本书根据俄语专业教学指导委员会制订的教学大纲和考试提纲编写。详解俄语八级听力、口语、国情知识等内容教学和考试要求，并据此配有模拟训练光盘。
近年来，全球化的浪潮以前所未有的速度不断推进。同时，我国在历经20余年的改革开放，并取得了巨大成就之后，又成功地加入了世贸组织，这无疑是我国进一步融入世界体系的一大跨越。在这一形势下，外语的需求也进入了一个新的时期，全国范围内出现了新一轮外语热。日语也和其他语种一样，迎来了一个新的热潮。 但是，尽管需求极大，适用的日语教材，尤其是高级教材却不多，不少教材存在内容陈旧、讲解不尽准确等问题。同时，有些教材只顾及了语言知识的传授以及语言技能的训练，而忽略了对日本社会、文化的介绍和学习，造成了学习日语的学生不懂日本社会的现象。本教材正是针对这一情况而编写的，除传授语言知识外，还侧重对日本社会、文化的介绍和理解，力争在这一方面有所突破。 本教材是以大学本科日语专业3、4年级学生为对象的
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《中日同声传译教材系列》于2010年获批北京市高等教育精品教材立项项目。系列教材包括《中日同声传译技能技巧训练》(上下册)、《中日同声传译实务演习》(日译中、中译日)、《中日笔译实用技巧训练》(上下册)、《中日同声传译听译实践训练》(上下册)、《中日同声传译背景知识储备训练》(自然、文化篇和社会、经济篇)以及配套的学习辅导用书共计18册。教材以曰语翻译专业或日语专业翻译方向的本科学生、普通高校日语专业的 口译 笔译 同声传译 等课程的学习者、翻译硕士专业学位学生以及正在从事或有志于从事翻译事业的社会读者为授课对象，学习者需具备中级以上日语水平，即13语新闻能听懂60％以上的内容、新日语能力测试N2级以上水平。
《新视线国际英语读写教程》包括四册， 供两个学年使用；每册分为五章，每章涉及一个与学习、生活或工作有关的主题，并围绕这个主题来设计学习任务和相关练习。1~2册每章包括六部分：导入阅读（Introduction）、趣味阅读（General Interest Reading）、学术阅读（Academic Reading）、语言练习（Language Workshop）、写作技巧（The Mechanics of Writing）、学术写作（Academic Writing）；3~4册增加第七部分 实用写作（Practical Writing） ，为网络资源。每一部分内容彼此联系，互为补充。每一章的教学时间建议安排12个学时。
本书是岛崎藤村的作品集，采用汉日对照的形式，收录其浪漫主义诗歌及代表小说《破戒》。 岛崎藤村的诗歌自由奔放，具有强烈的浪漫主义色彩和浓郁的时代气息，像一股清新的风，宣告了日本现代诗的成立。 小说《破戒》讲述一个隐瞒出身的青年，因虚伪和恋情而充满痛苦，世俗的偏见和社会的冷漠更使他无法面对现实。勇敢正义的前辈之死，使青年毅然打破训诫大胆告白……
剑桥少儿英语考试是由权威机构剑桥大学考试委员会专门给英语为非母语国家的广大少年儿童精心设计的。此系统自1997年引进中国以来，因其完善的培训体系和考试系统受到了广大家长和英语学习者的青睐。十年来，越来越多的少年儿童参与了剑桥少儿英语的学习和考试，平均每年的考生数量超过二十万人。 外语教学与研究出版社出版的这套《剑桥少儿英语专项强化训练》（一级、二级、三级）是考官和教师根据剑桥大学考试委员会2006年10月颁布的*考试大纲编写而成的，是目前国内一套全面展示剑桥少儿英语听、说、读、写各种题型*变化、进行专项强化训练的辅导材料。 本套丛书有以下几个特点： 1.配合新考纲新题型：该丛书的训练题型完全按照剑桥少儿英语考试实行的新题型编写，涵盖*考试大纲中的大部分词汇和重点句型，适合考生考前的适应
