卓越汉语商务致胜 系列教程分为五册。每册5个单元，每单元2课，每课8学时。每课分主课文和副课文两大板块。主课文大致由导读、核心句、课文、阅读理解、生词、重点词语、语言点、综合练习等部分构成。副课文由课文、生词与课后练习等部分构成。副课文与主课文在内容上属于同一商务功能域，具有扩大词汇量和提高快速阅读能力的功能。主课文要求精讲与操练，副课文要求教师引导与学生自学相结合。 There are five volumes in this series. Each volume contains five units and each unit contains two lessons. Each lesson consists of two texts, which focus on the same business topic, aiming to enrich learners' vocabulary and improve their ability to communicate with certain topics. Generally speaking, the first text requires intensive explanation and exercises in the class, while the second one can be used to integrate classroom teaching and self-study. It is suggested t
该教材四册共五十课，几乎覆盖了英语语法的所有要点，从基本的动词to be到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂抅，在各种交际情景中得到操练和运用。这是本套装血本无归了主要的优点。在抓住语法 交际这条主线的同时，编者对他的语言能力也没有忽略，每一课都有听力、阅读、发音这些组成部分，可见编者对学生语言能力的训练有较全面的考虑。每隔三课出现的一期的 公报 （Gazette）则以灵活、多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料。 一种教材能不能得到认可，能不能受到欢迎，在很大程度上取决于教师认为这套教材是否好教，但它的编排十分清晰，每一课的几个主要构成板块一目了然，十分便于教师使用，和有些进口教材过于花哨的编排相比，这应该说是它的另一优点。
本书为 人人学 系列图书中的《人人读日语，这样阅读*有效！》。这是一本专门为初、中级日语学习者量身打造的阅读书，内容安排从易到难，旨在通过丰富的阅读材料帮助读者摆脱以往学习语言的枯燥无味，让大家在轻松愉快的语境中快乐地学习日语，感受日语的独特魅力。
本书的编写以时间为基点和线索，在每天的内容安排上，注重知识内容的循序渐进。所有口语题目均选自BEC 考试的*口语真题，难度及专业度都与真实场景相当。在真题选取和结构布置上，根据历年真题出现的频率和重点，*程度地进行了有针对性的节选，让读者在阅读完本书后，在考场上有似曾相识的踏实感。
这是一本许国璋的《许国璋英语》92年重印版自学辅导教材。 本教材不能完全反映现在社会上流行的时髦英语，但是它针对没有接触过英语的学习者、特别是中国学习者的特点，有步骤、有条理地为他们准备了平易而生动的读物，配以讲解清楚的语法、易做而不断重复的练习，学习者学来能够跟得上，学得进去，能说能用，乐在其中。
英语词汇学是为我国英语专业本科生开设的一门主要专业课程。这一点从我国个英语专业教学大纲中早已明确。我还主持和参与过个英语词汇学教学大纲的制定。在此前后，从国外引进的教材和学者自力编写的教材已有多种版本。对其中一些教材，我参加过审订工作，或写过书评。这样，当我拿到钱军教授的书稿，我首先要了解的是本教材有没有新意?有哪些新意?拜读之后，答案是清楚的，是肯定的。 本书不但具备了作为英语词汇学教材的基本内容，还把名词搭配、名词与形容词搭配、副词与形容词搭配部分大大充实了。本书不同于一般的教材，本教材是研究型的、分析型的，不论是词汇构成，还是词汇搭配，作者注重的是说理。作者对不同教材、不同工具书在英语的词缀法、复合法、转化法等问题的看法上，立足于比较分析，进而提出自己的论点。细读本书，就
叶赛宁是苏联二十世纪一二十年代杰出的俄罗斯诗人。他如彗星般短暂而富有诗意和充满悲剧的一生经受了历史的考验。从20世纪五六十年代，他已重新占有了俄罗斯诗歌史上举足轻重的位置。如今，几乎没有人再会怀疑他的诗能否成为20世纪俄罗斯诗歌的经典，因为浓郁的民族诗性和高度个性化的艺术创新使他的诗在20世纪俄罗斯坛上闪发着耀眼的异彩。 叶赛宁于1985年9月21日出生在俄罗斯中部美丽的奥卡河畔梁赞省梁赞县康斯坦丁诺活村的一个家民家里。 叶赛宁的诗歌，特别是在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的俄罗斯民族诗人。他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。著名的当代俄罗斯诗人多里佐说： 我不能设想我的青年时代可以没有叶赛宁，正如不能设想俄罗斯可以没有
