《基础尼泊尔语4/印度语言文学*特色专业建设点系列教材》以解放军外国语学院尼泊尔语专业多年使用的精读教材为基础。根据时代发展要求重新编写而成。在内容体例上，遵循语言习得的规律，进一步增加了课文的长度和难度，选材更趋多元化；语法条目的配置仍以课文为参照，以句法为主线；练习形式多样，辅以相应阅读材料，以强化、巩固所学课文。随书附送录音光盘，帮助学习者全方位提高基本语言技能。通过本教材四册的学习。将会对《高级尼泊尔语》的学习打下坚实的基础。 《基础尼泊尔语4/印度语言文学*特色专业建设点系列教材》既可以作为高校尼泊尔语专业本科基础教材。也适合尼泊尔语爱好者自学之用。
本书是在法国巴黎索邦大学的经典教程基础上，考虑到国际语言文化的多样性以及法语教学新观点而加以革新和丰富内容的新一代对外法语语法著作。本书语法内容按照教程方式编排，简洁而全，囊括所有的法语语现象，帮助具有初步法语知识的非法语国家学习者明确地认识法语语法，从而掌握法语书面和口语的表达法。 本书的语法点紧密配合欧洲统一语言参考框架的法语系列考试，编写严密、可读性强，具有相当的权威性和实用性。
《普通高等教育"十一五"*规划教材.对外汉语长期进修教材:发展汉语:初级读写2(第2版)》为普通高等教育“十一五”*规划教材。为保证本版编修的质量和效率，特成立教材编写委员会和教材编辑委员会。编辑委员会广泛收集全国各地使用者对初版的使用意见和建议，编写委员会据此并结合近年来海内外第二语言教学新的理论和理念，以及对外汉语教学和教材理论与实践的新发展，制定了全套教材和各系列及各册教材的编写方案。编写委员会组织全体编者，对所有教材进行了全面更新。
奥古斯丁的《忏悔录》著于约公元397年，是西方文学具影响力的作品之一。该书共十三卷，前九卷生动描述了奥古斯丁前43年的人生历程第十卷以此为基础思考了记忆的本质，后三卷探讨了《圣经 创世纪》的相关内容。奥古斯丁认为，个人经历可以体现上帝的意志，上帝塑造了人类的人生轨迹，指引着人们来到他的身边。 《忏悔录》散文化的叙述方式充满诗意，从心理学角度对忏悔行为的纠结及其带来的的救赎进行了深入的思考，因而长期以来被公认为一部情节错综复杂的文学著作。
《法语分类词汇宝典（第5版）》选取了法语中常用的5000余个常用词汇以及4000余个次常用词汇，以法汉对照和例句的形式进行了编写。 《法语分类词汇宝典（第5版）》把这些词汇分为24大类，每一大类下面又分了若干小类。常用词汇都附以例句加以说明。考虑到语言的实用性，编者所编写的句子基本上以日常生活用语为主，以便让读者在简单而实用的语句当中掌握单词的主要意思。另外，编者还对一些常见的语法现象用特殊的格式进行了标注，让学习者在学习词汇的同时能够掌握法语中常见的一些语法问题。
DK 新视觉 人人学英语系列是由中译出版社与英国 DK 出版社联袂打造的一套英语学习图书，是 DK 全球首套英语自学教程系列，适合各类人群学习英语。本套书以庞大的 DK 语料库及图片库为基础，通过逾 10000 个一目了然的图片、图示，根据英语的实际应用构建了一套便于记忆、易于掌握的 DK 新视觉符号标识英语学习系统。 DK 新视觉 人人学英语系列图书英语学习内容设置从易到难，包含的主题丰富多样、贴近生活；每课主题中都包括语言、词汇和技巧三部分，分块明晰，目标明确，让读者能够循序渐进地学习英语，利用碎片时间即可逐一攻克知识点；图书内容符合国内外考试标准，并与全球语言考试体系接轨，雅思、托福、托业轻松应考； DK 新视觉 人人学英语系列图书内容由权威英语母语人士编写审定，并让读者能够在学习语言的同时了解原
