本书为哔哩哔哩平台及喜马拉雅FM《安宁老师的日语课0-N1》课程的配套系列教材，也可供日语学习者单独使用学习。本书面向日语零基础学习者，从日语发音五十音图开始讲起，授至N5，运用安宁老师原创的日语新思维学习法，帮助日语学习者拨开迷雾，走向成体系的日语学习之路。除发音部分外，每一讲课程均由课文、单词、语法等部分构成。全书课文与单词均配有日籍专家音频朗读。
《汉语小词典：越南语版》是为母语为越南语的初中级水平的汉语学习者编写的词典，汉越部分参考《HSK考试大纲》《现代汉语常用词表》和《报纸、广播电视、网络（新闻）高频词语表》，收词4000条左右；越汉部分收词4200条左右，均为高频、常用的词汇。释义简洁，便于理解，适当增加文化的内容。例证实用、典型，具有时代性。所有例证均加注汉语拼音。词典还配有160余幅精美插图和多个实用附录，便于学习者全面了解中国语言和文化。
本书适用于我国高等院校阿语专业低年级学生，也可供具有中等以上汉语程度的中外青年自学使用。本书从阿语本身的特点和中国人学习阿语的实际需要出发，在认真总结北京大学多年阿语教学和教材编写经验、注意吸取近年来外语教学发展的成果的基础上编就，立足于基本知识、基本理论的传播和基本技能的训练，力求思想性，科学性、系统性和趣味性的有机结合，实现题材广泛、体裁多样、实用性强、语言简练规范、进度由浅入深循序渐进等要求，而在编排上则采取句型为基点、常用语句为先导，听、说、读、写全面发展的机制，培养学生具有照实可行的阿语基本功，特别是口笔语的表达能力，为高年级的学习打下良好基础。
本书是专为准高级级汉语水平的学习者编写的报刊课教材。选材注重趣味与新意。在编写这套教材之前，先后对130名准高级级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材；同时又选人了一些反映中国近些年新出现的新事物的报道，这样力求使教材内容既别具趣味又充满新意。作为初级教材，有意控制教材的难度，便于学生更容易地理解和学习。本教材难易适当，语言点实用性强，注重报刊词语句式的运用、同义词的辨析等，重视对超纲词比例的控制，突出报刊阅读能力和报刊语篇能力的训练。
《韩国语读写教程》属于 高等学校外国语言文学类专业 理解当代中国 系列教材 ，可供高校韩国语专业本科5 7学期开设的高级韩国语或韩国语阅读课程使用，也可作为独立课程开设。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高年级韩国语读写能力的教学与人才培养中，引导学生从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧，坚定 四个自信 ，提高思辨能力、跨文化能力和国际传播能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的社会主义建设者和接班人。本教材共10个单元。各单元主要课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷的韩文版，包括10个主题：中国青年使命；美丽中国；高质量发展；全过程人民民主；公平正义的社会；将改革进行到底；民族复兴之路；和而不同；文明走向何方；以史为鉴，开创未来。
传世经典收录，古典文学赏析，汉英对照，韵律融合。全新设计，品质升级。
《环球葡萄牙语》（第四册）是 环球葡萄牙语 系列教程的*后一册，秉承该系列一贯的编写原则，以 欧洲语言共同框架 中确定的葡萄牙语C1/C2级别为教学目标。 全书共分12单元，课程设置与前三册保持一致，每课设置词汇、课文、语法、听力、练习、写作等几大板块，但是学习内容上更加深入生活，涉及葡语文化的方方面面，此外，本册课文大多选取葡语世界（包括葡萄牙、巴西及非洲葡语国家等）文学大家的作品，希望学生在优秀的文学作品中体味原汁原味的葡语；语法讲解更加全面细致，讲授欧洲葡萄牙语与巴西葡萄牙语在语法上的细微差别，希望能让学生通过温故知新的方式，将前三册已经掌握的语法知识融会贯通。和前三册一样，每单元后附本单元听力练习的答案。 另附CD一张，收录书中相关音频材料。
