《乌尔都语语法》是为高等院校乌尔都语本科生编写的一本系统的实用语法教科书。《乌尔都语语法》是必修课程，是在本科生学完三册《乌尔都语基础教程》的基础上，将乌尔都语语法按词法、句法的顺序，系统地讲解一遍，使学生对乌尔都语语法有一个全面、系统地了解，以达到牢牢掌握语法的基本内容，扩大、深化所学语法知识的目的。对于语言中某些近似的现象，本书采用互相比较的方法，以加强学生的理解。本书力求简明扼要，除了必要的理论说明外，注重大量实践，因而绝大部分章节后都附有练习。除了分门别类的专门性练习外，更注意语言的综合训练，以培养学生在具体的语言环境中综合使用语言的能力。练习力求多样化并带有启发性。本书正文及练习中的例句多选自乌尔都语原文，因而希望读者在理解有关例句时注意联系对象国的具体情况。全书
《语感中文：外国人学中文速成30天（西班牙语版）》为您创造一个学习汉语的语言环境。婴儿出生后原本不会讲话，生在英语家庭就会说英语，生在汉语家庭就会说汉语，语言环境造就语言学习。 《语感中文：外国人学中文速成30天（西班牙语版）》运用儿童学习母语的方式培养语感，帮您迅速进入语言学习环境。儿童学习母语都是以自我为主题来进行思考的，并运用“这里+现在”的原理进行运用，所以儿童学习语言的能力特别强。例如“妈妈，我要吃苹果”“我要去上学”“我喜欢奶奶”等。把这种儿童学习母语的方式应用到启蒙汉语中，可以使您浸泡在24小时的中文模拟环境中，让您像儿童学习母语那么容易。只要会说母语，您就能学好汉语。 《语感中文：外国人学中文速成30天（西班牙语版）》由欧美联合留学生创业园结合美国华裔儿童及外
本书从林毅夫的成长经历、求学生涯、学术成就等多方面入手，讲述林毅夫从军校学生到企管硕士，从北大学生到诺贝尔奖得主的关门弟子，从海归经济学博士到充满农民情结的经济学家，从把脉中国经济的学界红人到世行首席经济学家的传奇人生。
《HSK考试大纲 词汇学习手册（六级）》为《HSK考试大纲 词汇学习手册》的第四个分册。该书词条内容编写主要包括四个板块：1.词汇展示。提供词汇的拼音、词性和英文释义；2.真题例句。为每一个词语提供至少2个例句，例句大都来源于真题；3.常用搭配。每个词语提供若干实用、常用的搭配；4.辨别正误。挑选以往考生的错例，使学生对词语有更加深入的理解。本书内容丰富、词汇全面，级别性强，能够给学习者提供丰富的、全方位的词汇学习辅导。 The HSK Test Syllabus Vocabulary Handbooks consist of 4 volumes: Level 1-3, Level 4, Level 5 and Level 6. Each of these handbooks has four main parts: 1. Vocabulary Introduction, which lists the pinyin, the part of of speech and the English interpretation of each word. 2. Common Collocations, which provide several frequently used, practical collocations. 3. Example Sentences, a section that contains several sentences
世界知名TESOL专家论丛 集萃了国际知名英语教育和学术机构 世界英语教师协会( TESOL International Association)的多位资深专家在教师教育发展领域的研究精华。丛书每种致力于教师教育发展的一个研究专题,从国际范围的广阔视野,对英语教师的教学、科研和职业发展等领域的热点话题进行深入探讨,既有丰富的理论知识,又有鲜活的课堂实例,旨在为国内外语教师教育与发展提供切实有效的理论指导和实践借鉴。 Andy Kirkpatrick是澳大利亚格里菲斯大学语言与语言学系教授,主要研究方向为对外英语教学、应用语言学和修辞等。作为世界英语研究领域的杰出学者,作者在四十多年的成功职业生涯中一直致力于探索该领域理论和实践中的关键问题,对世界英语和英语作为全球通用语的研究和实践在亚洲的兴起与传播产生了巨大影响。本书汇集了作者一系列令人印象深刻的代
《雅思考试的反拨作用研究：为高等教育阶段学术写作做准备（英文版）/剑桥语言测试研究丛书》主要研究雅思考试内容所要求的写作训练，对于学生进入大学阶段的学术写作，究竟起到了何种反拨作用。作者在《雅思考试的反拨作用研究：为高等教育阶段学术写作做准备（英文版）/剑桥语言测试研究丛书》开头提出了五个研究问题，全书围绕着这五个问题展开了研究。作者先是厘清了 反拨 的定义，对反拨对于考试的积极作用做了探讨，并介绍了反拨研究的方法；紧接着对于学术写作的性质以及影响因素做了论述。作者就事先接受雅思课程培训对于雅思考试成功与否的意义做了阐述；随后介绍了本研究所采用的方法以及研究工具；并采用调查问卷、实证研究的方法对于雅思考试对于学术写作的反拨作用做了研究，*终作者成功地对《雅思考试的反拨作用研究
