全书将内容分为五个部分： 1. GRE高频必考词 这部分词汇按照在历年GRE真题中出现的频率由高到低排序（出现次数相同的词汇排序不分先后）。 2. GRE 高频拓展词 在GRE真题中，出现了大量的形近词、派生词等拓展词，这些单词在书写形式上看起来有相似之处，但是在词义上却相差十万八千里，容易给考生造成混乱。因此，建议把这些单词放在一起记忆，效率可能更高。 3. GRE高频复合词 在GRE真题中，经常会出现由两个或两个以上的简单词组合而成的词，这些简单词大家或许都认识，但是一旦组合成一个复合词，词义就不同了。本书把这些 GRE高频复合词放到一起，目的就是让大家更科学地、更高效地记住这些单词。 4. GRE常考僻义的熟词 在GRE真题中，会经常考查一些 熟悉 词汇的 生僻 词义，这些词汇乍一看大家感觉都认识，但是事实上，它们所考查的词义和大家想的
《书虫.牛津英汉双语读物(升级版)入门级(适合小学高年级、初1)(全27册)》由(英)艾伦·海因斯改写
《开心学德语（青少版）B1轻松读物》的原出版方为德国柯莱特出版社。该套系共包含4本书。根据欧洲语言共同参考标准，难度均在B1级别。每本书的德文书名均以Wer ist eigentlich ...?开头，意为 某某究竟是谁？ 。全书围绕某位德国名人的生平、成就和影响展开介绍，人物背景涉足科技、政治、商业、社会等领域。各册介绍的德国名人分别为：安格拉 默克尔、罗伯特 科赫、卡尔 本茨和玛格丽特 施泰夫。
中国关键词：传统文化标识篇 本书选取极具中国特色的文化符号、反映中华文化精粹的科技发明和文化创造，以精巧的关键词展现多姿多彩的中华文化。本书注重遴选经典又具有当代意义、贴近受众又通俗易懂的词条121个，既有影响人类文明进步的典籍等传统经典，树立中华文化之 可敬 ；又有中医等展现中华独特魅力，传递中华文化之 可信 ；还有饮食等可感可及，拉近读者距离，体会中华文化之 可爱 。此外，本书还特意为部分词条配以手绘插图，考据严谨而不失美感。愿中华文化之旅的导览图，读者按图索骥，展开精彩生动的中华文化之旅。
敬告读者：此书新版本不再提供实物光盘（新老版本随机发货）。录音文本请登录北京语言大学出版社官方网站，搜索此图书页面后，在资源下载中点击下载。 《普通高等教育"十一五"*规划教材?对外汉语长期进修教材?发展汉语:初级综合2(第2版)》为普通高等教育 十一五 *规划教材，总体目标：全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。课文内容、文化内容今古兼顾，以今为主，全方位展现当代中国社会生活。探索不同语言技能的科学训练体系，突出语言技能的单项、双项和综合训练。采取语言要素和课文内容消化理解型练习、深化拓展型练习以及自主应用型练习相结合的训练体系。
本书采取 综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合 的外语教学及教材编写模式，分为 三个层级、五个系列 ，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 武惠华编著的《发展汉语（中级综合Ⅱ第2版）》与《发展汉语 中级综合》（I）相衔接，适合具备了中级入门水平，能理解与日常生活和学习相关以及比较浅显的书面材料，能就熟悉的话题与他人进行有一定层次的沟通与交流的学习者使用。本教材以全面提高中级阶段学习者听、说、读、写综合汉语交际能力为宗旨，突出教材内容的实用性和趣味性，注重话题内容的开放
《汉字（英汉对照）》是外研社中国主题类产品，由著名语言学家冯志伟先生结合多年对外汉语汉字教学经验和研究成果，与詹宏伟博士共同精心撰稿。本书以中英对照的形式，主要讲解了汉字的源流、六书（象形字、指事字、会意字、形声字、转注字和假借字）、汉字的部件构成、汉字的笔画和笔顺规则等，旨在为海内外正在学习或准备学习汉字的学生们、教授汉字的老师们以及汉字研究者提供一本翔实、有趣的图书。
本书第一章首先从后现代主义的概念切入，探讨后现代主义与后现代性，分析后现代主义文学的理论根源与特征。第二章到第五章是对后现代主义小说的原创研究，从元小说、媒介、传播、排比手法等不同角度对后现代主义小说文本进行解读。第六章建构了后现代文学伦理学批评，提出后现代西方伦理学的核心观念。第七章提出后人文主义文学批评，主张建构尊重自然、物种间相互依存的生态社会以及人与多元物种和谐共生的后人类社会。
丛书集中了系统功能语言学领域国内知名学者的研究成果，呈现了他们在各自研究领域的代表性文章，在此基础上修订更新，旨在为系统功能语言学研究者提供一批精选的文献，方便查阅研读。丛书中既有对系统功能语言学的综述介绍，也有具体的分支领域的开拓性研究，集中体现了我国系统功能语言学界的研究成就。 本书主要探讨语篇功能和语篇分析，包含三个部分。部分讨论汉语主位的划分、主位和主语的关系、主位进程、主位系统、主题主位、汉语研究的功能倾向、从系统功能语言学的视角观察汉语的历史演变等方面。这一部分的 序幕 是马丁撰写的系统功能语言学简史的译文，这是作者研究汉语的理论基础；收录此文，旨在让SFL的研究者，尤其是初学者对这个学派的来龙去脉有个初步的了解。第二部分讨论系统功能语言学与语篇分析的关系、语篇分析的
