《一地鸡毛》是 中国故事 系列中的一本，反映了大多数中国人在八十年代的日常生活和生存状态。它真实而生动地描写了当时大多数中国人生活的主旋律，深刻反映了改革开放的新形势给人们内在和外在的变化。《一地鸡毛》(中国故事)以生动的细节和人物形象取胜。
《法语DELF考试全攻略(B2)》是外研社从法国Didier出版社引进的、全面介绍DELF考试的系列教材中的分册，内容针对的是DELF考试B2级，分为考试简介、考试类型、模块练习和模拟考试，着重介绍了考试的总特特征、组成部分、答题技巧，并配有模拟题和自我评估表，方便读者参考并对自己的学习做出评估。本书全面介绍法语DELF考试B2级别的题型、考试要求和答题技巧；详细点评各个学习阶段的语言难点，帮助读者正确地进行自我评估。本教材配备 外研社法语 APP，学生可在APP中解锁录音等数字资源。
《环球葡萄牙语》系列包含学生用书一、二、三册及配套教师用书共六册，是澳门理工学院请葡国专家与国内大学葡语教师合作为中国学生编写的葡语初学教程。编写理念以现在欧洲流行的交际教学法为原则，整个教材以会话、短文、录音和练习为主，充分调动学生自学能力，以提高口语和书面表达能力为培养目的。全书课文及听力练习附录音。
本书为《新日本语能力测试决胜备考用书 考前冲刺N5N4N3》的听力分册。设置了30天即一个月的时间对N5、N4、N3三个阶段的听力进行了分类讲解。对涉及的听力题型进行分类，另外对考点类型也进行了总结归纳，并配有练习。书中将每一个级别分配为10天，三个级别共30天。每个级别对每一种题型进行介绍和分析，并将题型按照主题进行针对性学习，每个主题都包含解题对策、实战应用、题目解析，不仅有讲解，还有练习。每个级别还有两套模拟题。另外，每个题型的每个主题都整理了 听力常用表达 ，将该题型能涉及的单词、短语进行了整理，有针对性地弥补帮助考生扩大知识考点覆盖面。每一道练习题还配有详细的解析，有译文、题目和选项翻译、重点词汇，方便考生对难点进行理解。本书全书都配有日语注音，方便考生使用。
结构完整：本书根据法国文学发展的不同时期分为六大章节，每章节开篇介绍时代背景、文学流派、作品特色、主要作家等，之后的每篇课文包括一位著名作家的生平介绍和其作品节选，并配有引导读者理解作品内涵的思考题。内容全面：选文体裁丰富，包括自传、小说、书信、诗歌、戏剧等；写作年代涉及中世纪至二十一世纪初，除了国内读者熟知的法国大文豪外，本书还选编了多位当代知名作家，如勒克莱齐奥、阿梅莉?诺冬、帕斯卡?基尼亚尔等。精挑细选：全书共有65篇名家名作，选文均为法国文学经典作品，是法国高中毕业生必须了解的作家和作品。选段不做任何删节或改编，保留原汁原味。本书针对具有初级法语水平的学生。可作课堂教材使用，也可作法语阅读材料使用。
《汉韩翻译教程》为全国高等学校外国语言文学类专业 理解当代中国 系列教材之一，本教程以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲，在系统学习与充分理解其思想内容的基础上，聚焦中国时政文献的翻译策略与实践。书稿分为绪论和10个主题单元。绪论介绍中国时政文献的语言特征、中国时政文献的翻译原则和中国时政文献的翻译方法。第一至第十单元为主题单元，每个主题单元探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要方面，依次是：1）中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势；2）坚持和发展中国特色社会主义总任务；3）坚持以人民为中心的发展思想；4）中国特色社会主义事业总体布局和战略布局；5）全面深化改革总目标；6）全面推进依法治国总目标；7）必须坚持和完善社会主义基本经济制度；8）党在新时代的强军
nbsp nbsp这是一本面向国际中文教师志愿者选拔考试的复习备考用书，适用于参加各类国际中文教师志愿者和外派中文教师选拔考试的考生。 全书包括10套仿真模拟试卷并配有详细的参考答案及解析。基于对以往考试及发展趋势的分析，10套模拟试卷尽量分解常考知识点，涵盖不同类型的国际中文教师跨文化工作与海外生活情景及典型案例，包括不同类型的中国文化及时事材料，展示常考的中华才艺项目。参考答案及解析部分不仅给出标准答案及考场模拟作答范例，还对答案及范例做出详细分析，指明考查点及答题思路与技巧，并给出评分参考标准。 国际中文教师志愿者及外派中文教师考试为综合面试，《国际中文教师志愿者选拔考试模拟试题集》所附配套视频为全程模拟面试场景。
《新编英语口语教程（中级）》是《英语中级口语》的修订教材，每个单元由三篇文章组成。新版教材秉持以听力为先导的原则，注重培养学生在口语学习过程中的倾听能力，提升听语篇、辨语意、猜词义的能力。课文主题题材广泛，涵盖日常生活、人际交往等，激发学习兴趣；练习形式丰富多样，难度循序渐进，稳步提升叙述、对话、交谈、讨论等综合口语能力。教材适用性强，既适合在校的不同年级的学生，也适用于具有同等英语水平的自学者。
