本书以中外文化历史发展为主线，分为中外两部分。中国音乐部分分为古代音乐、近现代音乐、当代音乐、新时代音乐四篇，主要内容是我国音乐历史上的一些重要事件、人物及作品,按歌曲、器乐、戏曲与曲艺、舞蹈四方面进行叙述；外国音乐部分则以经典声乐、器乐、音乐舞蹈赏析为主，引导学生掌握音乐知识技能，坚定文化自信，提高审美情趣。本书遵循技术技能人才成长规律和身心发展规律，抓住职业教育学生对重要历史事件及人物的兴趣，紧紧围绕课程核心素养实施美育，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植家国情怀，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
本书主要内容包括：“牛王会”考察报告；佛教的礼乐化与礼乐化的佛教——以河西走廊相关图像文献资料为据；历史·记忆·现实——乃日仪式中的“潮林道”及其变迁等。
萧梅主编的《大音(第8卷)》是上海音乐学院中国仪式音乐研究中的系列图书《大音》的第八卷。本书是关于中国传统仪式音乐的研究论丛，全书分为学术文萃、田野档案、讲座纪要、述评、译文五大部分，共包含仪式音乐研究领域的中外著名专家学者的文章11篇。该书的出版旨在推动中国传统仪式音乐在学术研究、社会实践及传播上的发展，也是为在读博士生、硕士生、研究传统仪式音乐的学者提供一个相互交流的平台。
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本书是为初中级吉他爱好者所写的, 可以说, 琴龄在一个月以上的吉他爱好者都可以使用《纵贯线乐团金曲弹唱》来进行弹唱。当然, 《纵贯线乐团金曲弹唱》中也收入有几首伴奏手法较难的歌曲, 在时间允许的前提下, 还是需要去接触一些高级伴奏的作品, 这样既能提高吉他弹奏水平, 也能开阔音乐视野, 何乐而不为!
这本题为《时代新歌》，顾名思义就是书中的内容都是时下流行的新歌，并配以歌词及简谱歌本，无论在哪里都可以捧起此书进行歌唱，曲目均是大众知晓的时代歌曲。
本书是中等职业教育国家规划教材，根据《中等职业学校艺术课程标准(2020年版)》编写，本书全面贯彻课程标准中对核心素养和课程目标的要求，立足于帮助学生了解音乐门类、感知艺术世界的精妙，从鉴赏中掌握审美判断的方法，从实践中培养创意思维，提升综合文化素养。全书分为序篇音乐欣赏基础以及十一个单元：中国民歌 、外国民歌、中国艺术歌曲、外国艺术歌曲、中国民族器乐、外国器乐、中国戏曲与曲艺、中国歌剧、外国歌剧与音乐剧、流行歌曲、舞蹈音乐组成。 本书坚持落实立德树人根本任务，紧紧围绕核心素养培养，遵循职业教育规律、技术技能人才成长规律和学生身心发展规律，在课程结构、教学内容、教学方法、呈现形式、配套资源等方面进行了新的探索与改革创新。本书配套ABOOK资源，供学生自学和教师教学备课使用。 本书是中等职业学
该书由6首组曲组成，其中每一首组曲均由6首左右的舞曲构成。如：《阿勒曼德舞曲》，《库朗特舞曲》，《沙拉班德舞曲》，《吉格舞曲》，《嘉沃特舞曲》以及《小步舞曲》。本书相当于车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299的程度。
回望迷人的70年代中期——在这一时间点上，大卫?鲍伊、布莱恩?伊诺或者“发电站”乐队正在重新定义什么是流行和摇滚乐的样式类型。某种程度上，这是要将实验性的欧洲式敏感，注入一个基本被美国文化塑造了概念的媒体当中。自从1960年代早期涌现出波普艺术革新者，殿堂艺术和通俗艺术就开始不停地互相倾轧互相渗透。不过，如果说60年代是艺术带上波普审美在贫民窟信步闲逛，那么70年代则是反过来了。波普学艺术。而鲍伊的专辑《低》标志着这场进程的至高点：它的现代派疏离感，它的表现主义，它对节奏布鲁斯、电子合成、极简主义和过程驱动技术的折中融汇，还有它对叙事的怀疑。