《HSK词汇突破 5级》（第2版）根据2015新版HSK词汇大纲进行了相应的增补、删减等修订，并增加了扩展词、附录等版块，全面反映新大纲的词汇要求。此手册包括词汇、拼音、词性、英语注释、搭配、例句、扩展词、附录等部分。小巧精致，内容丰富，可以作为HSK的备考口袋书，也可以作为课后复习和自学使用。 The HSK Vocabulary Handbook Series can help readers prepare for HSK exams or study Chinese on their own. It covers all the vocabulary of the newly-released HSK Test Syllabus developed in 2015 and the vocabulary is organized in different levels and arranged in alphabetical order. Notes to each word include pinyin, parts of speech, English translations, collocations and example sentences. For some of the vocabulary, expansion words, synonyms or antonyms are also listed in the notes, so that readers can understand the meanings clearly and memorize the word effectively. Collocations and example sentences ar
《中国历代政治得失》为作者的专题演讲合集，分别对汉、唐、宋、明、清的政府组织、考试监察、财经赋税、国防与兵役等制度追本溯源，简明扼要地分析制度优劣，总括中国历史与政治的精要大义，并点明近现代国人对传统文化和精神的种种误解。
《全新意大利语中级语法》是全新意大利语语法系列教材的中级分册，专为母语为非意大利语的学生学习意大利语而设计。语法内容按项目设为54章，每章由语法讲解（理论部分）和相关练习（运用部分）构成。本册教材适用于中级水平（欧洲语言参照框架B1-B2水平）的学习者。本书第二版，不仅在内容上做了一些修订，全新的版面设计也更加清晰醒目，语法章节和练习中图片更加丰富多样。
N2词汇分册具体内容包括：基础篇、对策篇和模拟题三部分，其中基础篇和对策篇都颇具有特色。与其他词汇书不同，本书词汇不是以单个词形式出现，而是词组或者短句形式，记住词义同时还能掌握用法，非常符合语言学习规律。而且词汇收录不是按照五十音顺序或者动词名词的词性类别或者意义范畴简单排序罗列，而是针对日语词汇中的学习难点分项归纳。如基础篇中针对发音和汉字读法分门别类进行了归纳，如长音、促音、浊音、训读、多音字、同音异义词等。在对策篇中集中介绍，分为训读、多义字、近义词、前缀后缀、比喻义等。对于「上がる」「当たる」等语气用法丰富的动词单独整理，每个义项都附有例句。并附有日汉双语释义，一页词汇配有一页专项练习。后面的 实战练习 和 模拟考试 中收录的试题都与真正考试高度契合。全书题型解析和解题要
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
《天声人语》是日本《朝日新闻》具有百年历史的品牌栏目，所载文章涉及政治、经济、社会、文化等多个方面。精彩纷呈，深受读者青睐。 本书精选二十八篇日语美文。文章言简意赅、趣味盎然、脍炙人口。 每篇分为 “ 原文部分 ” 和 “ 学习部分 ” 。 “ 学习部分 ” 包括 “ 译文 ” 、 “ 生词 例句 ” 。生词罗列详细，适合日语初、中、高级水平者学习。
本书是 新高考法语系列 的模拟试题与解析分册，由考试说明、8 套模拟试题、参考答案与解析组成，附有听力原文和活页答题卡。考试说明部分简要介绍法语高考全国卷的形式、结构、考查范围与考查目标。模拟试题部分严格按照试卷结构编写，力求高度接近高考真题的难度，帮助学生实现从各考到实战的过渡。参考答案与解析部分对每一道题目的考点、难点都作了详尽的解说与拓展，配合听力原文与活页答题卡，方便学生自习自测：写作题附有参考例文，并且列出作文的主要内容以及语法知识点，利于学生参照提高。本书的语篇选择注重体现时代特色，符合当代学生的认知，指向社会主义核心价值观和法语学科核心素养。
