本书汇编2024年评选出的上一年的国内旅游宣传推广十佳案例和34个优秀案例，包括 约会哈尔滨 冰雪暖世界 哈尔滨文旅推广营销案例、进淄赶烤 文旅唱戏、 四时福建 、 月光下的北京 夜游指南推荐系列活动、《当旅行遇见天津》旅行微综艺让 烟火生活 成为城市旅游新名片等。
在过分强调工业化、城镇化、现代化、全球化的今天，我国乡村文化也面临着影响力下降甚至中断的危机。因此，保护和传承我国乡村文化，深入挖掘旅游美学视野下乡村旅游的发展，具有十分重要的现实意义。 《旅游美学视野下的乡村旅游发展研究》共八章内容。章为绪论，主要介绍了美与审美的界定、旅游与乡村旅游以及乡村旅游创新发展的理论基础；第二章为旅游美学的理论基础，主要介绍了旅游美学的研究内容、旅游审美的心理学原理与方法、中西方传统审美趣味与美学以及中西方审美心理的比较；第三章为乡村旅游的发展现状。主要介绍了乡村旅游与乡村经济关系辨析、中外乡村旅游的发展对比、我国乡村旅游发展面临的困境以及乡村旅游发展的制约性因素分析；第四章为乡村旅游发展的核心理念，主要介绍了乡村旅游吸引力的本源、乡村旅游竞争
《苏州旅游文化千问》集纳了大量的历史文化和旅游景点资料，通过问答的形式，详尽介绍了苏州丰富多彩的旅游文化，是一本关于苏州旅游知识的汇编类图书。 《苏州旅游文化千问》采用“一问一答”的编写方法，形式比较活泼，也便于阅读，选择性和针对性较强。书中内容丰富，涉及面广泛，各个部分还有相关基础知识的介绍。将苏州的历史文化、旅游景点和旅游基础知识结合在一起，是《苏州旅游文化千问》的一大特色。 《苏州旅游文化千问》既可以作为旅游从业人员的实务资料，也可以作为市民和旅游者了解苏州旅游文化的参考书籍。
本书立足于粤闽赣边区“客家大本营”的“客家三州”（赣州、龙岩、梅州），抢先发售对客家核心区的旅游资源、旅游环境、旅游发展进行了全面介绍，并尝试构建符合客家区域特征的客家区域旅游地理框架体系，内容丰富，可读性强，是一部研究客家旅游和区域旅游的好书。
中国红色旅游的形成、发展以及演进的方向和目的不同于一般性质的旅游产品，是目前我国最独特的旅游形式之一。《中国红色旅游生态化转型升级研究》对红色旅游生态化研究的基本理论问题进行了探讨，提炼生态经济、生态伦理、生态文化等理论内涵，并集成文献检索、市场调研、数理分析等多种方法，剖析了红色旅游发展中瓶颈问题和深层次原因，以韶山、延安为例对未来几年红色旅游需求态势和发展规模进行了具体分析与预测。对我国红色旅游生态化运筹的主要环节、影响因素进行了理论分析和实践论证，提出了优化目标、运筹模式和实施措施，研究了“两型”红色旅游的生态化体系构建及优化策略。
本书共分五个专题，即健康旅游、医疗旅游、养老养生旅游、森林游憩与户外运动、生态乡村旅游，论述了健康旅游产业研究成果及实践经验，以期对健康旅游发展实践有的参考价值。
本书讨论了文旅融合所涉及主要方面和要素，认为它们之间存在的许多交叉关系是实现文旅融合的内在条件和基础。本书探讨了文旅融合的六种可 能路径：文化与旅游资源共生共存式的融合；以非物质文化资源为基础的融合；通过对单纯自然资源进行文化赋能的融合；通过创意实现的融合； 产业的融合；管理和公共服务的融合。本书还选取了30个享誉外的文旅融合成功案例。通过深入分析这些成功案例的策划思路与实现路径，为 文旅融合的进一步发展提供了参考性资料。
交通与旅游空间结构演化及其形态格局关系十分密切，尤其是在西南边疆山区。《西南边疆山区交通网络与旅游空间结构演化关联机制及效应研究：以云南省为例》针对交通与旅游空间结构研究较薄弱和公共服务首先要解决交通这一问题出发，从双向视角、以云南为个案重新审视交通与旅游空间结构演化及格局之间的关系，解决交通与旅游空间结构的演进与关联关系，同时《西南边疆山区交通网络与旅游空间结构演化关联机制及效应研究：以云南省为例》得到了国家自然科学基金项目“边疆山区交通与旅游空间结构耦合及关联机制研究——以云南省为例”（编号：41361037）的资助，《西南边疆山区交通网络与旅游空间结构演化关联机制及效应研究：以云南省为例》是在前期资料收集和实地调研的基础上撰写的。尽管西南边疆山区的旅游发展非常迅速，旅游空间不断
本书属于《互联网 大美育理论、课程、学程、教程》的理论系列丛书之一。本书也是整个《互联网 大美育理论.课程.学程、教程》书系“基础理论系列”和学校美育课程载体“美育教材系列”的重要中介理论，上是“基础研究”的落实，下对“学程教程”具有统摄和指导。本书系统阐述“互联网 ”背景下，大美育课程与互联网的深度融合的基本理论，包括大美育课程体系、目标体系、内容体系、教材体系、教法体系、管理体系（含测评体系）等。大美育，是通过各种美的事物，在促进学生审美素质和人文素质发展同时，促进学生德智体美全面和谐发展的教育。互联网 大美育课程，是大美育目标实现的主要渠道，也是当代教育教学改革与互联网深度融合的重要实践，是综合实践活动课程的新形式。
