本书分为三个部分，第一部分是词汇与听力练习，共28课，每课设置生词、课堂练习和课外练习三个板块。课堂练习包含15 个主题的对话听力素材和13 篇短文听力素材，内容涉及日常生活、寓言故事、泰国概况等，融合了知识性、趣味性、思政育人的特点。课外练习设置与本课课文内容相关或者难度相近的听力素材，以培养学生的自学能力。第二部分是课堂练习录音文本，便于教师讲评，学生也可在独立完成了课堂练习之后，翻阅文本进行自我检查。第三部分是课堂练习参考答案。 课外练习也设置了对应的录音文本及参考答案，通过扫码即可获取。
“高等学校英语专业系列敖材”是一套为英语专业高年级本科生和研究生编写的教材，包括高级英语语言技能、英语专业细识和相关专业知识三个方面。本系列教材为开放式，涵盖面广，设计科学，注重时代性、知识性与实用性，有助于学习者在掌握英语技能的基础上进一步扩充知识领域，培养应用能力，提高综合素养。 本书是供高等学校英语专业学生使用的英语新闻听力教程，依照《高等学校英语专业英语教学大纲》、《高校英语专业四级考试大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》的相关规定编写，具有以下主要特点：采用VOA、BBC、NPR原始录音，兼顾英音与美音；以近三年的实际语料为基础，选取18个高频主题；利用语料库软件筛选*代表性的语料，集中反映该主题新闻的特点；练习设计突出多样性，可满足多层次学习者的需求；教师用书介绍各类主题新
打破常规A-Z排序 完全按照使用频率和难易成都排列单词 赖氏独门单词详解，专家纯正美音朗读 难度分级，分频排序，帮你锁定真正用得上的2000高频基础词 从易到难渐进编排。按难度将单词分为42个单元，从易到难排序。 以使用频率为依据。同一单元按单词使用频率从高到低精心排列。 赖氏独门实用详解。英语大师字斟句酌撰写用法，例句好记好用。 独特版式方便高效。用法与例句分栏式排列，色块突显学习重点。 美藉专家地道美音。边听边模仿，改善发音，惊艳美语脱口而出。 附带贴心单词索引。想找的单词一翻就能找到，学习效率再提升。
书是一本面向有意向考取官方语言等级证书的学生所准备的教材。本书提供15套SIELE口语考试模拟题。在每套模拟题中，读者都会遇到五个大题对应五个不同的考试等级。这五个大题分别为：1. 听问题并做出回答(A1)；2. 看图说话 (A2); 3. 语音留言信箱或真实场景应答(B1)；4. 看短文并回答问题 (B2)；5. 分析论点并进行口语论述(C1) 除了模拟考题之外，本书还提供口语论述模版和题型解析，方便学生在缺少老师辅导的情况下，通过自学的方式达到通过考试的终目的。
* 日语口语课堂 系列教材是由《沪江日语》人气博主、新东方日语教师今泽真之根据多年经验编写的。 *《日语口语课堂 基础篇》包括会话、单词、句型讲解、练习、听力、文化小知识等部分，内容轻松活泼又非常实用。 *更有著名的蛋蛋老师倾心创作的近700幅插图，还有日本NHK教育频道 唱歌的姐姐 松原美香小姐倾情录音。 *外研社全力打造的这套 日语口语课堂 系列教材让您开口说日语再不是件难事！
《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”*规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进。 本套教材共28册34本，采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 《发展汉语（第二版）中级中语（Ⅰ）》适用于具有中级汉语水平（已掌握2000—2500常用词）的来华留学生。通对本教材的系统学习，学生能够形成正确的语音语调；熟练地运用3000个汉语常用词；使用常用句式，比较清楚、
《新经典日本语情景商务日语教程》属于《新经典日本语》系列高年级阶段教材。旨在培养学生在商务场合进行商务活动所需要的各方面能力。本教材由商务用语、就业指导、商务礼仪、商务接待、商务沟通技巧5个部分构成，共17课。从语言、举止、意识等角度全方位地帮助学生熟练掌握工作中常用的商务知识。为了体现 情景 ，本教材通过大量插图模拟真实场景，以问答形式导入商务知识，再通过练习题和挑战题巩固知识、训练能力，达到学以致用的目的。
《新经典日本语阅读教程第二册》为《新经典日本语》系列教材之一，主要为高校日语专业学生使用，是一本阅读教材，所选文章、主题均为常见题材。本教材分为十五课，每课结束后，附有"回顾检查表"。书末一览表采用"自我评价"，学习者可以确认学习状况的同时，进行读解训练。学习者可采用"伙伴阅读"的方式自主学习，掌握阅读日语文章的能力。
