本书为《轻松学中文（法文版）课本》第5册，共5个单元，每个单元3课，分别介绍“家庭、爱好、交友”“气候、订机票、购物”“学汉语、暑期工、开派对”“饮食、意外、做义工”“中国、春节、年夜饭”等日常内容。 本册为彩色课本（附1盘CD），内含精美的彩色插图、实用的对话和简短的文章，并配有简单的语法点讲解和文体写作介绍，使学生能用流利、准确的汉语进行交流。
《新HSK速成强化教程》是为新HSK考生和培训机构量身打造的考前应试指导和强化训练教程。全系列包括三、四、五、六级强化教程各一册，及其配套练习册、中级口试分册和高级口试分册各一册，共10册。各级强化教程提供两套完整的模拟题及各单元的分项强化训练，对各级别的语法、词汇等考点难点、常见错误、应试策略等做了具体解说和针对性训练。模拟题、练习题与真题难度相当。 本书是为新HSK（六级）考前培训班、准备参加六级考试的考生和指导六级考生的汉语教师编写的新HSK 短期强化培训教材。以六级考点和难点为纲，以真题为例，讲练结合，全面系统，并对六级大纲重点词语做了梳理，模拟、练习题与真题难度相当。教材结构合理，便于培训班操作：考试须知 / 结构导读 / 使用建议—模拟考试（一）（强化辅导前测试，发现薄弱点）——听力单元（分
《跟韩国老师学习韩语单词：韩语能力考试（TOPIK）***词汇套装》（全2册）由韩国延世大学知名教授姜炫和带领有丰富教学经验的韩国本土老师编写，是一套利用构词原理讲解如何记忆韩语单词的图书。该套书包含高频词缀和具有词缀性质的词根共计271个，词缀按照语义分类，共10个主题。该套书的一大特色是，用思维导图列出各构词元素的语义和由此派生出的单词，并使用形象生动的拼图、图片等，深度剖析词缀的构词原理，助您轻松高效记忆单词、扩充词汇量。该书中单词的讲解全面精准，每个单词都标注等级、汉字、中文意思，附加常用短语和实用例句，并配有丰富多样的练习题，确保每个单词都能全方位记忆。 该套书不仅讲解了韩语单词的构词原理，且参考了韩语教材和TOPIK等的常用词汇，不论是日常韩语学习，还是备战TOPIK，都是不可错过的经典韩语
《语言的意义：语义学与语用学导论（第三版）》是一本理想的关于语言意义的书。本书涉及语言意义的方方面面：从逻辑意义到语用意义，从词汇意义到语法意义，从形式研究到功能研究，从传统观念到认知思路……语义现象的各方面内容，均有探讨。读者可以在这一本书中找到所有关于意义的研究。
《新目标汉语口语课本》是以 任务式 教学理念为指导的口语技能型教材，以交际目标为导向，以任务为主线，将话题、功能、文化相结合，达到形式与意义的有机统一。适用于零起点至中高级水平汉语学习者，既可供短期速成班使用，也可供长期进修生使用。 本书为第6册，适用于中高级汉语水平学习者。全书共有15个话题单元，内容较为正式，涉及当今世界政治、经济、文化、生活、体育等多方面。每个单元包含若干任务目标，要求学习者在完成任务的过程中，实现语言习得的目标。 全书配四色插图和实物图片，并配有录音光盘。
本书为商务英语综合教程4的修订版，在原教材的基础上，对部分选文进行调换，以平衡课文与练习难度。修订版教材练习数量和形式更加规范，语言知识与能力练习得到突出，有助于学生在学习商务知识的同时，提升语言能力，达到《商英国标》对商务英语专业学习提出的新要求。
一带一路 国家文化教育大系（以下简称 大系 ）是国家社会科学基金（教育学）重大项目 新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究 阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学 双一流 建设标志性项目阶段性研究成果。大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编，国内外120位专家学者参与撰著，计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册，其他分册拟于2023年 一带一路 倡议提出11周年前后出齐。大系每册图书内容均包括对象国国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政与教育政策规划，以及与我国的教育交流等。 图书力求从不同方面、不同维度论述对象国教育的发
