本书是陈山桥先生根据多年来在试用中收集的教学意见和近年来学校、农村、社区喜爱传统剪纸的人群现状，并结合我国保护非物质文化遗产基本精神的要求进行编写的。书中力求按照民间传统的学习方式从简到繁、循序渐进、科学有序地安排每节课的内容，让剪纸爱好者体验和学习传统的剪法、传统的造型观念以及作品所体现的传统文化内涵。这套剪纸书共分为3册。《学剪几何 花草纹样》分5个单元39课时，让剪纸初学者了解剪纸的传统工具和使用的纸张，掌握剪纸基础的纹样造型和剪纸语言。《学剪果蔬 吉祥符号 草虫 鳞介》分6个单元40课时，让较有基础的初学者学习和掌握民间剪纸的造型观念、文化内涵以及简单的装饰方法。《学剪动物 人物》分5个单元39课时，让掌握了花草、果蔬、吉祥符号、草虫、鳞介技艺的初学者学习在生活中怎样观察动物和人物，
《沉潜的瀑布》是三岛由纪夫于1955年创作的长篇小说，也是三岛试图超越自己，对自然与技术、艺术与爱情等问题进行深刻探讨的里程碑式力作。 小说以水库建设为背景，讲述了一位只信仰 石头与铁 的年轻工程师城所升与从不会对男人动情的有夫之妇显子约定共同构建 人工之爱 的故事。 信奉实用主义的主人公城所升是三岛创造的一具拥有年轻肉体的 尸体 ，他将自己 非人化 ，试图放弃自我，拼命否定爱情。他是不敢面对自己真实的爱与恨的城所升，同时也是每一个渴望爱的我们。
本书是陈山桥先生根据多年来在试用中收集的教学意见和近年来学校、农村、社区喜爱传统剪纸的人群现状，并结合我国保护非物质文化遗产基本精神的要求进行编写的。书中力求按照民间传统的学习方式从简到繁、循序渐进、科学有序地安排每节课的内容，让剪纸爱好者体验和学习传统的剪法、传统的造型观念以及作品所体现的传统文化内涵。这套剪纸书共分为3册。《学剪几何 花草纹样》分5个单元39课时，让剪纸初学者了解剪纸的传统工具和使用的纸张，掌握剪纸基础的纹样造型和剪纸语言。《学剪果蔬 吉祥符号 草虫 鳞介》分6个单元40课时，让较有基础的初学者学习和掌握民间剪纸的造型观念、文化内涵以及简单的装饰方法。《学剪动物 人物》分5个单元39课时，让掌握了花草、果蔬、吉祥符号、草虫、鳞介技艺的初学者学习在生活中怎样观察动物和人物，
烧制陶器，泥土与火的交织，火不占有只馈赠，这是火的誓言。 日本近代陶艺大师、日本民艺运动的重要代表河井宽次郎喜爱这意象。对他来说，火不是纯粹的物理现象，而是 点燃火的人的灵魂在燃烧 ，因此他也被誉为 土与火的诗人 。 本书是河井宽次郎记录他追寻造物之美与人文风物踪迹的文字。他周游各地，造访器物的制
《独弦琴 : 京岛海韵》是一部多媒体图书，为广西壮族自治区党委宣传部当代文学艺术创作工程扶持项目、广西迎接党的二十大胜利召开的重点文化建设项目 非遗广西 丛书中的一册。作品以独弦琴为写作对象，以图文并茂的形式为读者普及独弦琴的历史发展脉络、结构、曲目、非遗传承人故事等，生动形象地传播京族独弦琴艺术文化、京族文化，旨在保护、传承广西非物质文化遗产，弘扬广西优秀传统文化，提升广西优秀传统文化影响力和传播力。图书配套使用多媒体技术，将独弦琴的音频、视频导入，读者扫码即可领略独弦琴的独特艺术魅力。
粤绣作为四大名绣之一，有着与其他名绣不同的独到之处，她是由两种风格迥异的地方绣 广绣与潮绣所组成。 本书从中国刺绣和岭南文化特色这两大背景进行入手， 并在此基础上展现了20世纪粤绣的盛衰变迁。本书共分为四章。章阐述了粤绣之根 中国刺绣的起源、发展和特点，并介绍了如何理解、欣赏粤绣。第二章至第四章依照时间为序，按三个时间段 20世纪初叶、中叶、末叶，叙述了粤绣在整个20世纪的发展状况。结语部分对20世纪的粤绣发展进行了反思。
在京西门头沟的山村间，流传着一种古老的民间庭院舞蹈-----太平鼓。这种源自民间自娱自乐的游戏，流传于京西门头沟乡村，已经有两百年的历史了。通过家庭成员间口耳相传，邻里互教再加上几代太平鼓老艺人的创新，太平鼓得以传承至今。既保留下浑厚朴实的民间范儿，又强化了舞蹈艺术表现力，使这一民间乡土文化绽放出时代的花朵。2006年 京西太平鼓 列入*非物质文化遗产保护项目，高洪伟成为这个项目的*代表性传承人。书中高洪伟向读者讲述他从父亲，著名的民间老艺人高殿启学习传承太平鼓的经历，详细介绍高氏太平鼓的套路技法和舞蹈要诀。同时对太平鼓民间流传的历史及习俗做了详细记录。高洪伟的口述资料对于研究保护这一古老的民间舞蹈具有重要的史料价值
本书是陈山桥先生根据多年来在试用中收集的教学意见和近年来学校、农村、社区喜爱传统剪纸的人群现状，并结合我国保护非物质文化遗产基本精神的要求进行编写的。书中力求按照民间传统的学习方式从简到繁、循序渐进、科学有序地安排每节课的内容，让剪纸爱好者体验和学习传统的剪法、传统的造型观念以及作品所体现的传统文化内涵。这套剪纸书共分为3册。《学剪几何 花草纹样》分5个单元39课时，让剪纸初学者了解剪纸的传统工具和使用的纸张，掌握剪纸基础的纹样造型和剪纸语言。《学剪果蔬 吉祥符号 草虫 鳞介》分6个单元40课时，让较有基础的初学者学习和掌握民间剪纸的造型观念、文化内涵以及简单的装饰方法。《学剪动物 人物》分5个单元39课时，让掌握了花草、果蔬、吉祥符号、草虫、鳞介技艺的初学者学习在生活中怎样观察动物和人物，
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花儿是中国西部极具代表性的民歌，数百年来流行于西部四省区9个民族中。它以即兴而起的创作演唱、独具一格的词曲运用、生动直白的情感表达，彰显出无限的艺术魅力，让人荡涤心灵难以忘怀。其浓烈的原创性、本土性和多元性，珍贵的艺术价值和深厚的文化内涵，不失为解读民族民间音乐的特殊文本。书中介绍了花儿的民族文化特性及各类型特征，分析了甘、青、宁、新四省区花儿产生的社会历史原因，进而揭示了花儿文化的延续性和流变性；并通过对花儿会起源、场景、功能的解读，说明花儿会在当地民众生活中的地位、在花儿的艺术凝练及传承上的不可替代性、在促进民族交往和文化交流方面的特殊作用：分析了花儿歌词方言主要特点，解读了方言的表现形式和内在含义，论述了方言对音乐声调和旋律走向以及对各民族花儿文化特性形成的特殊意义；
