由郭菲所著的《设计艺术原理》是对设计艺术基本原理的概括论述和阐释，涉及设计艺术学的六个边缘性分支学科(设计哲学、设计美学、设计心理学、设计语言学、设计符号学和设计文化学)。主要包括：①设计的本质及特殊品格、设计作品的存在属性及艺术生命观、设计艺术掌握世界的方式、设计意象和审美心态的哲理性；②设计的审美创造与接受、设计美的构成与营造；③设计思维的特点与规律、设计心理的本质特征及活动过程、设计创作灵感的生理机制；④设计语言的性质和结构层次、设计语义的结构成分和运作机制、设计语言交际的特点等；⑤设计符号能指系统的形态特征、设计符号所指系统的意义运作原理；⑥设计艺术的文化根基及设计艺术对文化的反作用。
创意思维足高等学校广告设计专业必修基础课程。《图像创意思维训练》的作者熊云皓、汤翔燕总结多年教学经验，形成了较为完整的教学思路和框架。作者从现代主义人手对学生进行创意思维的训练，经过完善补充、探索实践，突破了原有的 就图像而图像 的模式，真正有效地解决了创意思维模式的培养方法，帮助读者在学习巾，逐步构建知识结构，激发创作灵感。 《图像创意思维训练》主要内容包括：图像创意基础知识、观念主义的语言特质、总体意识及训练程序、作品赏析等。 《图像创意思维训练》理论基础与具体实践紧密结合，边讲解边动手操作，内容丰富，循序渐进，易教易学，在介绍图像创意的各种规律和方法的同时，穿插大量典型范例的实际运用。 《图像创意思维训练》适用于各类高校广告设计、平面设计等专业教学使用，也可
对于色彩构成的研究和学习，要从美学等角度去探索色彩艺术的整体表现形式。本书所讲述的色彩构成是人类从色彩知觉和心理出发，用严谨的科学分析的方法，把纷繁复杂的色彩现象还原为最容易理解的基本要素，并利用色彩的量与质、空间上的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果。色彩构成的训练目的是培养对视觉传达艺术形式的创造性的思维方式，在构成训练中，对色彩理论知识的掌握尤为重要重要，它是具有直观特征的表现语言，是视觉传达艺术的表达方式与手段之一。本书通过对色彩理论知识的深刻的、全方位的阐述，辅以大量的图例，图文并茂地提高设计师在色彩方面的艺术素养，从而借助色彩语言保存和传递人类文明的成果，并且在设计创作实践中呈现出来。
《图形创意》详细讲述了图形是如何在应用中有效地发挥作用，主要内容为：图形创意概述、图形创意沿革、图形创意特征、图形创意思维、图形创意形式、图形创意语法、汉字图形传情、数字技术创意、主题创意表达、图形创意概览等方面的内容，并辅以大量的图例加以说明和佐证，图文并茂，生动形象。作为现代信息交流的主要媒介之一的图形设计，研究人们在生活中的经验与印象，对物像产生的整体感觉，从而对图形进行发想构成。本书对于大中专院校设计专业的学生以及想要学习图形创意设计的爱好者都具有指导意义和可操作与实践意义。
《设计基础:构成基础学》内容为构成是德国“包豪斯”设计学院为了进一步完善其教育方针和制度，培养艺术与技术多元才能的创造性人才，从现代工业设计教学的宗旨出发而设置的课程，体现了艺术与技术的统一，设计的目的是人而不是产品，设计必须遵循自然与客观法则的构成主义思想，为消除当时艺术界陈腐观念的影响起了重大作用，这是“包豪斯”设计学院对现代工业设计教学做出的重要贡献。构成以其科学的创造性思维和抽象的艺术表达方式，体现了现代设计教学的崭新理念和多维教育思想。
在《数字色彩构成与设计（第2版）/高校公共艺术课程美术类系列教材》中会经常提到“数字色彩”概念，这里说的数字有两层意思，即单纯的数字化和计算机数码。从研究数字的起源与发展我们可以发现，数字具有很强的可识别性，数字具备很好的虚拟性。用数字可以划分色彩的色相，用数字也可以准确表达色彩明度与纯度的色阶，用数字可以描述色彩之间的调和，用数字可以调节、记忆色彩，用数字可以推广色彩研究的成果，甚至用数字可以把色彩分析直接应用到设计案例中……总之，数字很准确，也很高效，数字色彩构成的教学是未来色彩设计教育的一个必然方向。在《数字色彩构成与设计（第2版）/高校公共艺术课程美术类系列教材》的后部分，附上了关于数字色彩的研究内容，主要是探讨在不同专业领域的设计应用，以供读者参考。
本书以Pro/ENGINEER Wildfire 5.0版本为基础，介绍造型设计的基础知识，内容包括零件的三维建模、基本曲面特征的创建、其它特征的创建、装配及二维工程图的建立。本书紧密联系结合新工科个性化人才培养模式探索与实践与创新型人才要求而开发编写的，全文深入浅出、通俗易懂易懂，有丰富翔实的实例，通过大量的建模实例和上机操作题，便于读者练习和揣摩建模思路和技巧。设计独特，本书并不局限于功能的讲解，书后附录了《三维造型设计习题册》，设计了十三讲典型学习性工作任务，各讲以任务驱动、项目导向的设计思想，侧重于技术精华的剖析和操作技巧的指点，因而更能让读者切实、深入的理解软件。
