断、X2检验、方差分析、直线回归与相关分析、可直线化的非线性回归分析、协方差分析、多元线性回归与多元相关分析、逐步回归与通径分析和多项式回归分析，同时对抽样原理和方法、试验设计原理及对比设计、*区组设计、裂区设计、正交设计等常用试验设计及其统计分析进行了详细叙述。 本书可供综合性大学、师范院校生物类及其相关专业的本科生作为教材使用，也可作为从事生命科学、生物工程、农业科学、林业科学、医学、畜牧兽医、水产科