《语言的意义：语义学与语用学导论（第三版）》是一本理想的关于语言意义的书。本书涉及语言意义的方方面面：从逻辑意义到语用意义，从词汇意义到语法意义，从形式研究到功能研究，从传统观念到认知思路……语义现象的各方面内容，均有探讨。读者可以在这一本书中找到所有关于意义的研究。
作为认知语言学的主要分支，构式语法研究的新理论层出不穷。本书聚焦国内外构式语法理论的基本思想和观点，并结合经典实例，展示构式语法理论的应用操作。全书共分十二章。*章聚焦构式语法的核心思想，梳理构式语法的发展轨迹。第二至十章介绍国外构式语法理论研究成果，按照发展轨迹，分别对Fillmore、Lakoff、Goldberg和Croft等人的构式语法理论进行概括和总结。第十一章阐述国内构式语法理论研究成果，分析存在的问题及其缘由。第十二章总结国内外构式语法研究现状及发展趋势，并对深化国内构式语法研究提出一些建议。本书兼具学术性、前沿性和引领性，有助于全面了解构式语法理论及其研究成果和发展趋势，提高对构式语法理论的应用能力，对认知语言学研究领域的硕博研究生、教师以及研究者具有较高的参考价值，亦可供构式语法理论的爱好者
本书精选单选真题，语法点齐全，指导性强。本书内容按梯度编排，每单元各课由简到难，有助于学生逐步提高做单选题的水平。因此，本书适用于英语初级学习者，如初中学生以及英语自学爱好者等。相信大家读完这本书后，不仅做选择题的能力突飞猛进，语法知识也会有全面的大提升！
《日语完全教程》是一套广受日本教育界好评的经典教材。从入门到精读，结构完整，衔接紧密，取材精当。课本内容生动有趣，从留学生活到商务场景均有所涉及。3本配套用书和课文录音，听、说、读、写全面发展。 本书是与日本专门教育出版社及新东方教育集团共同合作开发。新东方教育集团有着教学经验丰富的师资队伍，对本书的推广必有裨益。
《英文原版迪士尼经典童话》系列图书为迪士尼正版授权、华东理工大学出版社原版引进的以迪士尼经典人物为主人公的章节小说。该系列图书英文地道，故事有趣，有助于培养孩子阅读兴趣与习惯；全书70%以上词汇为中小学课标词，英文难度与小学高年级学生以及初中生阅读水平相匹配；书中还配有难词注解及长难句分析，辅助阅读，拓展孩子词汇量、夯实语法知识；此外，本书还随书附赠英文音频及背单词小程序，扫码即可领取，方便快捷，让孩子在阅读的同时还可以用英文磨耳朵，提高听力水平！
该书编写思路主要由法方莫尼埃老师策划。内容框架以他在广州大学中法旅游学院十余年授课的讲义为基础，已经经过长期的实践检验，非常适应中国学生的需求。 相对于一般葡萄酒教材以产区划分的堆积式资料呈现方式，该书旨在帮助读者构建一个完整的葡萄酒认知框架。内容以葡萄种植-葡萄酒酿造-葡萄酒品鉴-葡萄酒消费为线索，涵盖红、白、桃红、气泡等各类型葡萄酒。读者可以在相对有限的时间内，迅速掌握葡萄酒的内涵与逻辑。 该书同时提供法文和中文，是国内本以法语学习者为主要读者群的葡萄酒专业图书，也可以供葡萄酒爱好者作为学习和借鉴的工具书。 法国是世界葡萄酒大国。该书提供大量法国手资料和图片，国内均非常少见。
本书第一章首先从后现代主义的概念切入，探讨后现代主义与后现代性，分析后现代主义文学的理论根源与特征。第二章到第五章是对后现代主义小说的原创研究，从元小说、媒介、传播、排比手法等不同角度对后现代主义小说文本进行解读。第六章建构了后现代文学伦理学批评，提出后现代西方伦理学的核心观念。第七章提出后人文主义文学批评，主张建构尊重自然、物种间相互依存的生态社会以及人与多元物种和谐共生的后人类社会。
