本书秉承零起点学习的理念，先介绍古筝的基本结构、演奏姿势及左右手演奏的基本技巧，并简单地介绍学习古筝的乐理知识，然后分章循序渐进地引导学习者一点一点地掌握古筝的演奏技巧。为了增加学习者的学习兴趣，练习曲目的安排尽量多地使用了较为熟悉的旋律作为配合。在书的后，列出了大量的古筝经典曲目，方便读者学习。并附有经典古筝曲及现代流行曲。 本书非常适合古筝爱好者自学使用，也可以用作音乐培训班的教学用书。
民族器乐的演奏需要娴熟、严谨的技术训练作为支撑，书中收入的乐曲主要为练习曲或技术训练作品，可以集中解决民族器乐演奏中的技巧训练问题。无论是笛子、唢呐、三弦，还是打击乐专业的学生，通过《高等艺术院校民族器乐教学书系·中国音乐学院科研与教学系列丛书：古筝南派风格乐曲训练八首》的系统学习与训练，能够基本解决该专业乐器的主要技术问题。这无疑可以进一步完善民族器乐循序渐进的科学训练方法。
筝在我国有着古老的历史，其以独特的魅力吸引着广大听众，是一种雅俗共赏的文化现象。本书为现代筝入门教材，适合初学者启蒙学习，每课配有基础知识、乐理知识以及练习曲。
古琴一直被视为中国高雅艺术的代表，位列“琴棋书画”四艺之首。为了让海外华裔青少年更好地了解这一中华文化瑰宝，海外华裔青少年传统文化系列读本之一的《学古琴，赏古韵》精选了12首琴曲，每篇课文首先进行琴曲欣赏，其次为听琴解义环节，是以轻松活泼的对话形式对古琴曲的意境进行解析，然后再配以精粹点赏析、音乐故事、古琴百宝箱、课外赏析等环节，引领读者感受琴曲的意境，进而感悟其中的文化意涵。
《弦乐四重奏经典名曲库》的作者为已经出版了诸多畅销改编乐谱的作曲家约翰·肯博与巴里·卡森·特纳。两位作曲家本次为弦乐四重奏精选60首 代表性的曲目，以6个鲜明的主题呈现，每册均含总谱与4份分谱。所选作品来自巴洛克、古典主义、浪漫主义、现代4个时期，且皆多是受大众喜爱、耳熟能详的曲目。改编力求贴近原曲的风格与初衷，制谱准确精美。易上手且实用性强。本书是其中的《歌剧咏叹调作品集（原版引进）》分册。
《弦乐四重奏经典名曲库》的作者为已经出版了诸多畅销改编乐谱的作曲家约翰·肯博与巴里·卡森·特纳。两位作曲家本次为弦乐四重奏精选60首 代表性的曲目，以6个鲜明的主题呈现，每册均含总谱与4份分谱。所选作品来自巴洛克、古典主义、浪漫主义、现代4个时期，且皆多是受大众喜爱、耳熟能详的曲目。改编力求贴近原曲的风格与初衷，制谱准确精美。易上手且实用性强。本书是其中的《歌剧咏叹调作品集（原版引进）》分册。
《弦乐四重奏经典名曲库》的作者为已经出版了诸多畅销改编乐谱的作曲家约翰·肯博与巴里·卡森·特纳。两位作曲家本次为弦乐四重奏精选60首 代表性的曲目，以6个鲜明的主题呈现，每册均含总谱与4份分谱。所选作品来自巴洛克、古典主义、浪漫主义、现代4个时期，且皆多是受大众喜爱、耳熟能详的曲目。改编力求贴近原曲的风格与初衷，制谱准确精美。易上手且实用性强。本书是其中的《歌剧咏叹调作品集（原版引进）》分册。
中国民族乐器小百科是一套系列丛书。本丛书撷取具普及性、代表性的中国传统民族乐器二胡、琵琶、古筝、笛子和扬琴，约请上海音乐学院具有多年教学经验的专业教师分头执笔，以纵横详实的知识架构，流畅简明的写作手法，将这五种民族器乐的历史发展、艺术特点、流派品牌、保养制作等相关知识收录于书中。
《琵琶重奏作品集/器乐教学丛书》是作者李昆丽三十多年来研究琵琶重奏的成果，精选了近年来创作的 佳作，大部分作品是作者原创或改编，如《浪漫曲：金色的秋天》《漓江戏水》《黔岭醉歌》《自由探戈》《伊犁的早霞》《贵妃醉酒》《土耳其进行曲》等。这些作品题材丰富多样，旋律优美，十分悦耳。这些重奏曲的出版，为当下琵琶专业学生提供了新鲜的曲目。
《弦乐四重奏经典名曲库》的作者为已经出版了诸多畅销改编乐谱的作曲家约翰·肯博与巴里·卡森·特纳。两位作曲家本次为弦乐四重奏精选60首 代表性的曲目，以6个鲜明的主题呈现，每册均含总谱与4份分谱。所选作品来自巴洛克、古典主义、浪漫主义、现代4个时期，且皆多是受大众喜爱、耳熟能详的曲目。改编力求贴近原曲的风格与初衷，制谱准确精美。易上手且实用性强。本书是其中的《歌剧咏叹调作品集（原版引进）》分册。
筝在我国有着古老的历史，其以独特的魅力吸引着广大听众，是一种雅俗共赏的文化现象。本书为现代筝入门教材，适合初学者启蒙学习，每课配有基础知识、乐理知识以及练习曲。
本书是针对非琵琶专业大学生艺术素养类课程的教学用书，主要包括琵琶的发展历程，琵琶的流派，琵琶的种类，琵琶的制作与保养，琵琶的基本构造，以及把位、换把、轮指、练习曲等基本训练内容。作者详细讲解了成.人零
本教材的编写共分为两个部分：*部分主要对古筝的发展现状、流派等作了介绍，并把古筝音乐的乐理知识汇总在一起，为广大古筝学习者提供便利。第二部分主要是古筝基本技法的进阶训练，共20课，主要依据由简至繁、由浅入深的原则，循序渐进安排教学内容，更好地引导学生学习古筝。在曲目的选择上不仅有基础练习曲，还专门挑选了一些耳熟能详、优美动听的儿歌、民歌等进行重新编订，这样，学生在熟练掌握基本技法的同时，又能学习和理解乐曲的内涵和意境，深刻体会弹琴的乐趣。