作为世界上影响大、拥有读者和学者多的女诗人，牢固确立其在美国文学上的重大独创性贡献。她被人们誉为公元前7世纪古希腊萨福以来西方杰出的女诗人。有人就驾驭英语的能力而言，甚至把她和莎士比亚相提并论。赏读狄金森的诗歌，会被其近乎 婉约 的艺术气质所吸引。她的诗歌倾向于微观、内省，表现出对传统规范不驯的叛逆姿态。诗风坚持真实， 真与美是一体 。她爱过，她被爱过，她抱过希望，也尝品过爱的甜蜜和辛酸。她爱过，她被爱过，她抱过希望，也尝味过绝望。在其所写的1775首诗中，不乏 爱 、 爱与某人 、 所爱 和 爱人 的诗篇；她写爱的萌动，爱的燃烧，爱的消失，有甜而不腻的喜悦，炽烈而蕴藉的吐露，苦而不酸的沉痛，绵绵难绝的长恨。爱，是她诗歌题材的重心，写来清新、别致。
本教材为是对外经济贸易大学的精品教材，2013年北京市精品课程教材。本次修订，对原有专题和文章进行了整合，并增加了反映金融发展现实的文章。共分为8个专题、34篇英语文章，从各个角度介绍金融理论、法律及政策及经营管理等方面的知识。每课内容包括生词和短语、难句注释及补充阅读，题型多样的习题，方便读者使用。
《人生的枷锁》是一部半自传体作品，书中主人公菲利普童年和青年时期的辛酸遭遇，大多取材于作家本人早年的生活经历，但作家打破了事实的拘束，虚构了某些重大情节，塑造了菲利普这一人物形象。小说通过叙述主人公菲利普从童年时代起30年的生活经历，反映了一个青年的痛苦、迷惘、失望、挫折和探索，以及逐步摆脱种种枷锁，寻找生命意义，走向成熟，获得精神解放的历程。本书为英文全本，领略小说魅力的同时提升英语阅读水平。
《俄语新闻世界1》是《俄语新闻世界 》系列听力训练教材的*本，内容分为三大部分、九个专题。 *部分大众传媒：出版物和电视； 第二部分外交活动：国家对外政策，访问、会晤和谈判； 第三部分内政：国家制度、人口、政权与选举、官员辞退与任命、官员肖像。每个专题的教学时数为 6~8 学时。
《英语导游听说教程（第三版）》旨在培养旅游英语专业的学生的听说能力。书中通过大量实际景点的介绍及练习，加强学生的实际操作能力。本书已经出版了两版，得到了旅游英语专业教师及学生的认可。作者又增加了视频内容、更新了部分文章等。
本书是《国民英语系列》中*基础级别的一本，针对英语初级读者，在其对应英文水平应掌握的6000个单词中精选出超核心词汇，设置了40天的学习周期，每天对应10个主要单词和1篇文章，由此衍生出这些核心词汇的派生词、同义词、反义词等内容，将单词掌握的范畴辐射到6000词。
外研社《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。该教程的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。册以通俗易懂的故事类文章为主。
传记是一个历史悠久的文类，但在今天又焕发出了新的活力，广受大众喜爱。从古典时代的榜样传记到如今公众人物的传记，传记的形式、规则和写作目的经历了种种演变。本书对传记这门艺术作了精彩的介绍，勾勒了不同类型传记的文化和历史背景，影响传记写作的种种因素，探讨了诸多关于传记的争议。传记应该如何定义？传记一定要真实吗？传记作者需要亲自了解传主吗？在为不同的人作传时，是否需要不同的策略、伦理和规则？传记研究者埃尔米奥娜 李在书中提出多条我们想象中的传记的规则，又逐一将其打破，引领我们走近传记的真实和本质。
《金发艾克贝尔特》属"外教社德语悦读系列"之A1级读物。全系列共20册，适应"欧洲语言共同参考框架"A1-B2等四个级别。本册讲述了主人公骑士艾克贝尔特和妻子贝尔塔生活在城堡里。一个晚上，贝尔塔向来访的朋友瓦尔特叙述了她过去的故事，噩梦般的悲剧由此拉开序幕。读物还配套：√ 阅读理解、听力、口语、语法和词汇等练习√ 课文朗读录音√ 读后小测试√ 参考答案√ 背景知识及其译文√ 全书词汇列表