霍顿米夫林分级阅读是一套针对学前至15岁儿童英语阅读资源。全系列分为预备级、1到6共7个级别，每个级别30本读物包括40%故事类内容及60%科普信息类内容。阅读分级水平涵盖GRL A-Z（引导式阅读分级水平），DRA Levels A-70（发展性阅读评估分级水平）适合4至15岁儿童阅读。通过科学系统的学习，孩子在低龄（预备级-2级）阶段将掌握200个高频词汇，以及1400个不同学科内容的词汇，同时孩将有效习得6种阅读策略和9/10？种阅读技巧在不同体裁文本中的运用。霍顿米夫林分级阅读所体现的目标， 是教学生运用英语进行准确、恰当、高标准的理解和表达，为孩子打造纯 母语 的教学环境及标准，提升英文听、说、读、写的同时，帮助学生成功达到美国同年级学生的语言综合能力和学科知识储备。 预备级包含30本读物共6个单元，每5本书为一个主题，按字母顺序a-e排序，比
对外汉语教学语法丛书 是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目 对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本） 的系列成果，并入选 2022年度国家出版基金资助项目 ，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的 汉语教学语法体系 ，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。 本书为书系系列26册中第三辑的一分册。 《助词 了 》突显了词尾 了 和句末 了 的密切关系，将二者作为同一个体标记在不同位置上的分布来处理。本书搜集、梳理了大量二语教学中与 了 相关的问题，将其归入 性质与功能 联系与区别 连用与共现 偏误与原因 教学与实践 五个部分，并加以分析、讲解。每个
《汉语听力速成》是以短期汉语学习者为主要教学对象的听力系列教材。其话题和内容丰富，所以既适合短期速成教学，也可用作半学期以上的长期进修听力教学。共分入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五个等级，每个等级分“课本”和“录音文本及练习答案”两本书。每课分生词、格式与范句、热身练习、听课文做练习等几个部分，有的分册还设置了综合练习和泛听练习。 新版“入门篇”共15课，涉及日常生活、学习和社交等交际活动，包括问候、购物、交通、饮食、爱好住宿、生活服务、健康医疗、天气等交际项目。每课课文都包括单句听解、一问一答对话听解、对话听解和短文听解四个部分。听解内容由短到长，由浅入深，逐步深入，特别适合初级学习者。同时课文内容随着交际任务的深入，难度呈阶梯状增加，很好地适应了学生逐步
《彼得与狼》： 彼得的爷爷告诉彼得，冬天不可以到森林里去，因为狼群都饿着！当然，彼得并不听话 这个非常受欢迎的俄国童话故事，其结局会让所有读者感到惊喜和愉快！ 《海的女儿》： 小美人鱼住在海底一个美丽又神奇的地方，但她想看看这个世界是什么样子。在去看世界时，她爱上了一位王子。小美人鱼要怎么做才能和心爱的男子生活在一起呢？ 《灰姑娘》： 可怜的灰姑娘！她要做所有的家务，姐妹们甚至不愿意带她去参加宫廷里的舞会！幸亏有仙女和小动物们的帮助，她终于可以去参加舞会了。在舞会上，王子爱上了灰姑娘，但灰姑娘不得不赶紧离开。他们还会见面吗？ 《不来梅的音乐家》： 一头驴子决定离开主人，前往音乐之城不来梅。路上，一只狗、一只猫和一只公鸡加入它的行列。它们都想
语法是关于语言本体和语言使用知识的总和，而认知语法的应用研究是国内外语法教学研究的新趋势。本书基于认知语法和教学语法构建了认知语法教学理论体系，列举了词汇、句子、时态、语态等不同层级和类别的英语认知教学语法研究，从认知的理论视角解读语法项目，从教学实践视角探讨认知语法与教学语法的融合，为革新语法教学理念和提升外语教学效率提供了新的思路。 本书既可作为中小学英语教师的研修读物，也可作为语言学方向的本科生和硕博研究生、教师、研究者的学习和科研参考书。
2018年10月，《英语世界》迎来了自己的37岁生日。37年来，《英语世界》得到国内英语教学界和翻译界众多专家学者的指导和帮助，杂志得以快速成长和发展。杂志向来注意响应读者需求，注重内容质量，亦因此赢得良好的口碑，荣获多项*期刊奖项，被一代又一代的英语学习者视为良师益友。 至2015年12月，《英语世界》共计出版杂志331期。杂志选文考究，英语纯正，译文典范，经典而不失趣味，时尚而不落俗套，介绍和借鉴西方文明的同时对中国文化予以深切的关照。因杂志内容常读常新，不少读者建议我们精选往期杂志中的文章，结集出版图书，老读者可以感受重读之美好，新读者可以弥补漏读之遗憾。有鉴于此，我们决定根据不同年代跨度，编辑出版 升级版 的杂志精选本三本，以维读者： 《英语世界精选1981-1995》（升级版） 《英语世界精选1996-2005》（升
《中国日语学习者名动搭配习得研究》通过学习者语料库分析与产出、理解测试相结合的研究方法，调查了母语翻译一致性、搭配频率、搭配强度（互信息值）三个要素对中国日语学习者 名词 动词 搭配习得的影响，并分析了中国日语学习者难习得搭配的具体特征，对日语 名词 动词 搭配教学提出了具体建议。 《中国日语学习者名动搭配习得研究》共十一章，前三章对搭配的定义以及二语搭配习得研究的现状与趋势进行了系统梳理，第四章至第六章，采用学习者语料库分析的研究方法，调查了中国日语学习者 名词 动词 搭配的使用现状，初步探讨了母语翻译一致性、搭配频率、搭配强度对搭配习得的影响。第七章至第九章，通过产出、理解测试进一步验证了上述三要素对中国日语学习者 名词 动词 搭配习得的影响并具体分析了中国日语学习者难习得搭配的具体特