多语种讲中国文化 系列教材具有如下特点：1.旨在克服传统非通教材体系中的"中国文化失语症"，使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化；2.填补国内中国文化非通读本的空白，亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材，发挥"用外语讲好中国故事"的功能；3.可作为外国大众的普及性读本，通过图文并茂，难度适中的材料，深入浅出地解读中国文化，使国外民众"读懂中国"；4.为涉及欧、亚、非各非通用语种专业的重大标志性科研项目，改变了各语种教师被不同单位不同部门"分割整合"的局面。
《发展汉语》（第二版）为普通高等教育 十一五 *规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进，共28册34本。 本套教材采取 综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合 的外语教学及教材编写模式，分为 三个层级、五个系列 ，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 本册为《高级综合（I）》，是《发展汉语?中级综合》（II）的晋级衔接教材。适合学过《发展汉语?中级综合》（II）或与此程度相当的课本，已掌握初中级汉语语法，学过3500-4000个常用词语，能理解与社会生活相关的一般性语言材
科摩罗语是科摩罗唯一的民族语言。作为科摩罗语入门级教材，本书内容包括国情及语言概况单元、正文单元及实用附录。国情及语言概况单元简要介绍科摩罗的国情、科摩罗语语言概况及语音等。正文单元含常用句、对话、语言文化知识、文化讲解等板块。常用句、对话采用外汉对照形式，涵盖日常口语交际中的高频场景；语言文化知识及文化讲解采用汉语讲解，介绍语法、语用及社会文化知识。附录设有分类词汇表、总词汇表、科摩罗语基本时态表等。帮助读者快速掌握科摩罗语口语的常用表达，并对科摩罗的国情文化有初步了解。
本书以自主学习为设计理念，挑选求职英语中*常见的题材，内附真人实地拍摄、花费巨资打造的"多媒体影音互动光盘"，为广大读者提供了创新影像式互动学习、创新文字是互动学习和创新自我检测式互动学习资料。全书共18个单元，收录英语简报素材及影片，实景互动教学，教您用英语简报产品特色、图表解说等，一书在手，前途无量，为了让读者完整地掌握简报诀窍，本书分为两大学习部分：*部分着重于企业对外的各类简报，让读者能清楚地介绍自家公司背景、产品特色及竞争优势等，好让听众了解公司的各种信息。第二部分着重于企业内部常见的简报情境，业绩报告、促销计划等，还教您如何合适地使用图表。
《汉德口译实践入门（第二版）》是上海复旦大学刘炜副教授以及同济大学中德学院副院长Thomas Willems先生在复旦大学德语系开展 汉德口译实践入门课 多年经验的总结。作者创新采用 纠错教学法 ，通过课堂实际演练、学生自我记录总结，使学生自己发现和反思口译当中出现的问题。全书涵盖了口译入门的重要话题领域，包括介绍、商务会谈、正式讲话、宴请等常见情景，将师生从语言知识的层面解放出来，讲解详细实用的翻译技巧。书中所有内容均来自作者课堂上收集的手资料。
由刘迪麟所*的《词汇和语法的描述与教学--基 于当代语言学理论的学术研究与教学实践(英文版)》 是 世界知名TESOL专家论丛 中的一本。基于作者 自身丰富的研究和教学经验，本书分三部分16章探讨 了如何运用当代多种语言学理论和方法去***地描 述和*有效地教授英语词汇和语法。本书可供相关研 究人员参考。
本书由以下内容构成： ● 4套完整的培训类雅思全真试题 ● 各种题型的全面介绍以及剑桥大学考试委员会采用的评分系统解析 ● 习题答案和听力录音文本 ● 可供下载的听力录音材料 《剑桥雅思真题精讲14：培训类》集新东方雅思团队数十年教学经验精华和众多雅思教学专家之长，旨在透析雅思培训类考试出题规律，辅助考生破题解惑。本书针对中国雅思培训类考生的特点及需求，对《剑桥雅思官方真题集14：培训类》中的4套雅思培训类题目进行了详细的剖析和讲解。此外，听力和阅读部分提供了丰富的真题场景词汇及文章翻译；写作部分给出了 考生作文 及 考官点评 的精确译文，并对写作思路进行了详细点拨；口语部分则提供了高质量的回答范例。本书将雅思培训类考试解题方法与语言学习相结合，帮助考生全面提高备考能力和语言能力。