《许昌市三国文化旅游产业联动开发路径研究》讲述，曹魏故都许昌，号称“三国文化之乡”，三国文化旅游资源丰富。同时，钧瓷文化和花木生态文化特色鲜明。许昌旅游开发，应该坚定以三国文化为主导，联动开发钧瓷文化、生态文化。 许昌发展三国文化旅游，应利用区域地理优势和发展机遇，整合区域内三国文化资源，与相关产业构建产业一体化和空间一体化发展模式。着力开发三国文化旅游项目，做强春秋楼、灞陵桥、华佗墓等精品景区，筹建故城遗址公园，建设三国文化系列主题酒店，做好三国文化纪念品开发。产业联动上，与神星古镇钧瓷文化、鄢陵花木温泉协同规划文化休闲旅游线路；空间联动上，与郑州、洛阳、南阳共建三国文化主题旅游产品，打造“大三国旅游圈”；市场联动上，推动城乡互动和假日休闲市场培育。
《旅游学术思想流派（第3版）》主要论述了旅游学术历程与理论体系、旅游动机学说、旅游体验理论、真实性理论与真实性研究、地方与旅游空间学说、旅游服务质量管理学说、旅游生命周期理论、旅游影响学说、可持续旅游与生态旅游理论、游客凝视理论、利益相关者社区参与学说、旅游目的地竞争力理论、旅游危机管理理论、节事旅游管理理论和旅游新业态理论，在全书的最后一章还介绍了十位外国旅游学术大师，详细论述了他们的学术思想，使得全书体系更为完整。
杭州作为我国旅游业发展的重要参与者和领先者，其旅游发展始终走在全国前列。在旅游体制机制改革、旅游资源开发、文旅融合、旅游品牌创建、旅游公共服务完善等取得了一些成绩。特别是在全域旅游发展方面，杭州作为全国先从市级层面文件提出全域旅游的城市，形成了很多好做法、好经验。其经验和方法，包括发展过程中遇到的问题以及是如何解决的，所有这些都是国内其他旅游城市以及广大旅游从业者应该关注的。总结杭州全域旅游创新发展经验，有利于丰富当代旅游发展理论，坚定杭州全域旅游创新发展的理论自信、道路自信，而且通过推广杭州全域旅游发展的成功经验，有利于帮助更多城市实现旅游业的高质量发展。本书对杭州在全域旅游方面的历史经验及创新政策都进行了深入研究和详细分析，具有相当意义的参考指导价值。
《旅游资源规划与开发》旨在通过对旅游资源的规划与开发的认知和研究，形成系统、科学的知识体系，让学生更容易理解和掌握与旅游资源的规划与开发相关的知识。在此初衷的促使下，在可持续发展理论的支撑下，该书对旅游资源的管理、规划以及各种自然旅游资源和人文旅游资源的开发进行研究，并作出独特的阐释，共形成九章内容。
本书从学生的学习兴趣和实际需求出发，合理安排知识结构，由浅入深、循序渐进，通过图文并茂的方式讲解了中文版Windows7操作系统和office2010的各种应用技巧。全书采用情景式教学、互动练习等方式，紧密结合实践案例进行了深入浅出的讲解。让学生在学习本书的理论知识的同时，还可以享受到全新的交互式多媒体教学。本书的内容包括计算机基础知识和Inter 网络知识以及Windows7操作系统、Office 2010文字处理软件、Excel 表格处理软件、Powerpoint演示文稿软件、多媒体软件的应用。
《文化旅游地特色文化景观的旅游多维感知研究：以书法景观为例》以环境美学、环境心理学及地方感等理论为基础，结合书法景观的审美、文化内涵及地方营造作用设计相关问卷，利用因子分析、结构方程及探索性空间数据分析等技术，构建了书法景观所在场所的“（环境）刺激－反应”模型，进一步探讨了书法景观审美评价、书法文化认同对此模型的作用，尝试从环境、文化及审美方面构建书法景观游客地方感的影响机制，以期为书法景观、文化景观等相关研究提供先验性的思路与方向。
本书共分五个专题，即健康旅游、医疗旅游、养老养生旅游、森林游憩与户外运动、生态乡村旅游，论述了健康旅游产业研究成果及实践经验，以期对健康旅游发展实践有的参考价值。
中国红色旅游的形成、发展以及演进的方向和目的不同于一般性质的旅游产品，是目前我国最独特的旅游形式之一。《中国红色旅游生态化转型升级研究》对红色旅游生态化研究的基本理论问题进行了探讨，提炼生态经济、生态伦理、生态文化等理论内涵，并集成文献检索、市场调研、数理分析等多种方法，剖析了红色旅游发展中瓶颈问题和深层次原因，以韶山、延安为例对未来几年红色旅游需求态势和发展规模进行了具体分析与预测。对我国红色旅游生态化运筹的主要环节、影响因素进行了理论分析和实践论证，提出了优化目标、运筹模式和实施措施，研究了“两型”红色旅游的生态化体系构建及优化策略。
《班级管理理论与实务》依据“教师教育课程标准（试行）”编写，全面系统地阐述了班级管理的理论和实务，共十五章，包括班级管理概论、班级组织的设计与管理、班级管理过程的理论与运行、班级管理的任务与内容、班级管理的制度理论与设计、班级教学的规划与管理、班级学习的管理与策略、班级氛围的营造与管理、班级领导的理论与策略、班级活动的设计与实施、班级辅导的理论与策略、班级时间管理的理论与策略、班级人际信息沟通的理论与策略、班级例行公事的理论与策略、班主任的素养与职责。各章以理论知识的阐述为基础，编排了班级管理语录，对开展班级管理具有思想的启迪；各章均引人一条班级管理原理，以揭示班级管理的真谛。 《班级管理理论与实务》还是“十二五”江苏省高等学校重点教材，作者在多年研究的基础上编写而成，吸
