本书有如穿越历史长廊，对中国之美所做的一场鸟瞰式的巡礼。从龙飞凤舞的远古图腾谈起，一路走过中华民族五千年的文明历程,触摸青铜器“狞厉的美”，感受楚辞汉赋的“气势与古拙”，聆听“盛唐之音”，融入宋元山水的“无我之境”与“有我之境”，感受明清文艺的市民气息与“浪漫洪流”……在短短十几万字里,李泽厚娓娓道来,梳理中华上下五千年的文化脉络,几乎囊括了所有的艺术形式,既大气磅礴,又细腻深刻。本书描述了中华民族审美意识产生、形成和流变的历程,勾画出中国历史与文艺的整体轮廓，堪称一部极简中华文明史。

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中国传统艺术批评作为一种渊源久远、举世瞩目的东方文化现象和艺术批评形态，究竟有无深度模式和潜体系存在？如果有，这种深度模式和潜体系的主要特征是什么？它有哪些优点和局限？《中国艺术批评模式初探》分三编，上编从合天人通道艺的文艺本体观、重体验倡悟觉的思维倾向论、"人化"批评与"泛宇宙生命化"批评入手讨论中国传统艺术批评深度模式与潜体系的存在及其特征；中编细致分析其中的重要美学范畴 自然 和 圆照 意境 品 ；下编进一步引申思考方法论问题，包括从范畴研究到体系研究、现代诠释与微观考辨、古代文论的现代价值转化、交叉与融通等。

本书有如穿越历史长廊，对中国之美所做的一场鸟瞰式的巡礼。从龙飞凤舞的远古图腾谈起，一路走过中华民族五千年的文明历程,触摸青铜器“狞厉的美”，感受楚辞汉赋的“气势与古拙”，聆听“盛唐之音”，融入宋元山水的“无我之境”与“有我之境”，感受明清文艺的市民气息与“浪漫洪流”……在短短十几万字里,李泽厚娓娓道来,梳理中华上下五千年的文化脉络,几乎囊括了所有的艺术形式,既大气磅礴,又细腻深刻。本书描述了中华民族审美意识产生、形成和流变的历程,勾画出中国历史与文艺的整体轮廓，堪称一部极简中华文明史。

《利益分配、矛盾冲突与协调发展:区域开放动力机制理论研究》写作目标设定为：总结已有分工理论，将经济学对分工机制的探讨与地理学研究的分工的空间成本相结合，发展区域分工理论；提出一部区域分工理论，丰富区域经济发展理论；分析区域分工带来区域利益增进途径和区域分工造成区域经济利益损失的原因，解释区域开放与区域保护的动力机制；揭示区域冲突的本质，提出区域协调发展的一种思路；为制定具体区域发展战略提供理论借鉴。

《公司治理与财务案例》结合中国上市公司发展过程中的主要问题，以公司治理框架为主线，分别从股东、董事会、高管激励、天使投资与私募股权、信息披露和海外并购等方面剖析了雷士照明、国美龟器和万科等企业的公司治理与财务问题。

《十四个沿海城市开放纪实·湛江卷》由全国政协文史和学习委员会、广东省湛江政协文史资料委员会共同组织编写的十四个沿海城市开放纪实之湛江卷。突出人民政协文史资料“亲历、亲见、亲闻”特色，约请湛江对外开放的亲历者们回顾他们度过的难忘岁月、经历的重大事件，共收编83篇文章，从各个地域、行业、层面回溯了湛江30年改革发展的地方特色和亮点。

《内部社会资本、知识螺旋与产品创新》构建了内部社会资本、知识螺旋、产品创新价值链之间的关系模型，分别考察了内部社会资本三维度与产品创新价值链的关系，研究并验证了知识螺旋的中介效应。一方面，结构维度对产品创新价值链没有直接影响；认知维度对创意产生和创意扩散没有积极影响，但积极影响创意转化；关系维度仅积极影响创意产生，但对创意转化和创意扩散没有直接影响。另一方面，知识螺旋在结构维度与创新价值链关系中扮演完全中介；在认知维度与创意产生及创意扩散关系中扮演完全中介，并在认知维度与创意转化关系中扮演部分中介；在关系维度与创意产生关系中扮演部分中介，而在关系维度与创意转化关系中不存在中介效应，在关系维度与创意扩散关系中扮演完全中介。

中央美术学院作为直属的专享一所高等美术学校，在中国特色的美术教育体系下，一直发挥了示范和引领作用。为了更好的展现美院当代的教学成果，展现近期新的美院特色，我社决定筹划出版一套中央美院博士研究创作集， 分为国画卷和造型两大卷。其中造型卷8人，国画卷12人。每册6印张，异形8开。造型卷分李晓宇、钟剑秋、王梅格、苏海江、马佳伟、吕鹏、李啸非、高翔8册。造型卷各分册主要内容有以下三部分组成，一是对画家个人的基本介绍及一些评论家对该画家所作的评论文章，二是对画家目前的创作方向和思路进行展示，配有详细的构思和构图

本书秉持“负重攀援，助力资源型经济转型发展理论与政策研究”理念，持续开展资源型地区结构均衡发展重大课题研究，围绕“‘十三五’发展·创新转型”年度研究主题，探索新常态下资源型地区以创新转型为主线的结构性改革大思路，研究“十三五”山西创新转型的新思维、新动能、新结构、新路径和新举措，为资源型经济转型发展理论创新及“十三五”山西创新转型政策研究提供助力。

本教材以“感悟”与“ 关怀”为精神主题，围绕美术教育概论展开论述，内容包括美术教育的发展过程与涵义衍变、美术教育的性质与特点、美术教育的价值与目的、美术教育的原则与方法、美术教育的教学等，并从中国传统教育思想精髓与人文精神关怀、生态式美术教育观、心理学对美术教育的影响、新媒体时代背景、美术教育走向社会美育的生长力等视角出发，对中国美术教育前景进行了探究与展望，提出了具有重要价值与前瞻性的观点，以对美术教育理论与实践研究产生积极的指导作用。 该书使用范围广泛，主要面向美术专业院校的教师和研究生、本科生、专科生，同时也可以作为普通高等院校的教材，亦可为爱好美术教育的广大社会读者选用。