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本书以《高等学校英语应用能力考试A级新版真题与解析（ 版）》为基础，增加了2018年12月至2020年12月的考试真题和配套 解析，并根据《高等学校英语应用能力考试大纲和样题（第二版）》对 命题和版式进行了统一，这有助于考生更好地熟悉近几年命题思路、 试卷难度的变化，充分操练和提升其英语综合应用能力。试卷真题 配套的答案解析不仅分析了核心考点，还对部分题干和可造 成阅读困难的内容进行了解释，帮助考生形成正向解题 思路，拓宽知识面，举一反三。
《中日同声传译背景知识储备训练 社会、经济篇 学习辅导用书》主要涉及日本的社会、政治与经济方面的内容。配合目前大部分高校18教学周的设置，除去阶段复习和期末复习的两周时间，由16课组成。每课包括导入部分、专栏、课堂练习三个部分。导入部分是对本课所涉及专题内容的概括。专栏部分围绕本课所涉及的专题，从更加微观的角度对专题的内容进行拓展。课堂练习部分包括4个步骤。学习辅导用书包括各课的课程安排、教学内容提示以及参考答案。课程安排对教学时间进行了设定，明确了学生在预习和复习中应该完成的任务，以促进学生自主学习。本教材适用于大学本科基础阶段（一、二年级）同声传译方向[背景知识]课。也可用于大学日语专业本科二、三年级的[日本概况课]。
本书 根据《国际汉语教师标准》(2012)、《国际汉语教师证书考试大纲》（2014）以及公布的样题等编写， 旨在帮助《国际汉语教师证书》的应试者了解和掌握现代汉语知识。对现代汉语的语音、汉字、词汇、语法以及修辞进行了简明、扼要的梳理，力求反映现代汉语语法的全貌，但又力避烦琐，尽量采用表格的方式对有关知识进行展示。在介绍汉语语法知识时，注重突出对外汉语教学的特点。本书还专门设计了 备考指南 模拟练习 知识链接 等板块，附有模拟练习的参考答案。
《俄语视听说基础教程3》是黑龙江大学精品课程教材，专为我国高校俄语专业二年级第二学期视听说课程编写。全书有9个主题和1套测试题，主题包括爱情与婚姻、留学生活、生态环境、网络、大学生活、新闻媒体等。在选材方面，9个主题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应；在语料选择方面，音频材料均摘自俄罗斯主流媒体和广受欢迎的电视节目，语言生动，表达标准，便于学习与模仿；在练习方面，练习形式多样，体系性较强，可以帮助学生逐级提高听说水平，也可用于备考全国高校俄语专业四级水平测试。
《金融英语阅读》为已完成大学基础英语阶段的学习并且拥有一定金融专业知识的金融专业本科生所编写，建议大学三、四年级的学生使用；其他证券、保险、银行等金融行业的专业人员或有志从事该行业的人员也将从《金融英语阅读》中获益；准备考金融英语证书的朋友们也可以从本教材中获得帮助。 《金融英语阅读》共15章，按照金融基本概念、金融产品、金融机构、金融市场以及有关金融的社会话题的顺序来编排，以呈现内容的递进。 《金融英语阅读》每一章阅读内容都含有一篇正文阅读和一篇补充阅读文章。补充阅读部分和正文阅读内容相得益彰，是正文内容的拓展，在知识深度上会稍深一些。每一章都含有生词部分、专业术语部分、金融背景知识的介绍部分和习题部分，其中习题部分中有与金融相关的视频或电影推介，以期读者对相关的
?书 ? ? ? 名 ? 日本近代文学名作鉴赏 ?作 ? ? ? 者 ?谭晶华 ?出 ?版 社 ?华东理工大学出版社 ?出版时间 ?2017年11月 ?I ?S ?B N ?978-7-5628-5131-8 ?页 ? ? ? 数 ?378?页 ?字 ? ? ?数 ?336 千字 ?开 ? ? ? 本 ?32 开 ?重 ? ? ?量 ?0.52 千克 ?定 ? ? ? 价 ?38.00 元 ?赠