本教材是专门为青少年和成年人编写的教材。内容紧贴当代人的生活，编排科学，思路清晰，适合课堂教学和个人自学。教材包含十课教学单元，内容情节延续*册和第二册的人物线索，但设计形式不同。大部分课文是扩展的篇章段落。每一课都有涉及广泛的介绍文化背景知识的文章、课文相关语法注释和语法整理，另外还有大量练习、听说材料、诗歌和歌曲。
“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。 教材突出的特点体现在以下三个方面： 1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；词汇量重合率在25%以上，初级阶段（听说1、2册）重合率在45%以上；语言知识点在重现的基础上有限拓展互补，同一话题的词语与句式在不同语境（“听说读写”）中重现，融会贯通。 2、教材内容突出人类共通文化：初级篇，以日常生活话题为主；中级篇，从人们的喜怒哀乐出发，逐渐将话题拓展到对人际、人生、大自然、环境、社会、习俗、文化等方面的深入思考
《交际德语教程》（第三版）为德国康乃馨出版社新一代德语教材，于2020年起陆续推出，面向所有德语学习者。该套教材依据《欧洲语言共同参考框架》的要求编写，共分三级：A1、A2和B1。 教材的学生用书依托外教社 随行课堂 App，将德语教学与多媒体完美结合。所有音频、视频以及相关课文、拓展任务和互动练习等均可直接在智能手机或平板电脑上呈现。值得一提的是，其中的视听说材料选自 德国之声 当前最新的德语学习视听节目，深受学习者欢迎。 本书为A2级教师用书，除了 随行课堂 App之外，还配套了外教社 教学资源 App供授课教师使用。
外教社 外语天天学系列面向零起点语言自学者，从简单的发音知识入手，由易到难地学习该语言的日常交际用语和文化背景知识。本书为该系列瑞典语分册，面向瑞典语零起点学习者。 全书分33个单元，每个单元围绕一个主题，提供最基础的词汇、句型和简短会话，使初学者在感受该语种独特文化内涵的同时牢记交际所需要的核心语句。 此外，图书还配套移动设备可使用的微信小程序课程。学习者可借助小程序反复操练标准发音、词汇、短语和句子，达到活学活用的目的。
本书打破以往的按五十音图顺序排列的方式，将N1级别的文法 知识点按照主题进行分类，将相同主题的内容归纳在一个单元内，便于学习者关联记忆。 除了对基础的句型进行了讲解外，本书还精心归纳了考试中经常 出现的副词、接续词和复合句型，帮助学习者应对灵活多样的出 题形式。本书共包含N1级别的307个句型、115个副词、32个 接续词，以及 98 个复合句型，涵盖了 N1 新日本语能力考试中文 法部分所考查的各个方面。在每一单元中，按照考试中出现的频率进行排列，将出现频率高 的、容易考到的文法知识点放在前面，帮助学习者在学习的过程中做到突出重点、有的放矢。 本书附赠日籍专家朗读音频，帮助考生边听边记，更好地掌握语法知识点。
本书包含五部分内容： 作者简介：用雅思口试的形式做自我介绍，演示口试实况。 雅思口试十大攻略：全方位辅导备考。 口试问题的种类：9大题型答题要诀及回答示范。 雅思口试部分：25大主题200多个问题的示范回答。 雅思口试第二、三部分：24大主题140多个话题卡的示范表述，800多个后续提问的示范回答。 本书含1200分钟加长版MP3光盘一张，由英、美、加6位专家录制。
《联络口译：第二版》是国内第一本专门进行 联络口译 训练的本科教材，第一版面世十余年来受到广泛好评。第二版依照专题为纲、技能为主、语言为辅的理念，将技能融入专题知识，辅以语言强化训练，旨在提高学习者的翻译实践能力。全书（第二版）共15个单元，每章围绕某一特定工作情境编排训练内容，涉及商务、教育、旅游等多个不同领域，重点训练学生在特定情境下完成口译工作任务的能力；分析讲解常用翻译技巧和语言难点，兼顾培养学习者的翻译技能和语言能力；特别设计 经验与反思 环节，精选口译界知名译员的经验之谈，有助于开拓学习者视野，提高其职业素养。
《新版剑桥实用专业英语：管理英语（附答案）》主要涉及如下领域：管理环境、创新、营销、运营、人力资源、财务以及战略与变革。每个领域又分多个单元，详细阐述该领域的热门主题，如组织结构、创新与创造力、营销计划、供应商、招聘与筛选、团队与战略选择等。其内容联系实际，适用性极强，几乎重现现实中的管理环境。
《新经典日本语基础教程第二册:第二版》为"新经典日本语--基础教程"系列的第2册教材，含有16课，主要包括"寒假生活""学习""考试""校园文化节"等和大学学校生活相关的内容。本教材是延续基础教程*册的主线展开叙述，会话场景设在中国。通过本册的学习，学生可以掌握使用日语交流身边的话题的能力。
come across as 是什么意思？“全部喝完”该怎么表达？go down 和go down with 有什么不同？hand back 是否及物？
