本系列包括五个分册：电从哪里来、电器小医生、小小电力安全员、小电池大能量、电靓未来乡村，围绕一家四口的日常生活，以原创的卡通人物 电小知 （智能AI机器人）为引线，从儿童的视角介绍用电安全相关知识，并在每本书的结尾对知识点进行总结，形成 学霸笔记 。 本分册为电从哪里来分册，故事从一家四口看夜景开始，引出 电 是怎么产生的， 电小知 带领两个小朋友穿越到泰勒斯、奥斯特、毕克西等身边，使读者了解人类发现电的过程。并介绍火电站、水电站、光伏发电等的基本概念，并通过最Z后的学霸笔记对相关知识点进行总结。
本系列包括五个分册：电从哪里来、电器小医生、小小电力安全员、小电池大能量、电靓未来乡村，围绕一家四口的日常生活，以原创的卡通人物 电小知 （智能AI机器人）为引线，从儿童的视角介绍用电安全相关知识，并在每本书的结尾对知识点进行总结，形成 学霸笔记 。 本分册为小电池大能量分册，主要讲述明明和靓靓陪电小知到电池商店更换电池的故事，通过这个故事讲解不通电池的种类和特性，帮助读者了解生活中不同电池的种类和特性，讲解废旧电池的处理方法。
本系列包括五个分册：电从哪里来、电器小医生、小小电力安全员、小电池大能量、电靓未来乡村，围绕一家四口的日常生活，以原创的卡通人物 电小知 （智能AI机器人）为引线，从儿童的视角介绍用电安全相关知识，并在每本书的结尾对知识点进行总结，形成 学霸笔记 。 本分册为小小电力安全员分册，故事从妈妈在雨天接女儿放学开始，由 电小知 讲解雷雨天气防触电的方法、使用家用电器时的注意事项，并引出触电后的处理方式，详细介绍了触电急救方法、要点、步骤。
本系列包括五个分册：电从哪里来、电器小医生、小小电力安全员、小电池大能量、电靓未来乡村，围绕一家四口的日常生活，以原创的卡通人物 电小知 （智能AI机器人）为引线，从儿童的视角介绍用电安全相关知识，并在每本书的结尾对知识点进行总结，形成 学霸笔记 。 本分册为电靓未来乡村分册，讲述明明和靓靓到乡下玩耍，入住智电民宿，在智能充电站给汽车充电，看到了很多新潮的用电、配电和储能设备，介绍乡村电气化进程、新理念、新技术和新服务。
本系列包括五个分册：电从哪里来、电器小医生、小小电力安全员、小电池大能量、电靓未来乡村，围绕一家四口的日常生活，以原创的卡通人物 电小知 （智能AI机器人）为引线，从儿童的视角介绍用电安全相关知识，并在每本书的结尾对知识点进行总结，形成 学霸笔记 。 本分册为电器小医生分册，故事从一家四口进行家庭大扫除开始，电小知带着家庭成员去了 电器医院 ，对各种违规使用导致 生病 的电器进行修理，讲解家用电器使用的注意事项，并在最Z后对相关知识点进行整理。
本图书适用于需要数字化转型顶层设计，系统推进数字化转型的组织，从按照价值体系优化、创新和重构的要求提出数字化转型的主要视角，以新型能力建设为主线提出数字化转型的过程方法，围绕数据要素驱动作用的逐步发挥提出数字化转型的发展阶段要求，构建一套数字化转型参考架构，从而支持相关各方更加系统化、体系化、全局化推进数字化转型这一复杂巨系统工程。本图书注重数字化转型的根本任务、核心路径、关键驱动要素。从价值体系优化、创新和重构，新型能力建设，数据要素驱动提出系统化推进数字化转型的一整套参考架构，具有系统性、针对性、可执行性，具有很高的应用价值。
30年后，50年后，在世界上，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？怎样深入地下、海底去开矿？机器人怎样管理整个工厂的生产？怎样跟相隔几千里外的朋友面对面谈话？那时的房屋、道路、桥梁、交通工具……又是什么样子？怎样……怎样…… 在李四光等编写的《科学家谈21世纪》这本书里，二十几位科学家和工程师给我们回答了以上这些问题，他(她)们给我们描绘了一幅21世纪美好的图画。 这些幻想故事，不但可以丰富我们的知识，而且可以启发我们更好地去想象未来的科学世界，引导我们树立远大的科学理想，为人类美好的未来而发愤学习。 《科学家谈21世纪》由中国大百科全书出版社出版发行。