《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”*规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进。 本套教材共28册34本，采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 整套教材在语体和语域的多样性、语言要素和语言知识及语言技能训练的系统性和针对性，在反映当代中国丰富多彩的社会生活，展现中国文化的多元与包容等方面，都作出了新的努力和尝试。 本册为初级听力（I），全书共30课
《开心学德语（青少版）B1轻松读物》的原出版方为德国柯莱特出版社。该套系共包含4本书。根据欧洲语言共同参考标准，难度均在B1级别。每本书的德文书名均以Wer ist eigentlich ...?开头，意为 某某究竟是谁？ 。全书围绕某位德国名人的生平、成就和影响展开介绍，人物背景涉足科技、政治、商业、社会等领域。各册介绍的德国名人分别为：安格拉 默克尔、罗伯特 科赫、卡尔 本茨和玛格丽特 施泰夫。
本书特色，它既不是一般的数学教材也不是一般的数学史教材，而是过数学史来讲授数学的教材，本书的作者通过讲述某些数学论题，组织与之相关的概念、人物、思想、问题的背景及发展中的故事等材料，赋予读者数学是统一的观点。 本书原版自1989年出版第一版以来，至今一直受到数学评论界的高度评价和读者的欢迎。本书将对提高数学专业师生及广大爱好数学人士的数学修养很有价值。第三版在原来第二版的基础上做了不少修订, 新增了部分章节并添加了很多练习，将带给读者更多的惊喜！ 本书包含了诸多在一般的本科生数学史教材中不常见的有趣的主题。事实上，这些主题如果从历史的角度来阐述，将能使学生地理解和欣赏其中的数学思想…… ——David Parrot，澳大利亚数学会 本书非常生动且言简意赅……不仅能激发学生和教师的兴趣，对广大数学爱
《21世纪葡萄牙语》是商务印书馆从葡萄牙LIDEL出版公司引进的一套原版教材，共分三册。每册由学生用书（含音频）、配套练习册、教师用书组成，作为一套由葡萄牙专家编写的供外国人学习葡萄牙语的教材，该书的特点是采用国际流行的交际教学法，在外语学习初期，就注意在真实的语言环境中培养学生的听说能力，同时辅以必要的语法讲解和多样灵活的练习，全面训练和提高学生听、说。读、写的外语技能。 为方便中国学生使用，我们结合中国学生学习外语的习惯和特点，对原书进行适度编译，力求在保留原文的基础上，使其更加符合中国读者的使用习惯。本套教材适用于大学葡萄牙语专业教学、葡萄牙语二外教学，也可用于葡萄牙语培训教学。 本书是*册的学生用书，共12单元，每单元除对话课文和与之匹配的练习外，单元末还设有专门的语音练习 Fon tica
本书从作者意图和读者反应着手，引入 判断 和 进程 两个维度，通过分析七位作家的九部小说，展示进程如何引导读者逐次走向叙事判断、伦理判断和美学判断，尤其剖析了进程和判断如何交合形成抒情叙事和画像叙事，从而推动小说达成作者意图。本书是叙事学研究大师詹姆斯 费伦叙事修辞理论与叙事性作品创新解读实践的有效结合，有力地证明了小说阅读体验可以共通，可为叙事研究学者及相关专业师生提供良好的理论指导和实践方法。
敬告读者：此书新版本不再提供实物光盘（新老版本随机发货）。录音文本请登录北京语言大学出版社官方网站，搜索此图书页面后，在资源下载中点击下载。 《普通高等教育"十一五"*规划教材?对外汉语长期进修教材?发展汉语:初级综合2(第2版)》为普通高等教育 十一五 *规划教材，总体目标：全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。课文内容、文化内容今古兼顾，以今为主，全方位展现当代中国社会生活。探索不同语言技能的科学训练体系，突出语言技能的单项、双项和综合训练。采取语言要素和课文内容消化理解型练习、深化拓展型练习以及自主应用型练习相结合的训练体系。