外国友人面前，你能否用英文流畅地介绍中国？编者为此特地组织了专业的作者团队，编著了《用英语介绍中国美食》《用英语介绍中国地理人文》和《用英语介绍中国传统文化》三本书。这三本书分别详细介绍了中国的特有美食、地理人文和传统文化，能够让读者在短时间内掌握各种中国元素的英文说法，*终实现向外国友人介绍中国的目的。 本套书配专业外教录音，读者可扫描书内封面前勒口的二维码或登录www.wsbookshow.com免费下载。
对于即将参加HSK考试的学生而言，重要的莫过于汉语语法知识体系的构建，只有具备了完整的知识体系，才能自如地应对笔试，因此每一个考点都要学深吃透。没有“点”，便无以成“线”，没有“线”，便无以成“网”，没有对一个个知识考点的扎实理解，就只能构建空中楼阁，所谓万丈高楼平地起，就是这个道理。本书是在深入的教学实践及HSK应试经验中应运而生的，本书是根据HSK考试大纲的范围及标准而编写的一本对外汉语语法教材，力图帮助学生在极短的时间内取得更大的突破，适合各种水平的留学生自学、备考及教师课堂教学之用。 本书特点： 实用性强——帮助学生在极短的时间内取得较大突破。 例句典型——引导学生举一反三从而提高汉语水平。 练习丰富——让学生能在“实战”中快速成长。 语法立体化——简化复杂难忘攻的语法概
《HSK考试大纲》是汉语水平考试命题与测试的主要依据和指导性文件内容，全书共分6册，对应HSK考试1-6级，内容包含介绍、话题大纲、任务大纲、语言点大纲、词汇大纲、考试要求及过程、样卷、答题卡、听力材料、答案、成绩报告等，是HSK考试的指导性文件。 本次大纲根据主题式教学和任务型教学的理论及方法，以交际话题和语言任务为指引，对 2009 版大纲进行了补充、修订和完善，增加了话题大纲、任务大纲，改进了语言点大纲，细化了词汇大纲。旨在为汉语学习者提供更好的服务，为海内外汉语教师提供教学参考，为各国各类机构全面评价学习者的汉语运用能力和汉语教学效果提供依据。
《我爱学中文》的编写原则是行为情境教学法(TPRS)，这一教学法遵循外语学习的基本规律，在教学中引进了个性化的故事，以及以此为背景展开的各种生动有趣的情境。学生在自由而愉快的学习环境中，不仅学习和掌握了基本词汇，还能真正发展他们的实际语言交际能力。TPRS是已被实践证明的、行之有效的第二语言习得方法，现国内外多所国际学校将其应用于汉语教学。《我爱学中文》(小学用书)共分4册，约100课时，专门针对小学运用TPRS进行中文教学的学校而设计。教材全面覆盖了听、说、读、写四项基本的语言技能，从学习的起始阶段就循序渐进地引入了汉字的辨认与书写训练。本书为第三册。
在多元文化相互交融的21世纪，人们越来越真切地意识到，“跨文化交际”作为构建跨文化社会身份的社会资本，在全球化的宏大叙事中享有独特的话语权，肩负着跨越文化边界、超越自我、超越对立并终实现和谐人类社会的责任和义务。但作为21世纪全球化的建设者，我们尚未做好充分准备，仍不习惯以全球化为背景，从跨文化的视角来观察、审视、诠释并参与“地球村”概念越加真实的21世纪的社会生活。 贝茨·霍弗、贾玉新、本名信行、宋莉编著的《跨文化交际--东西方对话/外教社跨文化交际丛书》汇集了近几十年中外学者对跨文化交际理论与实践的探索与思考。其具体内容涉及跨文化交际的核心问题和研究视角、跨文化交际理论、文化相对论与文化多元性、跨文化交际能力、跨文化冲突管理以及跨文化交际研究在教育领域的应用等。《跨文化交际--东
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在国家*最近颁布的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。Listen to This 就是按照这两个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。 整套教程共分为三册。第一册适合大学一年级学生或英语初学者使用；第二册的对象是大学二年级学生和中等英语水平的自学者；第三册可供大学三、四年级学生和有中等英语水平的自学者使用。
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册；也可以将後11册(10—20册)的九个文化专题和第五册(汉语拼音)单独使用，这样便於高中和大学开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班使用，符合美国AP中文课程的目标和基本要求。 本书是《双双中文教材》的第十九册，由王双双在杨东梁先生(