初版于1958年的《结构人类学》不仅改变了人类学这个学科，还激发了名为 结构主义 的思想运动，它统治了一个时代的人文科学和社会科学。 结构主义语言学不仅从定义出发研究语言，还从词语、语音之间的相互关系入手探究语言的意义。列维-斯特劳斯的创见在于将这种结构主义概念运用到人类学中。他意识到，虽然文化之间各不相同，但它们似乎拥有特定的共同的内在结构关系。通过跨越不同文化寻找这些结构，他只为回答这样一个永恒的问题： 什么是人？"
剑桥大学前校长布罗尔斯教授、英国前教育大臣克拉克、 PISA之父 施莱歇尔等倾情推荐! 本丛书批判性思维 PACIER模式 与剑桥大学合作开发,全面培养读者六种批判性思维技能。 解析阿马蒂亚 森《以自由看待发展》 阿马蒂亚 森在其1999年的著作《以自由看待发展》中提出,各国发展的成败不能仅以收入为衡量标准。 在印度长大的森在研究发展问题时加入了自身对贫困的理解,他认为发展的终目的必须是人类自由。为了支持这一观点,他提出了 能力 概念 人们拥有的使自己过上美好生活的能力。森得出结论:只有通过研究不同群体的 能力集 ,才能对相对的自由进行有效评估和比较,测量发展的真正影响;同时,为了以一种有意义的方式成功实现发展,民主管理具有十分关键的作用。
《高级韩国语》(2)是延边大学朝鲜一韩国学学院朝鲜语专业骨干教师精心编写的韩国语精读系列教材之一，是《基础韩国语》(1)(2)(3)(4)及《高级韩国语》(1)的延续，是韩国语精读系列教材的*后一部。 在编写过程中，遵循外语教材由易到难、循序渐进的编写原则，力求科学地安排教材的内容，努力体现针对性、趣味性、时代性、实用性的特点。 全书共有10篇精读课文、5篇阅读课文。精读课文由课文、单词、词语用法说明、练习等四部分组成。考虑到学习者通过前几阶段的学习已经掌握T8000个左右的词汇，本书的新词全部用韩国语释义，以求学习者在学习时巩固已学词汇，加强对韩国语的理解。由于常用语法在前几册已基本学习完毕，故本教材没有安排语法解释，出现的一些方言中的个别现象，想必学习者可以自行解决。在练习中适当穿插韩国语能
《德福口语高分突破》对中国人而言，德语是一门很难"说"的语言，各种词形、词尾的变化、动词的位置、拗口的发音等等使得我们在说德语的时候总是结结巴巴，因此德福考试的"口头表达"部分令许多中国考生心生惧意。我们在多年的德福培训班教学实践中，逐渐摸索出了一些针对中国人特点的训练方法，通过努力，大部分考生取得了满意的成绩。本书即是我们在总结教学经验的基础上编写而成的。 《德福口语高分突破》特点： 1）紧扣德福考试"口头表达"的要求，详细分析每个题型： 2）针对中国考生的特点和弱点，逐题讲解答题思路，逐步介绍答题方法： 3）配备大量练习，分项进行针对性的训练： 4）提供学生答题实例并进行讲评； 5）完全按照德福考试要求和格式制作的模拟题以供读者自测。
本书以《高等学校阿拉伯语教学大纲》对阿拉伯语写作提出的明确要求和量化标准为依据，在充分吸收《阿拉伯语写作》教材长处的基础上，结合阿拉伯语的语言规律和外语教学规律。全书分五个章节，*章为基础写作技能提高方法，第二章为写景状物类作文示例，第三章为写人叙事类作文示例，第四章为议论文作文示例，第五章为名家描写示例。教材内容涵盖面大，可以满足学生掌握阿拉伯语写作技能的需要。本书的素材是编者在多年教学工作积累的过程中不断完善，不断更新的成果。本书可供高等学校阿拉伯语专业写作课使用，亦可供有相应水平的阿拉伯语自学者使用。