《每天5分钟，用英语了解美国文化》包含超真切、超全面的美国文化！为读者面面俱到地趣解美国文化。此外，《每天5分钟，用英语了解美国文化》还会根据具体的美国语境，对 原汁原味 的特色表达进行讲解，让读者在浓烈的文化氛围下更加有效地学习各种地道口语。这既是一本增长见闻的读物，也是一本学习英语的工具书。
面对国际国内新形势的挑战，外语教育界要认真考虑我们培养的外语人才需要具备什么样的能力。本书重点探讨语言学习者多元能力的特点，以及我国外语专业本科生应具备的多元能力。 全书共分为五个部分。部分对国内外研究现状进行综述，并探讨我国外语专业的发展现状。第二部分探讨外语专业本科生应该具备的多元能力结构。第三部分研究多元能力适用的各种理论模式。第四部分探讨外语专业本科生多元能力总体的培养模式与选择程序。第五部分介绍教学实践，并对全书进行了总结。 本书理论架构扎实，指导性强，对高校外语教师、外语教学研究者以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
我社引进的The Macat Library 系列丛书邀请相关研究专家撰写深入浅出的经典解析简明读本，旨在让读者在短时间内把握原著的主要观点、作者生平、影响力等关键信息，快速拓展知识面。世界思想宝库钥匙丛书从The Macat Library系列丛书中挑选并编译的汉英双语读物，由我社组织译者翻译。整套丛书分11个学科，共计100册图书。本书对C.赖·米尔斯的社会学经典著作《社会学的想象力》的解析，作者从原著作者介绍、原著主要思想、学术价值及各方评价等方面对原著进行全面剖析，有助于读者用批判性思维来研读原著。
《西方语言学史 从苏格拉底到乔姆斯基》是一部讲述西方语言学的产生和发展历程的单卷本学科通史。本书以时间为序，介绍了西方语言学自古希腊时期产生直至目前的发展脉络，阐述了这一学科在各个发展时期的学术观点、理论成果和思想流派。在研究角度上，作者更多地从中国人的视角来认识西方语言学史，特别探讨了中国语言文字进入欧洲人视界的历程，丰富了基于印欧语言的类型观；在内容上，以语言思想的发展、研究方法的演进为重点，兼顾技术层面的分析，对一些语言学大家，如索绪尔、乔姆斯基等，着墨尤多；在解读和阐释过程中，注重发掘新文本、新史料，对旧有的经典之作也尽量重新咀嚼、再予消化，以避免机械重复、拘泥旧说；在语言风格上，本书毫无一般语言学史著的滞重之感，读来晓畅通达，生动有趣。
托马斯 哈代被 文学界公认为英诗经典和 英国性 的传承人 ，他提供给我们的 不仅仅是某时某地生活的摹本，而是世界和人的命运在一个伟大的想象力、一位深邃的诗歌天才、一个仁爱而人性的灵魂面前的显象 ，其诗风诚挚率真，冷峻深沉，悲悯沉郁，既带泥土气又具现代性。本书以双语形式呈现，极具可读性。
世界上的各种文化为何如此依赖关于过去的虚构幻象？锁在隔壁邻居门口的自行车能不能称得上艺术品？当人们沉默不语时，他们实际上在想些什么？高雅文化与庸俗文化如何彼此相关？ 在这本书中，克利斯托弗 巴特勒考察了现代主义思想家和艺术家做出的许多创新，表明了强有力的观念和形式上的试验如何创生出新的音乐、绘画和文学，渗入 20 世纪和 21 世纪生活的方方面面。此外，书中还探究了自我、主观性、非理性、人和机器等现代主义观念。
本书稿是 上海英语高级口译证书考试 培训推荐教材，按照《上海市英语高级口译证书考试大纲》阅读部分的要求编写，共16单元40篇文章，后附4套模拟题集，目的是使学生通过培训基本达到参加英语高级口译证书考试的阅读水平。第五版修订幅度达60%。
这本《波兰语听力教程(A1-A2)》教材由四川大学波兰语专业MartaUtanska博士担当主编。Utanska博士是一位资深的对外波兰语教学专家，在四川大学波兰语专业执教的三年里，逐渐积累了丰富的听力练习素材与指导中国学生的教学经验，并与另一位主编Aleksandra Bajerska博士一起完成了本书的编写。本书旨在培养波兰语初学者的听力理解能力与技巧，不仅可供波兰语教师作为听力教材使用，也可以作为波兰语初学者的自学材料。
《英语教学术语词典》是一本介绍英语教学（English language teaching, ELT）相关术语和概念的著作，功能类似一部词典。所谓"英语教学"专指英语作为外语（English as a foreign language, EFL）的教学，也可指英语作为第二语言（English as a second language, ESL）的教学，或英语作为国际语言（English as aninternational language, EIL）的教学。