表号是《》中特有的一种阐述道理或借代说明的方式。埃及或古希腊的图像中，黑梅斯的神杖代表什么?倒放或正放的火把有什么寓意?有翼的龙、火轮象征什么?《表号图案》用通俗的语言对中外表达特定象征含义的图案进行了解读，读者可以通过轻松的故事了解各种图案符号的寓意，设计师或艺术家在创作时可以用作参考，以恰当地表达作品的内在含义。
本书在陶艺技法上提供了较详尽的技法介绍，以满足陶艺专业的学生以及广大陶艺爱好者的需求。在这些年从事教学的实践中，结合个人的做陶经验，由于教学和创作的需要，逐年收集了一些适于陶艺初学者和专业学生使用的资料，并将其加以分类整理；针对本地的资源，按陶瓷制作的程序做以详细的介绍，希望能给初学者和专业学生在实际操作中提供帮助和作为参考。
高铁汉、杨翠霞所著的《透视与阴影(艺术设计专业基础教程)》在内容组织上，根据专业的不同来分别讲述透视的画法原理、透视投影的基本原理、透视图的基本画法、透视图的实用画法和辅助画法、三点透视、透视图中的阴影、倒影与虚像等。通过本书的学习，读者能够掌握基本的透视绘图技法，提高对形体的分析能力，并培养严谨、细致的工作作风。 《透视与阴影(艺术设计专业基础教程)》编写时充分注意到系统性、科学性等各个方面，力求概念确切．通俗易懂，深入浅出。所举图例，采用手绘的图形，同时体现作图的过程和步骤，也是本书的一大特色。“以图说话”，通过阅读图形本身就可以解决有关问题，所附文字简单扼要。全书的图例难易适中，有代表性，以利于在课时少的情况下组织教学。
《设计基础教学与实践:装饰动物》笔者田喜庆在书中较系统地阐述了图案的概念、历史沿革、传统图案构成的形式美法则、组织形式、图案的色彩等内容，并且对图案的创作方法作了较详细的讲解，采用实例进行了说明。
本书是一本动画专业的基础教科书，内容包括了动漫平面构成、动漫色彩构成和动漫立体构成。从动漫构成的概念、基本技法以及在动漫创作中的具体应用，从理论到实践操作，由浅人深、循序渐进地进行了详细的阐述。目的是使动漫创作爱好者及专业人士在熟练掌握基础知识的前提 下，为以后的创作打下坚实的基础。全书图文并茂，通俗易懂，非常适合初学者。通过《动漫构成设计》的学习，可对构成基本理论在动漫创作中的应用有一个全面的认识和理解，这也是编写本的初衷。
《设计推荐的素描和初级设计》由金忠元编绘。 《设计推荐的素描和初级设计》简介： 聪明的大脑中会有很多与众不同的想法和一般人想不到的主意。 那么怎样才能让自己的头脑越来越聪明呢？ 学习设计就是一个好方法，只学习英语或者数学的话，我们的思维会变得中规中矩，而设计会给机械的思维加上一些润滑剂！ 在未来社会中，设计的地位会愈加举足轻重。如果小朋友们既有好点子，又能把它们画出来的话，就会成为未来社会的主人公！
范红梅编著的《整体形象设计》主要内容为形象设计的基本知识，形象设计的四大构成要素，包括色彩形象、头部形象、形体形象及服饰形象等构成要素，创意形象设计三大部分，其中创意形象设计部分的内容多以编者多年积累的课堂教学习作为参考图例。此书可作为高校形象设计专业、服装专业的教材，也可以成为相关从业人员的参考读物。
本书针对小户型设计编写而成，本书主要以简约时尚风格设计的。
本书以毕业设计时的六张招贴为原点，延展为数百个系列图形以及其他。 书中提出了新的、有效、有趣的设计方法，也对已有创作方法从新的角度进行了引申和扩展。 有了这些方法你可以以身边任何事物为起点，得到连自己都无法预知的新鲜作品。进入创作不枯竭状态，在这里没有想不出或画不出的时候。
图案的美，包括内容和形式两个方面。我们在掌握图形变化的一般规律后，就要选择恰当的表现形式来表现。在表现图形变化时要遵循一定的法则，这些法则一般都有一定的规律形式，能使图案产生井然有序的美感；图案的设计与创新离不开设计者对形式美总规律和基本原则的认识与把握。合理地运用形式法则来进行图案创作，往往会收到事半功倍的效果。于振丹主编的《设计基础+图案设计》针对目前高职教育特点，遵循艺术教育教学规律，本着“必须、够用”的高职教学内容要求，对以往图案设计教材进行了新的梳理与创新，力图做到“精理论、重实训”。每一章中都有教学要点及思考题与实训建议，供教学参考，以适合培养高职高专的应用型人才的需要。
图案的美，包括内容和形式两个方面。我们在掌握图形变化的一般规律后，就要选择恰当的表现形式来表现。在表现图形变化时要遵循一定的法则，这些法则一般都有一定的规律形式，能使图案产生井然有序的美感；图案的设计与创新离不开设计者对形式美总规律和基本原则的认识与把握。合理地运用形式法则来进行图案创作，往往会收到事半功倍的效果。于振丹主编的《设计基础+图案设计》针对目前高职教育特点，遵循艺术教育教学规律，本着“必须、够用”的高职教学内容要求，对以往图案设计教材进行了新的梳理与创新，力图做到“精理论、重实训”。每一章中都有教学要点及思考题与实训建议，供教学参考，以适合培养高职高专的应用型人才的需要。