暂无内容简介。。。。。。
本图书在GB/T 23003-2018的基础上，结合《信息化和工业化融合管理体系 新型能力分级要求》能力分级的要求，提出两化融合管理体系评定分级要求。本图书适用于与两化融合管理体系评定活动有关的组织（特别是参照《信息化和工业化融合管理体系 新型能力分级要求》开展相关工作的），用于规范分级评定的评定组织和评定管理，可为评定机构、评定人员、实施两化融合管理体系的组织以及相关标准化活动提供参考。为进一步推动组织以能力为牵引提升价值成效，体现两化融合管理体系绩效差异性，在构建新型能力体系基础上，本图书将建立两化融合管理体系评定分级体系，明确按照能力等级开展分级审核的过程和要求，以及分级评定结果的应用方法，提升评定结果对不同组织可持续发展能力的表征性，以期通过管理体系评定的分级，突出先进示范的引领作用，带
本图书在GB/T 23003-2018的基础上，结合《信息化和工业化融合管理体系 新型能力分级要求》能力分级的要求，提出两化融合管理体系评定分级要求。本图书适用于与两化融合管理体系评定活动有关的组织（特别是参照《信息化和工业化融合管理体系 新型能力分级要求》开展相关工作的），用于规范分级评定的评定组织和评定管理，可为评定机构、评定人员、实施两化融合管理体系的组织以及相关标准化活动提供参考。为进一步推动组织以能力为牵引提升价值成效，体现两化融合管理体系绩效差异性，在构建新型能力体系基础上，本图书将建立两化融合管理体系评定分级体系，明确按照能力等级开展分级审核的过程和要求，以及分级评定结果的应用方法，提升评定结果对不同组织可持续发展能力的表征性，以期通过管理体系评定的分级，突出先进示范的引领作用，带
本教材既可作为工科类各专业学生的工程力学实验指导书，又可供学生开设综合、设计实验时阅读，还可供工程技术人员在测定有关力学量时参考。本教材主要介绍了理论力学、材料力学课程的常做实验。篇为理论力学实验，若全做，约需8学时；第二篇为材料力学基本实验，大约需6～8学时；第三篇为选做实验，为提高性、设计性的实验。 本教材符合工科类工程力学教学基本要求，在实验内容的安排上，本着少而精的原则，与目前课程课时相一致。在实验方法以及有关力学量符号方面尽可能贯彻*的国家标准。每一个实验的编排分为实验目的、实验设备、实验原理、实验步骤四部分。提出的实验目的清楚、明确；介绍实验设备时尽量包含现用的仪器、设备，既介绍了目前仍沿用的老设备，又介绍了较先进的电子仪器和设备；实验原理介绍简明扼要；实验步骤安排
本书在介绍空调器结构、原理的基础上，详细讲述了空调器的检修工艺，并通过实例分析，介绍了空调器常见故障的检修方法和诊断步骤。 全书共分六部分：空调器的结构及工作过程，空调器维修基础，空调器的制冷系统及维修，空调器的电气系统及维修，空调器其他故障及综合检修及附录。 本书既可供空调维修人员使用，也可作为广大空调用户的使用维修参考书。
GB／T 16716《包装与包装废弃物》共分为7个部分： ——第1部分：处理和利用通则； ——第2部分：评估方法和程序； ——第3部分：预先减少用量； ——第4部分：重复使用； ——第5部分：材料循环再生； ——第6部分：能量回收利用； ——第7部分：生物降解和堆肥。 本部分为GB／T 16716的第1部分。 本部分主要技术内容参照欧盟94／62／EC《关于包装和包装废弃物》制定，本部分确立的术语和规定 向重金属含量指标等同采用94／62／EC。本部分与94／62／EC的主要技术差异如下： ——将适用于欧盟法规的编排格式和表述改为适用于我国标准的编排格式和表述； ——未具体规定各类包装材料的循环再生率和回收利用率； ——将指令引用的焚烧指令和垃圾填埋指令改为我国相对应的强制性标准。 本部分代替GB／T 16716—1996《
介绍了家畜繁殖员的职业概况、基本要求、工作要求和权重表
