在外语教学中，教材是工作蓝图，扮演着重要角色。本书以问题为导向，对不同语种教材中的文化呈现进行分析，探讨了在语言教材中涵盖文化和社会知识的必要性、分析理论和呈现的各种层面。 全书共8章。章介绍了文化呈现等概念，说明本书的研究对象和研究问题。第二章概述了外语教材中文化分析的理论。第三至七章分别从民族研究、公民教育研究、文化研究、后殖民研究和跨国研究这五种视角，结合英语、法语、德语、西班牙语、丹麦语等多种语言教材实例，分析了文化的不同呈现。第八章总结了五种视角下的多语种教材中文化呈现的问题，并强调语言教材不仅要重视语言知识，还要关注文化、社会和跨文化知识。 本书兼具学术性和实践性，对于教材分析具有很强的指导意义。适合外语教师、教材研究者、教材编写者、教师教育者及语言学与教育学领域
《翻译学概论》由 绪论 和14章构成，遵循理论与实践结合、描述与解释并重、国外与国内互补等原则，引导学生系统了解翻译学的学科性质与定位，及其研究领域、程序和规范等基本范畴，把握翻译研究的发展历程、当前热点和未来趋势。
《英语文学阅读思维型教学模式研究》一书是*人文社会科学研究一般项目 英语文学阅读思维型教学模式研究 （项目编号12YJA740035）部分成果，国家社会科学基金项目 基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究 （项目编号14BYY073）部分成果。该书专注英语文学阅读思维型教学研究，内容分为 理论基础 、 模式建构 、 教学设计 与 研究报告 四大部分。总字数大约25万字。该书系 福建师范大学外国语学院中青年教师学术论丛 丛书，受到 福建师范大学跨文化话语与修辞研究创新团队 、 外国语言文学省级重点学科 研究资助出版。
《电视俄语》是由中央电视台和外语教学与研究出版社十多年前首次联合推出的电视教学片。本书是这部教学片的教科书。时光荏苒，经过十多年的实践，本书经受住了时间的考验。求购的电话、信件至今仍络绎不绝。十几年来俄罗斯国内的形势发生了很大的变化。政治、经济、文化各个领域出现了许多新鲜事物。旧版《电视俄语》中有的内容已落后于形势，因此应广大学习者的要求，外语教学与研究出版社组织编者将《电视俄语》进行了修订：剔除了过时的材料，增补了具有现代气息的内容。从 2l 课起，单课增加了新的句型，双课补充了丰富多彩的国情文化知识，以利于广大俄语爱好者和学习者更多、更深地了解俄罗斯民族以及这个民族的心理特点，帮助学习者更好地与俄罗斯人进行有效的交流，促进两国人民之间的友谊与合作。 新版《电视
《新经典法语(1)套装(学生用书1、练习册1共2册)(*网店)》是*网店的组套图书，包括以下两本《新经典法语(1)(学生用书)(配外研随身学APP)》《新经典法语(1)(练习册)(配外研随身学APP)》。
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
本书是由全国二十多所高等学校从事医学汉语教学的一线教师共同编写的专业医用汉语教程，分为语言篇、基础篇和临床篇。各篇既可互相配合使用，也可单独使用，便于各高校根据实际教学需要灵活选择。 本书专为来华接受医学本科教育的留学生设计的专业汉语教材；充分考虑到医学专业学习者的特点和需求，注重内容的针对性和实用性；以交际场景为主线，突出听说能力的训练，强调语言综合运用能力的提高；在培养语言交际能力的同时，注重语言知识和专业知识的过渡与衔接。
《〈自然〉百年物理经典I（英汉对照）》是《〈自然〉百年物理经典》中的一册，精选了《自然》杂志1869年至1939年期间发表的重要物理学论文百余篇。在这期间，戴维森和革末发现电子衍射现象；拉曼发现反常散射现象 拉曼效应；狄拉克预言正电子的存在；查德威克发现中子
《新世纪韩国语精读教程中级上》是新世纪韩国语的重点教材，由中韩两国专家联手打造。教材编写时，编者依托自身多年韩语教学经验，针对中国学习者的学习特点选取语料。编写过程中，格外关注语料的实用性、语法点的合理配置、内容难易度的把握、口语与书面语的合理搭配等问题，帮助学习者在轻松愉快的学习氛围中循序渐进地提高韩国语水平。教材注重提高语言运用能力，以在韩国留学、工作时接触到的主题为中心，场景贴近现代日常生活，语言生动活泼。培养学习者用地道、标准的韩国语表达思想、情感，再现生活经验。
本次修订内容主要包括：目录、内容结构说明、日本语能力测试模拟试题及相应的录音资料和参考答案。修订版依据新的出题基准重新编制相应级别的模拟试题。“中级第二版上册”新增一套模拟试题，对应新日本语能力测试的N3水平；“中级第二版下册”对应新日本语能力测试的N2水平。
《成功之路(跨越篇)听和说》为教学提供全面丰富的教学内容，搭建严谨规范的教学平台。学习者可获得系统的汉语言知识、技能、文化的学习和训练。同时，书中的组合式设计，也为各类教学机构和自学者提供充分的选择空间，大程度地满足教学与学习的多样化需求。
对外汉语教学语法丛书 是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目 对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本） 的系列成果，并入选 2022年度国家出版基金资助项目 ，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的 汉语教学语法体系 ，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。 本书为书系系列26册中第二辑的一分册。 传统句法分析 主谓宾 相提并论，可见宾语作为句法成分的重要地位，其语义身份复杂，句法位置也常不确定，是对外汉语教学研究中的重要问题。本书围绕宾语，从本体出发，以对外汉语教学中的问题为目标展开讨论。本书共设计了72个问题，分为10个部分，讨论了与宾
对外汉语教学语法丛书 是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目 对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本） 的系列成果，并入选 2022年度国家出版基金资助项目 ，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的 汉语教学语法体系 ，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。 本书为书系系列第五辑中的一册。 本书运用认知语言学、第二语言习得和教学的相关理论，深入分析了汉语存现句的界定、分类、近似构式的区别、偏误形成的原因、偏误的鉴别及纠正的方法、教学导入、教学实例的选择、教学设计等问题，为存现句的本体和习得研究中存在的一些问题提供了客观、合理的解释
