1918年8月,为采集亚洲哺乳动物样本,美国自然历史博物馆亚洲探险队成员罗伊 查普曼 安德鲁斯与妻子率领考察团深入亚洲,开启华北及蒙古地区的博物考察之旅。 接下来的两年内,作者一行往返于北京与蒙古戈壁,在草原上追逐羚羊,在山谷间追踪斑羚羊、狍子等,并制作动物标本。本书含40幅珍贵照片(为作者妻子伊薇特 博勒普 安德鲁斯拍摄),图文并茂地记录了中国北方的自然地理与人文风貌。作者避开乏味的科学术语,以探险家视角记录此次考察,其鲜活与传奇不亚于一部冒险小说,为今人留下了珍贵的动物学、人类学的文字与影像资料。
做一只鸟是什么感觉?在本书中,伯克黑德带领你探索鸟类的各种感官。猫头鹰如何在夜间飞行?火烈鸟如何感受到千里之遥的暴雨?鸻鹬连续迁徙上万千米、雨燕在飞行时休息、几维鸟嗅到泥土中的蚯蚓 援引几十年来鸟类行为学、生理学、解剖学的研究成果,本书带领我们深入鸟类的感官世界,探寻这些飞翔的(或者不会飞翔的)精灵的奥秘。
北京的大都市风貌固然令人流连忘返,然而北京地区的大自然也一样充满魅力。“北京自然观察手册”丛书是一套致力于向读者多方面展现北京大自然奥秘的科普丛书,涵盖花鸟鱼虫、动物植物、矿物和岩石以及云和天气等方方面面,可以说是北京大自然的“小百科”。 其中《鸟类》分册,主要包括鸟类观察指导、北京鸟类和索引三部分内容。鸟类观察指导部分主要介绍了观察鸟类的乐趣、认识鸟类的身体结构、常见鸟类的不同生态类群、鸟类观察类型、如何做观察记录、鸟类观察注意事项、在北京可以去哪儿观察鸟类等内容。北京鸟类部分介绍了130余种北京鸟类的分类类群、形态特征、实用观察信息等详细内容。索引部分主要包括中
近年来,新的病原生物及新发传染病的不断出现,对全球医学及相关基础研究工作提出了严峻的挑战。同时,随着现代生物技术的完善和渗透,极大地推动了病原生物研究及其相应临床工作的发展,并由此产生了许多新的诊断治疗病原疾病的理论和技术。 本分册是一本介绍近年来寄生虫生物学领域中研究成果及其在寄生虫病防治实践中加以应用的专著。全书共分九章,突出近年来在寄生虫病防治中出现的新趋势、新问题;重点详述了机会性致病寄生虫、食源性寄生虫以及阿米巴、疟原虫、血吸虫等重要寄生虫在细胞生物学和分子生物学方面研究的新动态、新成果;全面介绍了寄生虫基因组学、蛋白质组学与疫苗研发的主要内容;同时,本书介绍了在寄生虫病传播过程中起重要作用的媒介,如蚊、蜱、螨等。内容丰富、新颖。 本书可供人体寄生虫学及其相
本书对“九五”以来我国海水养殖生物细胞工程育种的理论和技术成果做了比较系统的介绍,共有16章。包括:海水养殖生物育种的现状、发展与展望,中国对虾“黄海1号”新品种的选育,虾夷扇贝多倍体育种技术,栉扎扇贝的三倍体技术,栉扎扇贝x虾夷扇贝的杂交育种技术,马氏珠母贝的遗传改良技术,珠母贝多倍体育种技术的研究与开发,牡蛎的多倍体育种育苗技术,牡蛎的遗传改良技术,杂色鲍的遗传改良,牙鲆的性控技术,牙鲆细胞工程育种技术,海带细胞工程育种育苗技术,坛紫菜的遗传与育种,微藻养殖与遗传改良,江蓠栽培与种质改良。 本书可供高等院校、科研院所从事海洋生物遗传育种、海水养殖等研究工作的师生、技术人员以及管理工作者参考使用。
于凤琴著的《滇金丝猴生活图解》采用图文并茂的方式,用滇金丝猴的行为与人的行为进行比较,较好地展示了滇金丝猴的人性光辉及它们固守的伦理原则,进一步介绍滇金丝猴的生活秘笈、行为伦理,集科学、形象、故事于一体,生动有趣地呈现,是对学术研究的普及,也是对野生物种的轻松解读。通过对这些滇金丝猴生活行为的解读,使读者明白野生动物的生态功能,国家倡导“生态文明”的意义,让野生动物主管部门制定更加有效地保护野生动物策略、广大读者积极参与保护野生动物活动。作品采用图文并茂的方式,用滇金丝猴的行为与人的行为进行比较,较好地展示了滇金丝猴的人性光辉及它们固守的伦理原则,进一步介绍滇金丝猴的生活秘笈、行为伦理,集科学、形象、故事于一体,生动有趣地呈现,是对学术研究的普及,也是对野生物种的轻松解读。
本书面向6-12岁儿童,介绍青岛常见鸟类,通过对少年儿童鸟类知识的普及,使得少年儿童知鸟、爱鸟、护鸟,培养少年儿童的环保意识。
《野化拯救华南虎(汉英对照)》通过栩栩如生的图片记录了此项目非凡的成果拯救中国虎国际基金会是一个国际性慈善机构,致力于野生猫科动物及其生态系统的恢复与保护。为了挽救世界上最濒危、最古老的虎亚种——华南虎,拯救中国虎国际基金会开展了最为艰苦卓绝并具有创新性的华南虎野化重引进项目。将动物园出生的华南虎送往非洲的自然环境进行野化训练及繁育,为它们回归中国的野外作出了雄心勃勃的艰辛准备。
《运动生物化学/高等教育体育学精品教材》以先进性、实践性、新颖性、实用性与可读性为编写宗旨。 教材先进性一方面体现在编写内容不仅仅局限于传统竞技体育所涉及的能量代谢规律、提高能量代谢水平的手段、运动疲劳等领域,而且扩展到运动与健康、运动营养与运动能力领域。另一方面体现在编写中增加较新的研究数据和研究结果。 教材实践性体现在三个方面:1.在新版教材编写中,很多章节采用先给出相关报道,以这些事例引出章节的内容,体现出理论与实际的联系;2.在编写内容上编入学生可实际操作的一些知识点;3.在知识点的巩固上增加学生主动回忆,完成表格的思考题。 教材新颖性体现在三个方面:1.编写时每一章节的重要知识点与重要概念均以知识框的形式单独列出,便于学生集中掌握重要知识点。2.扩展的相关知识点以