《大家的德语B1学生用书(配词汇手册)》是外研社从德国HUEBER出版社原版引进的德语教程，适用对象为德语初中级水平的培训机构学生及自学者。本书包含12个主题单元，涉及日常生活多个方面，如衣食住行、业余爱好、家庭、朋友等。每个主题单元由热身练习、4个副主题、语法板块以及拓展阅读构成。各副主题下又会按听、说、读、写、语法、词汇等细分为不同的训练模块，结构清晰明了，内容安排合理。《大家的德语B1学生用书》随书附赠一本词汇手册并配有朗读音频，方便学生随时随地学习词汇。
世界知名TESOL专家论丛 集萃了国际知名英语教育和学术机构 世界英语教师协会( TESOL International Association)的多位资深专家在教师教育发展领域的研究精华。丛书每种致力于教师教育发展的一个研究专题,从国际范围的广阔视野,对英语教师的教学、科研和职业发展等领域的热点话题进行深入探讨,既有丰富的理论知识,又有鲜活的课堂实例,旨在为国内外语教师教育与发展提供切实有效的理论指导和实践借鉴。 Andy Kirkpatrick是澳大利亚格里菲斯大学语言与语言学系教授,主要研究方向为对外英语教学、应用语言学和修辞等。作为世界英语研究领域的杰出学者,作者在四十多年的成功职业生涯中一直致力于探索该领域理论和实践中的关键问题,对世界英语和英语作为全球通用语的研究和实践在亚洲的兴起与传播产生了巨大影响。本书汇集了作者一系列令人印象深刻的代
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
.汤加语为汤加王国的官方语言。作为汤加语入门级教材，本书内容包括国情及语言概况单元、正文单元及实用附录。国情及语言概况单元简要介绍汤加的国情、汤加语语言概况及语音等。正文单元含常用句、对话、语言文化知识、文化讲解等板块。常用句、对话采用外汉对照形式，涵盖日常口语交际中的高频场景；语言文化知识及文化讲解采用汉语讲解，介绍语法、语用及社会文化知识。附录设有常见身体语言、分类词汇表、总词汇表等。帮助读者快速掌握汤加语口语的常用表达，并对汤加的国情文化有初步了解。
《英语文学阅读思维型教学模式研究》一书是*人文社会科学研究一般项目 英语文学阅读思维型教学模式研究 （项目编号12YJA740035）部分成果，国家社会科学基金项目 基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究 （项目编号14BYY073）部分成果。该书专注英语文学阅读思维型教学研究，内容分为 理论基础 、 模式建构 、 教学设计 与 研究报告 四大部分。总字数大约25万字。该书系 福建师范大学外国语学院中青年教师学术论丛 丛书，受到 福建师范大学跨文化话语与修辞研究创新团队 、 外国语言文学省级重点学科 研究资助出版。
《示性类》内容简介：The text which follows is based mostly on lectures at PrincetonUniversity in 1957. The senior author wishes to apologize for the delayin publication.The theory of characteristic classes began in the year 1935 with almostsimultaneous work by HASSLER WHITNEY in the United States andEDUARD STIEFEL in Switzerland. StiefeI's thesis, written under thedirection of Heinz Hopf, introduced and studied certain "characteristic"homology classes determined by the tangent bundle of a smooth manifold.Whitney, then at Harvard University, treated the case of an arbitrary spherebundle. Somewhat later he invented the language of cohomology theory,hence the concept of a characteristic cohomology class, and proved thebasic product theorem.
本书通过记述评说历代有代表性的或有较大影响和意义的译论家和译学流派的观点，大致勾画出中国译学理论的轮廓和梳理出其流变的线索。