大学日语专业四级考试自2002年开始实施以来，正逐步成为衡量各大学日语基础教学水平的基准而得到广泛关注。众所周知，基础阶段能否打好坚实厚重的语言基础是将来能否掌握好这门语言的关键。因此，日语专业四级考试的重要性不言而喻。 随着日语教学的发展，日语教学的理念以及教学方法、教学手段也在不断地创新，20世纪80年代以来，日语教学的重点已经逐步从语言知识的传授转变为运用语言进行交际能力的培养上。如今，各类顺应时代发展的教材的开发，也在推进着这一教学发展趋势。但是，无论是注重语法体系的传统教材，还是注重交际能力的创新教材，可以说都不能完整、系统地归纳出教学大纲里规定的所有内容并对之进行集中分析，而且掌握好语言基础技能是达到 学以致用 教学目的的基石，本书编写的目的之一即在于结合教学大纲和四级考
本书是一本原版引进的TOPIK写作专项备考用书。全书以真题为例，深入分析了各个题型，并在此基础上给出了相应的专项练习，而后还提供4套模拟练习，书后提供参考范文以及译文。 除纸质内容外，本书还特别提供全部例题、练习的讲解视频，由考试辅导经验丰富一线韩语教师讲授，提供更多超越纸书内容的丰富知识。扫描封二二维码即可观看。此外还提供TOPIK手机题库，读者可随时复习。 本书还提供电子书、视频版点读书，为读者提供更多种选择。
《你好！德语（视频版）》（Netzwerk neu）系列教程引自德国柯莱特（Klett）出版社，是一套为16岁及以上德语初学者编写的系列教材。 《你好！德语（视频版）》的A2级别包含《学生用书》（Kursbuch）、《练习手册》（ bungsbuch）、《强化训练》（Intensivtrainer）、《同步测试》（Testheft）和《教师手册》（Lehrerhandbuch）共5册。 本书为教师手册。对本套教程的编写思路作了全面的介绍，对教师如何利用本套教程开展教学活动亦逐课进行了详细指导。
作为 孤独无依 的大陆国家，澳大利亚占据了南半球一整片陆地，享有得天独厚的地理环境与自然资源。在欧洲的船帆靠近澳大利亚海岸之前，原住民世世代代生活于此。然而，随着白人移民迈开扩张的脚步，在不到三百年的时间里，这个曾经的囚犯流放地被建设成为不可小觑的发达国家。本书要言不烦地介绍了澳大利亚的历史、经济、政治、外交、体育与文化，展示了澳大利亚的当代发展，但同时也不忘强调原住民的艰难处境及原住民文化的璀璨光芒，为我们呈现出这个多元文化国家的种种独特面貌。
《走遍德国》系列教材严格按照“欧洲语言共同参考标准"(Der GemeinsameEuropaischeReferenzrahmen)编写，学完本套教材将达到该标准的Cl水平。本套教材亦可作Goethe．ZertifikatCl，TELC Deutsch Cl，TestDaF和DSH的备考复习教材。 《走遍德国(中级)2学生用书》的语言难度为“欧洲语言共同参考标准”的C1水平。本教材有如下特点： 1 全书分为12课，各课主题贴近日常工作和生活，生动有趣 2 书后附有本册语法重点，方便学生复习使用 3 练习丰富，形式多样，充分锻炼学生的听、说、读、写能力 4 随书配MP3光盘一张
本书顺应新时代外语教育改革与人才培养的新趋势编写，旨在提升学生讲好中国故事、有效传播中国声音的能力。全书共分为十六个单元，内容覆盖中国自然资源、经济金融、环境保护、科技教育、新闻媒体、文学艺术等多个领域。每个单元由主课文、测试题、补充课文、补充课文习题及知识拓展五个部分组成。主课文作为单元的核心，深入阐述主题；补充课文与知识拓展则提供与主课文紧密相关的额外材料，帮助学生拓宽视野，深化对单元主题的理解；课后习题旨在巩固学习成果，并提升学生对中国文化的认知。
《大学意大利语听说教程3》共10个单元，每个单元都设计一个主题，由4部分构成："热身"环节的主要目的在于引入单元主题，通过图片、简单对话等形式让学生进行自由联想，对本单元所涉及的词汇、短语、句子、文化现象等等有一个大致的了解；"听力理解"环节给学生提供数个听力训练，每个情景对话搭配各种练习，题型多样，形式灵活，偏重趣味性，以吸引学生注意力、调动参与积极性为目的；"能力拓展"环节的主要目的是增强学生的创造性思维能力，培养其对于之前所学知识点活学活用的能力，全面提高学生的语言听说水平；"自我评估"环节给学生提供一个自我评估的机会，学生通过相关听力练习，对本单元的重点难点进行再次巩固，自我检验学习效果，从而形成一个完整的学习过程。在"热身""听力理解""能力拓展"和"自我评估"这四个环节中均适当穿插词汇讲
《踏歌而行：一群教育人的跑步故事》精选了 教育创新跑团 成员关于跑步的四十篇心得文章。 教育创新跑团 由中关村互联网教育创新中心于2018年发起成立。跑团成员逾百人，包括行业专家、大学教授、名校校长、教研员以及教育领域的创业者等等。跑团年均组织跑步活动近50场，每年千余人次参与，跑量逾4万公里。 本书展现了一群热爱跑步的教育人是如何跑起来，如何坚持下去，如何改善身心健康，如何在跑步中体认教育、人生与世界，又是如何自我组织、回馈社会的。 他们中，有知天命之年、耳顺之年才开始跑步的名师、校长、专家，因为跑步而摆脱 三高 、重获身心健康，让自己的职业生涯更饱满、更有贡献； 有老师带动学生跑，帮助遇到心理问题的学生重新找到动力，跨过人生的沟壑； 有教育管理者带动同事们跑，帮助大家动起来，健康工作，健康生