何仕凡主编、陈芷副主编的《西班牙语口语教程（教师用书）》所涉及的主要专题有：相识、认论天气、认论家庭、市内交通、办事、打电话、约见、问路、租房、购物、用餐、看电影、找工作、看病、体育运动、理发、聚会、出行、入住旅馆、游览、上网、饮食文化、休闲娱乐、参观博物馆等。每课生词约12个，常用句型10句，全书词汇共约2500个，适合本科基础阶段口语课使用。
《基础韩国语》（2）是延边大学朝鲜-韩国学学院朝鲜语专业新编写的国家精品课程系列教材之一，是《基础韩国语》（1）的继续。 在编写过程中，编者根据多年来的韩国语教学经验，充分考虑到以汉语为母语的学生在初级阶段学习韩国语的特点和难点，遵循外语教材由易到难、循序渐进的编写原则，力求科学地安排教材的内容，努力体现针对性、趣味性、实用性的特点。 全书共有17课，每课都附有阅读课，供学生阅读。每课一般都由课文、单词、语法解说、词语与用法说明、练习、阅读课组成。书后还附有单词索引、语法索引和词语与用法说明索引。课文题材广泛，兼具时代性与趣味性。单词，注明了标准读音（包括长、短音）和汉字；语法，解释精确易懂，着重点放在了其用法上：练习，力求灵活多样，便于巩固各个知识点。
《韩国语能力考试***系列·韩国语能力考试***（中级）：语法、写作、阅读》整理了在一般韩国语能力考试（S-TOPIK，以下简称TOPIK）中级考题部分的语法、写作、阅读中的主要考点，同时提出了解题技巧，并且列举了部分真题来进行练习。 《韩国语能力考试***系列·韩国语能力考试***（中级）：语法、写作、阅读》有两种用途：一，韩国语教师可将其用作授课教材，也可用作课上、课后的辅导教材；二，学生可用其作自学教材，无师自通。但部分内容自学起来有些难度。
本书通过精心挑选的几十篇不同行业和文化背景的人士用英语所做的科普和科技类讲座、采访、演讲以及科技的英语新闻报道训练学生的听力理解和思辨能力,同时通过循序渐进的练习,旨在帮助学生听懂学术报告,提高运用英语的能力,进而使用英语参与学术交流。 扩大知识面和视野的重要途径 依据《大学英语教学指南》(征求意见稿)的要求设计和编写,按照理工类大学的专业建设要点划分单元,重点关注全球科技发展的核心领域和前沿学科,全面扩大学生的知识面。 提高听说能力和表达技能的有效帮手 提供丰富的反馈性练习,加强学生的听力理解能力,帮助学生抓住关键信息、准确表达,同时提高学生的学术能力和沟通技巧。此外,大量推介听说技巧,并重点训练,帮助学生达到良好的英语听说效果。 培养大学生思辨和学术能力的辅助材料 用以听带说、听说
《大学英语口语教程》是根据大学英语教学实际需要，以**颁布的《大学英语课程教学要求》为指导思想，力图实践，以教为导，以学为主的基本理念，其编写突出英语学习的输出过程需先经过必要的输入过程这一理念，从任务布置出发，每个单元围绕完成主题任务组织教学活动，编写多样的课堂活动设计，包括分组合作、话题讨论、角色扮演和课堂辩论和个人报告等。教材内容围绕现实社会生活、学生实际需要、未来工作要面对的问题等组织材料，体现了内容鲜活的时代性、实用性和趣味性。
《朗文环球英语教程》适合我国初中至高中学生使用。本教程旨在培养和发展学生的英语学科核心素养，在帮助学生掌握 听、说、读、写、看 语言综合运用能力的同时，着力提高学生独立思考和判断的能力，促进学生多元思维和批判性思维的形成，使学生认识世界的多元性和文化的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，提高人文素养，成为具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。