工会户外劳动者服务站点作为“服务职工的重要平台载体”，不仅能够解决户外劳动者“休息难、就餐难、如厕难”等难题， 可以成为户外劳动者工作时的精神港湾。“户外劳动关爱丛书”针对户外劳动者的工作特点和工作方式，旨在为广大户外劳动者提供有关工作、生活、身心健康等方方面面的贴心指南，让其在服务站点休息的同时，享受阅读的乐趣，获得 多的实用小知识。本书作为此系列丛书中的一本，介绍了户外劳动者应该了解的50题户外安全防护常识、户外个体防护用品选用知识，涵盖了户外劳动者尤其是无固定休息地点的快递员、外卖员、环卫工人、交通协管员/交警、出租车司机/网约车司机/货车司机、高空作业人员、建筑工人在户外劳动过程中经常遇到的安全防护问题，介绍了常见问题的成因和对策，并单列出针对某一工种如环卫工人、出租车司机、
本书主要包括国家质量监督检验检疫总局2012年第150令《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》及其起草说明。三包规定中主要包括总则、生产者义务、销售者义务、修理者义务、三包责任、三包责任免除、争议的处理、罚则和附则。
本标准代替GB/T 15915—1995《包装容器 固碱钢桶》。 本标准与GB/T 15915—1995相比主要变化如下： ——对外观不要求； ——对材料不要求； ——取消A型封闭器； ——考虑到标准应与国际贸易接轨的求，将原抽样方案取消，按联合国《关于危险货物运输的建议书·试验和标准手册》（第4修订版）采用的抽样方案抽样。 本标准由全国包装标准化技术委员会提出。 本标准由全国包装标准化技术委员会归口。 本标准由中化化工标准化研究所负责起草。 本标准由中华人民共和国北京出入境检验检疫局、中国包装联合会制桶分会参加起草。 本标准主要起草人：梅建、陈莉平、王晓兵、唐树田、郎德林。 本标准首次发布于1995年12月20日，本次为次修订。
此标准为定制类产品，不支持7天无理由退货。
本书是依据国家工科机械基础教学基地系列教材《工程材料及成形工艺基础》（齐乐华主编，西北工业大学出版社）、《机械加工工艺基础》（杨方主编，西北工业大学出版社）的教学内容，在总结近年来的探索、改革和实践经验的基础上编写而成的‘ 本书分为两大部分。第1部分为“工程材料及成形工艺基础”，共6章；第2部分为“机械加工工艺基础”，共5章。每章包括“本章重点”及“练习题”两部分内容。“本章重点”为提示要点，便于学生复习和掌握课程基本要求。“练习题”中所选题目反映了课程基本要求，并尽量与生产实际相结合，以便于培养学生分析、解决实际问题的能力。
职业技能培训和职业技能鉴定设备同师资和教材一样是培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的技术技能型人才不可或缺的重要条件。为了进一步加快培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才，以适应经济全球化和我国社会经济快速发展的需要，劳动和社会保障部决定建立全国职业技能培训和职业技能鉴定实训装备(以下统称职业技能实训和鉴定设备)标准体系。 职业技能实训和鉴定装备标准体系共分三个部分，即《职业技能实训和鉴定设备通用技术规范》、《××专业(工种)职业技能实训和鉴定设备技术规范》、《××专业(32种)职业技能实训和鉴定设备配置规范》。 本规范是在中华人民共和国国家职业技能鉴定题库、全国技工学校教学大纲中相应职业(工种)技能点要求的基础上，将职业(工种)培训与鉴定设备产品中具有共性的部分单列出来，并以GB
该指南以先进的科学证据和第一手调查资料为基础，密切联系我国居民饮水的实际，可给居民提供最基本、科学的健康饮水信息，对各年龄段的居民和具有不同特点人群的居民合理选择、科学饮水，避免由不合理的饮水造成对身体的不良影响，以致引发疾病具有普遍的指导意义。随着社会经济发展，我国城市化速度将逐步加快，饮水问题也面临着严峻局面。因此，我们要坚持以人为本的科学发展观，坚持尊重自然、人水和谐的理念，提高全民水患意识、安全饮水意识、健康意识。
